三、倉儲效益修煉工作坊（4小時/240分鐘，下午1:00-5:00）

1.工作坊中的演練流程：

2.演練道具：計算器12個、手提電腦2臺（由財務組和效益核算員使用）

其他由培訓師準備

3.演練部門設計：

采購部（學員扮演3-4人）

倉儲部A（學員扮演3-4人）

倉儲部B（學員扮演3-4人）

生產部（學員扮演3-4人）

銷售部（培訓師帶領1-2人）

財務部（學員扮演1-2人，最好是有點財務知識的學員）

倉儲效益核算員（學員扮演1-2人）

4.演練內容解釋：

（1）商品原料及包材、輔料、MRO等40項不同商品在庫待領，不斷進、存、出庫，將給出假定的不同階段銷售數據、采購數據、費用、時間等數據，由銷售、生產、倉儲、采購聯合模擬運行，各部門分別報告，意義在于暴露倉儲的被動、其他部門及與倉儲部門的誤解、對財務三表的影響，以及企業內部協作效應的需求。

（2）倉儲效益指標的指導設計，是怎影響財務三表的，由倉儲效益核算員報告，各部門共識，體會計劃、運籌的價值，嘗試識別并列出流程中有價值的動作，剔除流程中減值的動作，從而產生倉儲內部標準化需求。

（3）以價值鏈增值為目的的創造性思考問題啟發（案例：無米之炊—海上倉庫），內部儲位、編碼、物料屬性設計啟發，倉儲“動管”效益設計，倉儲AB兩部設計競賽。

（4）運輸商、供應商（強勢供應商、非強勢供應商兩種）的能力挖掘、服務挖掘

5.演練結果預計：

（1）模擬演練中，體會倉儲自身“動管”的標準化需求，啟發瞻性設計；倉儲對上游的需求表達、對下游的需求滿足意識、溝通意識將得到體會和加強；

（2）協同出效益都能理解，但需要動起來才有效，因此需演練來刺激學員。有了標準化基礎，才可以通過部門間的協同產生效益；

（3）倉儲部門的工作需要服務于企業的財務三表，價值鏈增值為目的；而庫存周轉率的控制是各部門配合的結果，大家在演練中將有所可以體會。

6.演練涉及和講解的知識內容

1.倉儲產品歸類及于編碼設計（案例）

1.1產品編碼標準化與未來發展的結合

1.2產品出入操作的規律性與上下游操作準備

1.3出入安排與運籌

2.庫容、模擬系統、效率（案例+現場觀察）

2.1各種工具讓庫存商品動起來

2.2庫存管理的小型系統化設計

2.3出入數據運籌、提升庫容、降成本省資金

3.倉庫操作流程設計（案例與啟發）

3.1庫存商品的數據庫建立

3.2庫存商品數據分析與啟發指導

3.3倉庫效率操作流程的設計要點

4.庫存效率與效益（數據域案例展示）

4.1倉儲是式盈利部門還是費用部門？

4.3倉儲潛在問題對企業的致命打擊

4.2倉儲數據背后的利潤挖潛