如何培訓員工有效學習能力——江廣營老師

課程大綱：

一、自主學習的能力

1.學習是什么？

2.學習的作用

3.學習時代來臨

4.經理人學習的要求

5.高素質人才是贏家

6.學會學習的含義

7.學會學習——等于儲存職業

8.終身學習的趨勢

9.終身學習對職業成功的重要性

10.學習化社會的新趨勢

11.“大學習觀”的四個支柱

12.新的學習觀念強調學習的自主性

13.自主學習的含義

14.經理人的知識結構要求

15.如何有效的自主學習？

16.學會創造性學習

17.知識經濟時代學習的重要原則

二、掌握適合自己的學習方法

1.學會學習的軟件系統

2.學習的科學規律

3.學習的意志鍛煉

4.學會學習的硬件系統

5.學習方法——從閱讀中學習

6.從實踐中學習

7.良性循環使人成長

8.從信息海洋中學習

9.從職場社交中學習

三、組織與團隊的學習能力

1.學習型組織

2.學習型組織的含義

3.《第五項修煉》要點

4.學習型組織的五項修煉及其層次

5.高效組織的學習特征

6.學習型組織的發展趨勢

7.學習與競爭力

8.學習型組織如何學習

9.組織學習的要素

10.團體學習與個人學習

11.由思維改變到行為改變

12.某跨國公司組織學習案例

13.基本內容方式

14.新員工的培訓流程

15.員工教育培訓的政策

16.主要培訓項目

17.培訓流程方案設計

18.培訓課程項目設計系統方法

19.GE公司克勞頓村的使命

20.克勞頓村核心領導人發展課程

21.培訓促進發展

22.經理人員培訓的差異性

23.組織群體的關鍵群體

24.培訓人員計劃表

四、知識管理的能力

1.知識社會什么樣？

2.知識管理的要素

3.知識管理是什么？

4.知識管理的發展歷程

5.知識管理系統的相關概念

6.企業亟需知識管理

7.知識管理技術支持

8.知識管理對企業發展的作用

9.知識管理為經理人決策提供依據

10.某跨國公司知識管理方式

11.知識管理系統

12.戴爾電腦公司的知識管理系統

13.知識管理的關鍵環節

14.知識管理的主體：人

15.知識管理素養是核心問題

16.知識管理提升個人競爭力

17.個人知識管理

18.個人知識管理系統的功能

19.E—Learning的優勢

20.高效的個人知識管理

21.案例探討

老師介紹：江廣營

著名管理專家、高級咨詢師、EMBA導師，被譽為管理界的哲學大師，營銷界的韜略大師。職業經理評價與培訓課題的主要設計者、開發者、培訓師導師。中國職業經理系統工程指導委員會委員；中國職業經理培訓聯盟首席顧問；；中國職業經理研究中心培訓師導師；中國首席海爾經驗實戰派研學專家；

擅長領域：

企業文化營銷策略領導藝術

工作經歷：

目前中國培訓界最受推崇的實戰派培訓師、咨詢師、戰略決策顧問；中國企業家聯合會、中國職業經理研究中心?職業經理系統工程指導委員會委員；清大、北京大學、復旦大學、上海交通大學、中科院、社科院……EMBA、總裁班長期客座教授；

主講課程：

1、《管理哲學與企業文化塑造》、《高中階職業經理人系統能力提升》、《深度營銷與營銷創新》、《高效執行力塑造工程》系列課程、《領導哲學與藝術》。

2、《高效執行力塑造工程》、《企業文化塑造工程》《領導與執行力》《深度營銷與戰略轉型》《超級績效管理模式》、《轉型期企業管理創新》、《海爾成功管理模式與借鑒》、《職業經理能力提升》等系列課題應清大、北京大學、上海交大、中山大學、南開大學EMBA班、總裁班、國家經貿委、人事部及浙江、廣東、江蘇、山東、四川、重慶、北京、上海、西安、武漢等省市政府機構的邀請舉行報告近100多場，舉辦專場大型公開課200多場，引起強烈反響。

服務客戶：

GE、3M、GM、海爾、飛利浦、松下、聯想等29家跨國公司及小天鵝、一汽、寶鋼、華北航空管理局、上海電信、中國移動、通用汽車、中國石油、中信實業銀行、四川電力、北京電力、國家電網、中國航天、廣東電信、北車集團、中石化、北汽福田、華龍集團、龍記集團、萊鋼集團、東阿集團、榮冠、大通國際、華北電網、鞍鋼集團、新疆塔西油田、江蘇今世緣、中國移動、紅星（美凱龍）、中國火箭、金萊克、東易日盛、北京工行等數千家企業提供內訓、企業診斷及管理咨詢服務。

課程形式：

-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業人力資源管理內訓企業員工職業技能培訓江廣營老師