課程背景：

新時代的企業(yè)管理，隨著自動化，信息化、智能化的到來，班組所需要具體的管理技能將越來越高。需要從傳統(tǒng)的方式親自帶領大家做，到學會運用管理思維與工具方法進行組織管理工作轉變。

而班組是企業(yè)生產經營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點。加強班組建設，是企業(yè)一項長期戰(zhàn)略舉措，在全國總工會提出“五型”班組建設方向，各行業(yè)也根據各自性質，制定不同內容，但性質相同的目標，打造新時代的“五型”班組建設，幫助企業(yè)全面實現技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型班組，為企業(yè)創(chuàng)收增效。

作為班組長是所有管理措施落地的著力點，班組長是現場教練、是兵頭將尾，也是企業(yè)不斷發(fā)展的堅實基礎。他們每天都需要運用各種管理技能組織開展工作，由此可知，班組長的管理素質及能力將會影響到企業(yè)管理工作落地的成敗。

《“五型”班組建設管理》課程從班組長的能力提升與成長，以及管理任務的角度出發(fā)，運用大量的案例、科學的方法以及實戰(zhàn)總結，并符合當下企業(yè)管理需求而針對性設計的課程，旨在幫助企業(yè)有步驟、高效的提升“五型”班組的建設能力。

課程收益：

●幫助班組長進行角色定位、換位思考，用管理者的思維看待、思考和解決問題

●幫助班組長掌握管理者的應具備的，實用的管理通用知識與應用技能

●幫助班組長提升班組管理執(zhí)行能力，高效落實執(zhí)行各項工作安排、任務目標與計劃

●幫助班組長掌握班組溝通技能，創(chuàng)造和諧、高效的班組管理氛圍

●提高班組長的組織協(xié)調、員工管理能力，真正做好領導與員工之間的橋梁

●激發(fā)管理潛能，培養(yǎng)復合型人才，滿足企業(yè)快速發(fā)展的競爭需求

●幫助企業(yè)打造出卓越的一線現場管理精英

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：車間主管、生產工段長、班組長、生產技術人員

課程方式：引導講授、案例分析、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課

課程模型：

課程大綱

第一講：“五型”班組的概念

1、五型班組的必要性

2、五型班組的原則與要求

3、班組管理的現狀分析

第二講：技能型班組建設

4、技能型人才的價值與趨勢

5、技能型團隊的建設路徑

6、技能型人才進階法~OJT帶教法

1)學習準備

2)傳授工作

3)嘗試練習

4)檢驗成效

7、技能型人才的提升~班組技能競賽法

8、技能型人才的創(chuàng)新~改善激勵法

研討練習：班組技能型人才競賽方案設計。

第三講：安全型班組建設

1.班組安全生產三不原則

2.事故發(fā)生的交叉軌跡原理

1)物的不安全狀態(tài)

2)人的不安全行為

3．班組安全隱患排查與治理

1)什么是危險源

2)危險源的類別及危害

3)危險源的識別方法

4)危險源風險7項對策

對策1：消除(本質安全）

對策2：替代（消除風險）

對策3：工程控制

對策4：隔離

對策5：減少暴露降風險

對策6：PPE個人防護

對策7：程序(文件指引）

研討解析：基于企業(yè)的業(yè)務管理的實際情況，進行危險源識別與管理對策設計！

第四講：清潔型班組建設

1.清潔型班組的目標

2.清潔型班組的實現路徑

3.清潔型班組的實施方法

1)整理

2)整頓

3)清掃

4)清潔

5)素養(yǎng)

研討解析：清潔型班組建設的難點與解決方案！

第五講：節(jié)約型班組建設

1.節(jié)約的價值理念

2.節(jié)約型班組的成本分解

3.班組成本控制的五個要素

1)人為成本因素

2)機器有效使用

3)原料使用管理

4)方法工作標準

5)環(huán)境管理科學

4.班組成本控制改善方法

研討解析：班組成本節(jié)約與控制方案設計！

第六講：和諧型班組建設

1.班組管理的從眾心態(tài)

2.高效班組會議四步法

3.班組管理看板的設計與使用

4.班組員工管理實操的四個步驟

1)識別班組員工

2)分析員工特點

3)選擇重點關注

4)采取對應措施

研討解析：和諧型班組建設方法與使用標準。

注：實際課程將根據不同授課需求，提取或增加相應的課程內容，以實現最佳培訓效果。

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