人力資源內(nèi)訓(xùn)--內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)的三項晉級修煉

好的課程內(nèi)容，必需結(jié)合好的呈現(xiàn)形式，才能有好的課堂效果。說清不等于說服，說服不等于說動，只有說動學(xué)員，培訓(xùn)才能產(chǎn)生真正的落地效果。那么，怎么才能夠達到說動學(xué)員的最高境界呢？良好的講師風(fēng)范，得體的呈現(xiàn)技巧，高效的控場模式，是課堂效果保障的三把利器。

【授課講師】

侯志宏

【授課時長】

1天

【課程收益】

n學(xué)會講師規(guī)范，讓你的形象勝人一籌；

n掌握呈現(xiàn)方式，讓你的表達落地有聲；

n設(shè)計主題金句，讓你的語言更上臺階；

n通曉控場規(guī)律，讓你的課程不同凡響。

【授課對象】

u企業(yè)管理者

u企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

u企業(yè)銷售員

u企業(yè)技術(shù)控

【課程大綱】

第一章內(nèi)訓(xùn)師標準規(guī)范訓(xùn)練

導(dǎo)入：你有講師的風(fēng)范嗎？

一、講師著裝規(guī)范

二、講師站位規(guī)范

三、講師手勢規(guī)范

四、講師表情規(guī)范

五、講師眼神規(guī)范

六、講師聲音規(guī)范

通關(guān)練習(xí)：內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)范對照表打分測試

第二章內(nèi)訓(xùn)師有效呈現(xiàn)訓(xùn)練

導(dǎo)入：從克服緊張說起

一、臺風(fēng)呈現(xiàn)

1、上臺步步高升

2、臺前凝聚時光

3、問候活力四射

4、介紹簡潔有力

5、導(dǎo)入連接主題

二、互動呈現(xiàn)

1、教學(xué)刺激度

2、互動四要求

3、互動十方式(隨堂提問、道具使用、游戲活動、語言引導(dǎo)、動作引導(dǎo)、學(xué)員展示、角色扮演、幽默笑話、現(xiàn)場獎勵、隨堂筆記）

通關(guān)練習(xí)：內(nèi)訓(xùn)師課堂互動對照表打分測試

三、金句呈現(xiàn)

1、思想型金句設(shè)計（重塑認知、重新定義、揭示本質(zhì)、歸納總結(jié)）

2、韻律型金句設(shè)計（比喻類比、對偶對比、排比重復(fù)、口訣押韻）

3、幽默型金句設(shè)計（鋪墊+意外、觀點+情景）

通關(guān)練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場設(shè)計主題金句

第三章內(nèi)訓(xùn)師控場技巧訓(xùn)練

導(dǎo)入：案例分析，為何需要控場

一、控住需求，知彼解己

1、學(xué)員需求；2、崗位需求；3、組織需求

二、控住節(jié)奏，張弛有度

1、時間節(jié)奏；2、活動節(jié)奏；3、復(fù)盤節(jié)奏

三、控住語言，增加感染

1、說中有逗；2、說中有學(xué)；3、說中有事；4說中有情；

5、說中有變；6、說中有新；7、說中有問

四、控住場地，以變應(yīng)變

1、場地布置；2、設(shè)備調(diào)試；3、教學(xué)工具

五、控住學(xué)員，因人而異

1、力量型學(xué)員控場方式；2、活潑型學(xué)員控場方式

3、配合型學(xué)員控場方式；4、完美型學(xué)員控場方式

通關(guān)練習(xí)：學(xué)員控場模擬演練測試

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