人力資源內(nèi)訓(xùn)--快速成為戰(zhàn)略型業(yè)務(wù)伙伴

【工作情景】

工作總也抓不住方向，不知道如何開展工作。

總是被抱怨工作沒有重點(diǎn)，到底做什么才是對(duì)的？

工作缺乏方法論，做很多事，卻犯很多錯(cuò)誤。

總感覺工作沒有價(jià)值，到底哪些工作是有價(jià)值的？

不知道如何規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯。

平時(shí)只是做領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，從來沒有提出有主見的想法。

【課程特色】

實(shí)操性：精選案例在課程中深入講解，極具參考性，可模仿或創(chuàng)造性地模仿；

實(shí)用性：課程中講授的模型和工具，都是講師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，靠譜實(shí)用；

實(shí)戰(zhàn)性：小班授課，分組研討，模擬演練，學(xué)員像咨詢顧問一樣地工作；

咨詢式培訓(xùn)：以學(xué)員所在公司的實(shí)際工作為課堂演練的重點(diǎn)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的解決學(xué)員困惑。

【課程收益】

幫助HRBP找準(zhǔn)工作定位，判明戰(zhàn)略方向；

掌握工作中七個(gè)契機(jī)，推進(jìn)人力資源體系建設(shè)，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展；

掌握人力資源管理體系建設(shè)方法論，快速成長(zhǎng)為戰(zhàn)略型業(yè)務(wù)伙伴；

將人力資源體系內(nèi)在邏輯串聯(lián)，打通并上升為管理思想框架，應(yīng)對(duì)企業(yè)不同發(fā)展階段問題。

【學(xué)員對(duì)象】HRBP、人力資源工作者

【課程大綱】

一、HRBP的定位、目標(biāo)與角色

1.HRBP驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展

2.HRBP促進(jìn)“兩力兩增長(zhǎng)”

3.HRBP要承擔(dān)的職責(zé)與扮演的角色

4.HRBP驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)的抓手與時(shí)機(jī)

二、抓干部—整頓士氣與作風(fēng)

1.干部需要整頓

2.干部述職是干部的“大考”

3.干部民主測(cè)評(píng)與調(diào)整

4.建立優(yōu)秀干部標(biāo)準(zhǔn)

5.建立干部后備隊(duì)

三、抓獎(jiǎng)勵(lì)—共創(chuàng)共享降本增效

1.“393”動(dòng)力引擎系統(tǒng)

2.經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)分析

3.運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)抓降本

4.銷售系統(tǒng)抓增效

5.經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)抓增利

6.利潤(rùn)分享機(jī)制的作用與設(shè)計(jì)

四、抓薪酬—彈性薪酬體系建設(shè)

1.薪酬分配體系是人才過濾網(wǎng)

2.調(diào)動(dòng)各部門參與組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、定崗、定編

3.崗位價(jià)值評(píng)估解決內(nèi)部公平

4.基于企業(yè)發(fā)展選擇薪酬策略

5.薪酬結(jié)構(gòu)等級(jí)設(shè)計(jì)打通員工發(fā)展通道

五、抓員工-勝任度體系建設(shè)調(diào)人才結(jié)構(gòu)

1.勝任度體系而不是任職資格體系

2.員工發(fā)展通道的劃分

3.勝任度標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

4.勝任度評(píng)估流程

5.人才結(jié)構(gòu)分析與規(guī)劃

六、抓培訓(xùn)-基于勝任度體系建設(shè)與人才發(fā)展

1.講師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)

2.課程體系建設(shè)與考試

3.制定人才發(fā)展計(jì)劃

4.人才蓄水池方案

5.推廣師徒制

七、抓人才優(yōu)化與招聘—打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

1.人才優(yōu)化是永恒主題

2.人才結(jié)構(gòu)梳理與診斷

3.人力資源規(guī)劃與人才盤點(diǎn)

4.人才優(yōu)化方案設(shè)計(jì)

5.人才招聘與人才結(jié)構(gòu)調(diào)整

八、抓氛圍建設(shè)

1.設(shè)計(jì)好公司福利抓住員工的心

2.制造鼓舞士氣的員工活動(dòng)

3.建設(shè)員工興趣小組

4.舉辦公司企業(yè)文化大賽

注：實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。

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