領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)--全員高效執(zhí)行力

【課程背景】

執(zhí)行力不僅僅是個(gè)人的，更是全員的；如果全員執(zhí)行不到位，整體的績(jī)效也是低下的。因此全員執(zhí)行力越來(lái)越被各級(jí)管理者所重視。

而全員執(zhí)行力是否高效，不僅僅取決于管理者的魅力，也不僅僅源于團(tuán)隊(duì)制度、文化等，更多的是一種團(tuán)隊(duì)責(zé)任、個(gè)人意識(shí)、集體結(jié)果導(dǎo)向......掌握了這些核心要素，《全員高效執(zhí)行力》就簡(jiǎn)單輕松多了。

【培訓(xùn)收益】

整體了解執(zhí)行力的內(nèi)核，了解員工執(zhí)行力的3大特征；

全方位剖析責(zé)任勝于能力的4個(gè)維度，清晰全員責(zé)任是關(guān)鍵；

熟悉執(zhí)行重在到位的5個(gè)關(guān)鍵，提升全員高效執(zhí)行力的結(jié)果價(jià)值；

深入掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的6個(gè)要素，為團(tuán)隊(duì)績(jī)效打下基礎(chǔ)。

【課程特色】

結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。

針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋參與式情景模擬＋互動(dòng)游戲＋視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【課程長(zhǎng)度】

一天/兩天，計(jì)6/12小時(shí)；上課時(shí)間09:00-12:00與13:00-16:00。

【課程大綱】

【上篇】認(rèn)識(shí)之道

第一講：解讀執(zhí)行力的三個(gè)認(rèn)知

1、執(zhí)行力到底是什么

2、執(zhí)行力對(duì)員工的3大重要性

※規(guī)范習(xí)慣

※提升價(jià)值

※完善技能

3、員工執(zhí)行力的3大特征

視頻賞析：永不磨滅的番號(hào)

參與體驗(yàn)式情景游戲：極速追擊

小組案例研討+角色演練：上級(jí)指示錯(cuò)了，你該怎么辦

輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【中篇】改善之法

第二講：責(zé)任勝于能力的四個(gè)維度

1、剖析責(zé)任：責(zé)任勝于能力

※人們對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之的3個(gè)關(guān)鍵因素剖析

※責(zé)任與機(jī)會(huì)成正比

※弱者逃避責(zé)任，強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任

2、真正責(zé)任：要結(jié)果，不要理由

※衡量責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的4個(gè)核心

※員工與企業(yè)是什么關(guān)系

※真正的責(zé)任是“做好了”不是“做了”

3、擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)，吃虧是福

解決問(wèn)題的5W1H

界定現(xiàn)狀：在責(zé)任面前，沒(méi)有應(yīng)不應(yīng)該

尋找原因：出現(xiàn)問(wèn)題，不是追究責(zé)任，更不是撇開(kāi)關(guān)系

4、落實(shí)責(zé)任：沒(méi)有機(jī)會(huì)推缷責(zé)任

落實(shí)責(zé)任的3個(gè)執(zhí)行工具

理由往往源于責(zé)任沒(méi)有鎖定

人一旦進(jìn)入組織，責(zé)任往往下降

請(qǐng)示工作與反饋工作往往等于什么

視頻賞析：士兵突擊/原來(lái)是普京的問(wèn)題/喬家大院

小組案例研討+角色演練+參與體驗(yàn)式情景游戲：烽火臺(tái)

小組案例研討+角色演練：開(kāi)會(huì)討論很積極，最后總結(jié)卻無(wú)人發(fā)言/分別交代A和B接待來(lái)考察的客戶(hù)/參會(huì)人員不齊，到底是誰(shuí)的責(zé)任/這個(gè)問(wèn)題你真的不會(huì)

輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【下篇】提升之術(shù)

第三講：執(zhí)行重在到位的五個(gè)關(guān)鍵

1、衡量執(zhí)行到位的3大標(biāo)準(zhǔn)

2、執(zhí)行到位的4個(gè)好處

有結(jié)果

沒(méi)問(wèn)題

發(fā)展快

效益高

3、影響執(zhí)行到位的4類(lèi)思維

4、確保執(zhí)行到位的5種心態(tài)

責(zé)任心態(tài)

主動(dòng)心態(tài)

專(zhuān)業(yè)心態(tài)

稱(chēng)職心態(tài)

極客心態(tài)

5、完善執(zhí)行到位的8字準(zhǔn)則

責(zé)任

溝通

細(xì)節(jié)

結(jié)果

視頻賞析：后廚/三國(guó)演義/亮劍

小組案例研討+角色演練+參與體驗(yàn)式情景游戲：21點(diǎn)

小組案例研討+角色演練+參與體驗(yàn)式情景游戲：商戰(zhàn)2016

小組案例研討+角色演練：為什么執(zhí)行沒(méi)到位/假如我是他，我會(huì)怎樣

輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

第四講：團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的六個(gè)要素（僅2天課時(shí)講）

1、縱向執(zhí)行，保質(zhì)保量的3方要素

2、橫向協(xié)作，快速推進(jìn)的4大要素

3、自動(dòng)自發(fā)，快樂(lè)工作的4個(gè)基礎(chǔ)

情感投入

規(guī)范調(diào)整

動(dòng)力激發(fā)

文化氛圍

4、調(diào)整思路，全流程控制的3要法則

要敢

要快

要好

5、信息對(duì)等，溝通順暢的3個(gè)關(guān)鍵

表達(dá)

接收

反饋

6、選用育留：人員配置的4個(gè)象限

意愿

能力

輔導(dǎo)

鼓勵(lì)

視頻賞析：你可以做得更好/快樂(lè)的漁夫/媽媽燒的飯

參與體驗(yàn)式情景游戲：掰腕子/極速60秒/青蛙跳

小組案例研討+角色演練：面對(duì)客戶(hù)的“刁難”，我該怎么辦

輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)提升高效執(zhí)行力技巧培訓(xùn)提升執(zhí)行力培訓(xùn)課程