領導力內訓--新晉管理者：計劃與執行

課程背景：

新生代90后、95后員工進入職場，如何從分不清楚自己每天必須干什么，應該干什么，可以干什么，不可以干什么，最終導致了“忙、盲、茫”。如何讓員工對自我有清楚的認知，從“要我做”到“我要做”，打造賦能型團隊，激勵員工自我驅動力，學會自我進行工作目標設定及計劃高效執行。

目標管理和計劃是相互依存密不可分的兩個重要的管理工具，而工作計劃作為重要的管理工具，為很多管理者所忽視，因而沒有能夠真正運用好計劃，在計劃執行過程中缺乏有效的跟進和追蹤，往往造成計劃工作兩張皮，計劃與目標脫節，為幫助企業各級管理者提升目標管理水平和工作計劃的制定、執行水平，特制定此課程，以期提升各級的制定計劃執行水平。

課程目標：

1.對受訓學員的目標管理、計劃制定執行思路進行全方位梳理，掌握計劃制定的方法。

2.從課程中掌握實戰性的計劃管控方法。

課程對象：企業各級管理人員、核心員工

授課方法：現場體驗教學、實戰教練指導、經典案例分析、工具實操練習、團隊共創討論

課程時間：3小時（0.5天）

課程大綱

第一部分：目標到計劃執行-定方向、下任務（1.5H）

一、計劃制定-責任到人

1、定量化目標管理：目標轉變計劃的方法

2、制定計劃的三個維度：目標、任務、符合工作目標

3、計劃分解的方法：5W2H解決方案

4、計劃可視化：計劃看板制定的方法

實操練習：5W2H制定工作任務

二、計劃執行-任務細化

1、工作任務分類的方法：大、中、小

2、工作任務轉化行動：動詞+名詞

3、任務考核標準設定：績效掛鉤

4、執行中的時間管理的辦法：割舍、替換、壓縮

實操練習：工作任務轉化行動清單

第二部分：執行到跟進改進-管過程、要結果（1.5H）

三、計劃執行-執行推進

1、執行中常見的問題：能力、愿意

2、能力輔導的方法：業務輔導方法、業務講解的方法

3、愿意輔導的方法：感召、講故事

4、執行跟進的方法：全員參與、例會機制

四、復盤改進

（一）ORID復盤溝通法

1、O事實層溝通

2、R感受層溝通

3、I意義層溝通

4、D行動層溝通

實操演練：ORID復盤溝通法兩人對練

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