【課程背景】

彭小東老師認為中國企業現在存在一個巨大的人才斷層，具體表現為領導人才短缺或某些方面明顯能力不足及沒有足夠經驗的人才來承擔關鍵崗位，40－50歲年齡層的雇員比例在中國特別低，也就意味著傳統意義上的應該提供更多領導者并對企業業務發展起穩定作用的人員群體嚴重不足，這加劇了30－40歲年齡群體的中層經理中挑選潛在領導人并加以培養的緊迫性。

領導者的績效不單純取決于領導自身的素質高低，而是取決于領導者、下屬、環境三者之間的互動，這就是為什么在外企能夠成功的領導者卻未必適合國企或民營企業；同樣，下屬的能力和狀態各不相同，領導者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，我們應根據下屬發展的不同階段采用四種不同的彈性領導風格（然而大多數的領導者都在使用相對固定的領導風格）。

【課程收益】

1、關注轉型期的核心：個人領導能力的培育和團隊領導力的提升；

2、每個人必須具有領導力，領導自己和團隊的能力；

3、從個人擔心到團隊捍衛，從創業型到職業型，從個人理性和激情轉化成團隊理性和激情；

4、提升領導管理藝術和高效領導力；

5、掌握領導用人和激勵及溝通的藝術，打造高績效團隊；

【課程特色】

1、全新的培訓方式：

全場互動、案例研討、情景模擬、體驗感悟

2、全新的培訓視角：

關注轉型期的個人領導力的培育和團隊領導力的提升

【授課對象】

公司董事長、總裁、中高層經理、政府官員等。

【建議課時】

2天

【課程大綱】

第一講、認識領導力？

1、領導力是各級主管共同的語言

2、我們總是管理的太多，領導的太少

3、每個人都必須具有領導力

4、案例：從西點、西爾斯中學習領導力

第二講、領導的五種經典行為

1、以身作則案例

2、共啟愿景：共同的使命，共同的愿景

3、挑戰現狀：成功是最大的危機，以終為始

4、激勵人心：首先激勵自己

5、團隊建設：沒有完美個人，只有完美團隊

第三講：卓越領導力的5種行為表現

1、共啟愿景，財散人聚，權分人強

2、以身作則，大海航行靠舵手

3、挑戰現狀，挑戰現狀，破除因循守舊

4、使眾人行，

5、激勵人心。

第四講、領導者的情境分析——分層領導和管理

1、影響任務完成的因素實務分析

2、下屬成長5階段規律、問題對策

3、如何提升部屬的工作意愿？

4、如何提升部屬的工作能力？

第五講、領導力的核心——激勵人心

1、激勵的最高境界

2、激勵的8大實務方法

3、激勵的實際案例分析和帶給我們的啟示

4、部屬真正需要的是什么？

5、如何實現帶人帶心？最終實現領導力和執行力體系建設？

第六講、成為團隊的領袖——建立高效的團隊

1、精神領袖和權力領袖

2、團隊和群體的區別

3、團隊建設的核心和靈魂

4、團隊建設的實務案例分析

5、執行力團隊的形成

第七講、領導者的EQ與溝通運用-------人際關系藝術

1、溝通的意義：所有成功的人都具有良好溝通能力！

2、如何通過有效溝通進而有效完成任務

3、管理就是溝通

4、如何和上級、下屬、同級和客戶等溝通

5、溝通實際案例分析

第八講、領導的授權能力加速執行力

1、授權對個人的3大好處

2、對組織的6大好處

3、對部屬的6大好處

4、授權的實務方法分析

5、有效授權的10大技巧

第九講、領導力文化和愿景

1、從沃爾瑪執行力和領導力文化案例中我們讀出什么？

2、領導力文化是一滴墨水，不聲不響已染濕一大片！

3、企業文化的核心？

4、從家訓到社是到社訓

5、培養一塊土壤，讓這塊土壤產生同樣性格和氣質的人！

第十講：企業行銷-卓越領導力的提升

1、管理者與領導者的區別

2、領導與管理的定位

3、企業的用人之道

4、團隊管理的藝術

5、打造用“如何”做事的人

6、杜絕用“如果”做事的人

7、打造執行力的團隊

8、打造領導力核心

9、只有冠軍才能教出冠軍

10、卓越領導力的8大特質元素

第十一講：高效領導能力提升技巧

1、領導者的7項責任

2、卓越領導的6項能力

3、領導者的藝術

4、領導者的風格

5、領導者超越管理者

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