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人力資源內訓--年度培訓計劃制定、助力企業精準人才賦能

發布時間:2022-06-09 點擊次數:421 來源:企業內訓

【課程背景】

每逢年底,對于很多培訓管理者來說,最痛苦的事情莫過于制定培訓計劃了。而無論你是新上任的"小白"還是久經沙場的"老司機"相信此刻的你,臉上一定有個大寫的囧字。那么今天我們就來盤點一下那些正在或將要困擾你的痛!

1.我是新手,培訓計劃到底要寫些什么呀?

2.我是老手,每次制訂了培訓計劃都不會按這個做的,價值真的大嗎?

3.但凡收集各部門需求都是太個性化,可我就這幾桿槍,到底該聽誰的?

4.年度預算定高了吧,老板不批!定低了吧,真不夠用呀?

5.真想看看那些好的培訓計劃長什么樣?

如上的這些正是我們企業培訓管理者目前最需要解決的課題,也是本課程的內容所在。

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進,幫助不同層次學員看到書寫培訓計劃的全景圖,更讓你的培訓計劃做到上接戰略下接績效,真正可落地可執行!

【課程收獲】

1.了解培訓計劃書寫的原因及培訓計劃背后引發的思考邏輯

2.了解企業發展規律及培訓的意義與價值

3.掌握對未來的規劃能力,能夠從重多事件中精準定位目標與方向

4.掌握制定培訓計劃的方法,讓書寫培訓計劃不再成為困擾培訓管理者的痛

5.掌握如何與戰略對接,在戰略層面實現培訓價值

【課程受眾】企業培訓管理者、企業所有管理人員

【課程時間】1-2天

【授課方式】案例分析+實戰方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評+課堂練習

【授課特色】講師,風趣幽默;邏輯,環環相扣;案例,情境帶入;工具,毫無保留

【課程大綱】

一、培訓計劃要遵循的原則是什么?

1.4W1H原則及定義

WHY-明確計劃起草目的

When-確定計劃起草時間

WHO-定位計劃受眾對象

WHAT-整理計劃展示內容

How-演繹完美落地方案

游戲:寫出你人生的計劃——從工作、情感、個人

小組共創:寫一份這2天的學習計劃并展示

二、破解培訓計劃上接戰略下接績效的招式?(WHY)

1.解決培訓計劃根上的幾個問題

了解公司戰略的途徑

收集培訓需求的手段

明確培訓目標的方法

共識培訓目標的策略

互動:寫培訓計劃的原因?

三、快速發展的企業給培訓計劃制定帶來了哪些挑戰?

1.整合時間緊帶來的挑戰與機會(WHEN)

重新定義書寫時間的方法

互動:培訓計劃要什么時候寫?

2.信息不對稱帶來的挑戰與機會

采用另類調研法(六個盒子組織診斷)

互動:調研的方法有哪些?

案例:一場聲勢浩大的組織診斷

四、如何讓你的培訓計劃不僅僅滿足組織的個別人群?(WHO)

1.80-20-10原則

案例:來自兩個部門的團建引發的決策占比?

五、基于滿足戰略與績效的培訓計劃應如何設計?(WHAT)

1.本年度展示3步法

目標及完成情況展示法(理性方面)

達成與未達成原因分析及解決方案展示法(理性方面)

團隊優秀業績展示法(感性方面)

測試:本年度展示3步法是?

小組討論:目標未達成,我的計劃要如何寫?

2.跨年度展示6步驟

第一步:進行背景描述

背景描述的原則

第二步,目標展示的技巧

顯性目標與隱性目標應如何設置

案例:美菜戰略之千城千億

第三步,年度排期計劃表的應用

計劃表排期必殺技——滿足3排1不排1注意

案例:請不到嘉賓的那些日子

案例:城市總的不同來源

互動:你的培訓計劃與真實實施差異大的原因是?

討論:是應先定位人群還是先開發課程?

第四步:年度計劃表的基本格式解析

EXCEL展示法

WORD+EXCEL展示法

第五步:展示你的團隊管理風采

如何讓團隊跨年的成長與規劃更清晰

1)讓271排名發揮其最大的價值

2)團隊內不同角色的賦能方法

如何制定出可支撐計劃的團隊管理規章制度

1)獎勵制度的制定方法

2)懲罰制度的制定方法

第六步:說明你要的資源與支持

提出人員需求的方法

提出預算需求的技巧

測試:跨年度展示6步驟是?

測試:書寫培訓計劃的4W是什么

互動:書寫培訓計劃你認為最難的是什么?

小組共創:基于組內一名學員的公司現狀,制定出一份培訓計劃并展示

六、如何讓你的計劃出彩?(HOW)

1.學會用刪除的藝術,讓你的計劃更對焦

回顧篇可刪除的場景有哪些?

小組討論:年終總結寫過了還要不要再寫一遍?

所需資源篇可刪除的場景有哪些?

小組討論:人與錢你更在意哪個?(如沒有資源你要如何做的更好?)

自我成長篇可刪除的場景?

小組討論:寫什么最能展示你的成長?

七、怎樣的演繹助你萬事俱備?(贈送彩蛋)

匯報前的三進三出原則

匯報中的收放原則

匯報后的復盤原則

測試:三進三出原則是什么?

小組共創:學習收獲與心得并展示

課程總結


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