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員工激勵(lì)技巧培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間:2022-07-21 點(diǎn)擊次數(shù):344 來源:人力資源內(nèi)訓(xùn)

課程目標(biāo):

了解激勵(lì)的內(nèi)涵和價(jià)值;

學(xué)習(xí)相關(guān)的激勵(lì)理論;

分析不同職族員工的特質(zhì)以及對應(yīng)的激勵(lì)手法;

分析處于不同職業(yè)發(fā)展階段的員工特質(zhì)以及激勵(lì)側(cè)重;

分析不同人格特質(zhì)員工的特點(diǎn)及相應(yīng)的激勵(lì)溝通技巧;

課程大綱:

有效員工激勵(lì)的意義與價(jià)值認(rèn)知;

激勵(lì)需要解決的兩個(gè)核心問題

留住人才,提升忠誠度;

激發(fā)員工個(gè)體潛能,找到動(dòng)力并消除阻力,最終提升工作績效;

從馬斯洛需求層次詮釋人性需求及激勵(lì)目的;

從赫茲伯格的雙因素理論、亞當(dāng)斯的公平理論理解激勵(lì)的內(nèi)涵;

“五種人”帶來的思考–基于人性本質(zhì)的激勵(lì);

求財(cái)?求升職?求發(fā)展?求平穩(wěn)?……激勵(lì)源于需求:員工需求決定激勵(lì)手法和側(cè)重;

激勵(lì)從“心”開始:激勵(lì)中的硬激勵(lì)和軟激勵(lì);

員工激勵(lì)的一般性原則

公平、公正的績效評(píng)估與反饋;

制定挑戰(zhàn)性的目標(biāo);

對部屬的有效分權(quán)與授權(quán);

尊重與信任的管理風(fēng)格;

適時(shí)的關(guān)懷和幫助;

……

不同層級(jí)與職族員工的不同激勵(lì)技巧與策略

一線生產(chǎn)/服務(wù)員工的特性分析及對應(yīng)的激勵(lì)技巧與策略;

管理者的特性分析及對應(yīng)的激勵(lì)技巧與策略;

營銷人員的特性分析及對應(yīng)的激勵(lì)技巧與策略;

研發(fā)技術(shù)人員的特性分析及對應(yīng)的激勵(lì)技巧與策略;

針對知識(shí)型員工的激勵(lì)--位于不同職業(yè)發(fā)展階段員工的激勵(lì)技巧與策略;

位于職業(yè)生涯早期的員工激勵(lì)技巧與策略;

位于職業(yè)生涯發(fā)展中期的員工激勵(lì)技巧與策略;;

位于職業(yè)生涯發(fā)展晚期的員工激勵(lì)技巧與策略;

不同人個(gè)特質(zhì)下的員工激勵(lì)溝通技巧

個(gè)體四大性格類型分類及激勵(lì)溝通方式;

個(gè)體四大氣質(zhì)類型分類及激勵(lì)溝通方式;

老師介紹:專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營分析及目標(biāo)管理,既能結(jié)合經(jīng)營管理與專業(yè)知識(shí),卻又深入淺出。同時(shí)專家團(tuán)隊(duì)人員還長期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師,接受過數(shù)十家電視媒體對話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪,學(xué)員遍及全國各地。

專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合近10年對本土企業(yè)的深入研究,整合出一整套對本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法,結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬,案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式,把課程演繹得極為生動(dòng)活潑,完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂于與大家分享自己的研究成果,不僅常年為企業(yè)提供各種針對性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案;還應(yīng)電視媒體的邀請,主講的財(cái)務(wù)管理系列課程,受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式:-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)


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