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決策層的人力資源管理培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間:2021-12-13 點(diǎn)擊次數(shù):361 來源:人力資源內(nèi)訓(xùn)

課程前言

本課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例的討論和解讀,針對(duì)企業(yè)高層在人力資源管理過程中最現(xiàn)實(shí)的問題,從五個(gè)方面提出行之有效的解決方案。

課程價(jià)值

1.決策層的人力資源管理認(rèn)知與人力資源規(guī)劃

2.培育人才梯隊(duì),人崗匹配,組織基業(yè)長(zhǎng)青

3.人力資源管理中的選育用留難點(diǎn)分析

4.人力資源管理的制度建設(shè)與權(quán)變分析

5.理解人性,建立有效的人力資源激勵(lì)機(jī)制

招生對(duì)象

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、決策層高管、首席執(zhí)行官、等參與公司戰(zhàn)略制定的高層領(lǐng)導(dǎo)

課程總覽

引言:人力資源管理的發(fā)展

一、決策層的人力資源管理認(rèn)知與人力資源規(guī)劃

1.面向未來以人為本的戰(zhàn)略人力資源管理

2.人力資源管理的基本假設(shè)

3.人力資源管理中的能力觀與道德觀

4.構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)

5.企業(yè)家的人力資源管理理念是根本

6.各級(jí)直線管理者的管理水平是關(guān)鍵

7.人力資源管理者的專業(yè)能力為支撐

二、培訓(xùn)與開發(fā)培育人才梯隊(duì)

1.人力資源管理原則人崗匹配

2.人力資源開發(fā)用人之長(zhǎng)

3.開發(fā)現(xiàn)有人力資源提高下屬責(zé)任心

4.測(cè)試:開發(fā)與授權(quán)行為自我衡量

5.開發(fā)輔導(dǎo)計(jì)劃管理的特性

6.工具:計(jì)劃管理方格

7.人力資源管理與戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合

8.職業(yè)化行為評(píng)價(jià)向上管理五要素

9.以任職資格為核心的職業(yè)化評(píng)價(jià)系統(tǒng)

10.工具:輔導(dǎo)干預(yù)六步分析法

11.案例:內(nèi)外部人才調(diào)配難點(diǎn)與解決建議

三、人力資源管理中的選育用留難點(diǎn)分析

1.案例:選誰當(dāng)部門經(jīng)理

2.人力資源管理的四種角色

3.工具:PDP人力資源系統(tǒng)管理的四種思維模式

4.測(cè)算:這批獎(jiǎng)金如何分配?

5.戰(zhàn)略績(jī)效管理的一二三原則

6.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)置與強(qiáng)制性分布處理技巧

7.績(jī)效管理的試運(yùn)行機(jī)制

8.留人的難題——管理者如何影響下屬

9.權(quán)力的五種來源與巴納德權(quán)威接受理論

10.工具:增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者“建立信任”的技能

11.案例:要不要讓方經(jīng)理走人?

四、人力資源管理的制度建設(shè)與權(quán)變分析

1.人力資源管理的兩條主線

2.人力資源管理的五大制度建設(shè)

3.制度化建設(shè)四要素:示眾明法率先垂范信賞必罰恩威得法

4.人力資源管理策略:罰上立威賞小取信先嚴(yán)后寬制嚴(yán)語寬

5.人力資源管理的權(quán)變思維

6.工具:費(fèi)德勒模型與情境權(quán)變模型

7.薪酬管理中的權(quán)變分析:效率型與效能型組織

8.工具:基于盈虧平衡分析的任務(wù)分解

9.案例:如何管理私交很好但績(jī)效不佳的干部

五、理解人性建立有效的人力資源激勵(lì)機(jī)制

1.“義”與“利”在人力資源管理中的運(yùn)用

2.理解人性是有效激勵(lì)的基礎(chǔ)

3.維持因素與激勵(lì)因素在人力資源管理中的運(yùn)用

4.人力資源管理中的公平與公正問題

5.物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)如何結(jié)合

6.人力資源管理始終為企業(yè)經(jīng)營服務(wù)

7.人力資源管理的差異性與統(tǒng)一性

8.工具:如何定政策如何定工資如何發(fā)獎(jiǎng)金

9.案例:對(duì)激勵(lì)人心六要素的思考

課程回顧與問答

師資介紹

蔡老師

中國管理科學(xué)研究院教授

清大兩岸研究院研究員

北京大學(xué)黨政干部班特約授課老師

清大企業(yè)家研修班特約授課老師

高級(jí)人力資源管理師

法家思想應(yīng)用研究專家


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