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人力資源內訓--LTT企業講師培訓班

發布時間:2022-06-19 點擊次數:473 來源:企業內訓

【課程概述】

“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業主打板塊之一。針對企業內部講師、培訓師和管理者提供的專業進修課程。

和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優勢在于“專業深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業講師、培訓師,還是人力資源開發領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開發和培訓管理的視角下展開。在傳授知識和技能的同時,使學員不僅學會“是什么、怎么做”,還要知道“為什么”。

課程從培訓的底層邏輯到人才發展戰略,從培訓實操技巧到技巧背后的原理,從課堂學習、練習到課后的跟蹤輔導,形成了“理論知識融會貫通、課程深度循序漸進、技能掌握立竿見影、培訓效果持續提升”的課程體系。

【課程特色】

獨一無二的原創課程:

不抄、不搬、不攢。“師道傳承”課程,全部是韓曉賓老師原創課程,國內絕無僅有。

獨具匠心的課程開發:

“師道傳承”系列課程是韓曉賓老師,以500多位各類企業內部培訓師作為研究對象,并以50多位優秀成名講師為對照模板,找出定量差距,作為培訓目標。結合自己的專業和實踐設計開發,經過20余年的一邊教學一邊打磨完善,在100多家企業中經過數百場培訓實踐檢驗的課程。

從培訓的底層邏輯出發,細化到具體的操作要領和步驟。“師道傳承”系列課程的“系統性、專業性、實用性以及獨創性”在行業內首屈一指。特別在專業認知盲點、技能傳授轉化方面,常常令學員發出“茅塞頓開、醍醐灌頂、豁然開朗、水到渠成”的感慨。是同類課程精品中的極品。

有學員評價:“如果沒有對比,你上韓老師“師道傳承”課程,只能感覺到很好。只有你聽過太多同類課程,才知道韓老師的專業程度已經令他的同行們難望其項背”!

獨辟蹊徑的教學方法:

“師道傳承”課程體系,融合了:講授式、體驗式、魚缸式、翻轉課堂、學練結合、案例分析、情景模擬、角色扮演…將各類教學方法融會貫通,只為保證培訓效果。

獨出心裁的授課風格:

韓曉賓老師在業界享有“百變風格”之稱。或風趣幽默、生動活潑;或嚴肅莊重、理性深刻;或樸實自然、娓娓道來;或感性投入、波瀾壯闊。授課風格可以因場而異、因人而異、因課而異。甚至可以訂制客戶所需風格在課程中的占比。

【適合人群】

從0到1學習講課技巧的新手,或者已經開始講課卻沒經過專業培訓、不得其法的講師。

【針對問題】

講課緊張綜合癥、講臺形象不專業、知識傳遞不到位、知識呈現沒效果、課程死板不生動、邏輯混亂沒章法、專業深度不達標、語言表達沒特點、學員評價不滿意、職業倦怠沒動力,等十大講師面臨的實際問題。

【培訓目標】

打造專業職業的講師形象,掌握知識傳遞的規律和方法,增強學員認知深度和記憶強度,從而提升講課效果和學員滿意度。

【培訓形式】

小班制,講授+示范+訓練+魚缸式+情景模擬+階梯式教學。手把手地教、一對一地練、人對人地幫、面對面地比。

【培訓時長】1-3天(6小時/天)

【關于證書】

通過考核,可頒發“中國管理科學學會培訓部”(國家級事業單位)認證的“專業講師職業技能證書”,官網可查。證書費不包含在講課課酬內。

【課程大綱】

第一板塊:講課原理(1.5小時,講授)

講課的過程:講課是一個溝通過程而不是灌輸過程

講課的目的:講課的目的是改變學員認知

講課的效果:通過理解程度和記憶程度衡量

講課的原理:影響、傳遞、接收和排斥

講課的能力:合格講師的素質模型和勝任力要素

課程的種類:課程分類、作用和特點

第二板塊:講師基本功訓練(6小時,講授、示范、階梯式訓練、魚缸式教學)

為什要練基本功:影響力原則

肢體型基本功:體能感染力訓練:走姿、站姿、手勢、眼神、表情和肢體語言

傳達型基本功:聲能感染力與情能感染力訓練:聲情并茂的表達技巧訓練

內化型基本功:講師的底蘊和內涵

講師形象打造與風格定位

練習:“走停說停走”階梯式綜合練習。

第三板塊:講課核心技巧訓練(6小時,講授、示范、訓練)

講清晰的技巧:講課邏輯與規律

練習:一簡、二訣、三活與四括,四說訓練。

講生動的技巧:講課語言與修辭

練習:聚焦、喚醒、搭橋與教師用書腳本編寫。

講深刻的技巧:認知思維與盲點

練習:找出盲點與潛智,讓你的課程思想更深刻。

第四板塊:講課輔助技巧訓練(3小時,講授、練習、情景模擬)

課堂氛圍建設:破冰、充能、互動

師生狀態管理:心錨、控場、激勵

輔助講課手段:提問、討論、練習、其他

練習:略

第五板塊:講師的職業信念(1.5小時,講授、體驗)

講師的信仰和信念:講師宣誓

薪火相傳:分享

結訓典禮。


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