課程背景：

企業(yè)5S管理是企業(yè)綜合管理水平中最直接的體現(xiàn)，也是企業(yè)與外部交流中的一張重要的名片，無論任何人進入企業(yè)，首先看到的是企業(yè)整體現(xiàn)場狀況，包括辦公區(qū)域、生產(chǎn)區(qū)域、公共區(qū)域中的所有人、事、物，這過程中的點點滴滴都反映企業(yè)的管理效果。

5S起源于日本，為日本價值創(chuàng)造做出了卓越的貢獻。因此，被全球各行各業(yè)爭相引進，全球卓越的企業(yè)無不運用5S進行企業(yè)的基礎管理。

雖然5S的管理理論并不復雜，但很多企業(yè)引入后，這套科學管理工具好像水土不服，推行時有很大障礙。

正如德魯克所說“管理的實踐，不在于知，而在于行。”其實所有管理工具的存在，必然有它存在的合理性，而合理性不在于他們的理論認知有多深厚，而在于對5S管理方法與企業(yè)管理的實際是否相結合的落地應用。

《5S管理實戰(zhàn)應用》課程將為您呈現(xiàn)如何運用系統(tǒng)的管理思路，結合企業(yè)實際，實現(xiàn)行政辦公區(qū)域、現(xiàn)場管理區(qū)域的5S管理，讓企業(yè)在5S管理中少走彎路，提升管理效率。

課程收益：

1.掌握5S管理的價值運用及實施路徑

2.掌握5S管理的具體實施的原則與實操內(nèi)容

3.掌握5S管理的應用實操步驟，并結合企業(yè)管理內(nèi)容高效實施現(xiàn)場５S管理

4.掌握5S管理推行與評價機制，使企業(yè)能有效開展5S管理

5.幫助組織學會構建５S管理持續(xù)運行機制，讓組織在行為中體現(xiàn)5S文化

授課對象：中基層管理者

課程時間：1天，6小時/天

授課方式：

1.知識技能講授+案例剖析+教學分享+要點提煉

2.老師培訓方式：以學以致用，引導講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課，啟發(fā)學員思考和掌握實用管理智慧。

3.課程培訓轉化：結合企業(yè)問題診斷分析，授課過程中引導出針對性解決措施，有效支持企業(yè)結合實際需求解決問題，促進學員用以致學，提升學習及應用技能。

課程模型：

課程授課設計：第一部份第1講、第2講（整理、整頓）掌握整理、整頓的方法步驟第二部份第2講（清掃、清潔、素養(yǎng)）、第3講掌握清潔、清潔、素養(yǎng)的方法，學會制定清潔標準第三部份第4講、第5講掌握可視化、紅黃牌、改善方法；學會制定可視化標準

課程大綱

第一講：5S管理的應用價值

1.5S的基本概念

2.5S為什么產(chǎn)生于日本？

3.5S管理的三大作用

1)創(chuàng)造效益

2)管理標準化

3)提升人員素質

4.傳統(tǒng)現(xiàn)場管理與5S現(xiàn)場管理的五大差距

5.精準5S的適用范圍

第二講：如何進行5S管理

1.5S之整理工作開展

1)整理的定義與目的

2)整理的三大前提條件

3)整理標準的設計

4)整理的實施流程

5)整理的注意事項

2.5S之整頓工作開展

1)整頓的定義與目的

2)整頓的三項原則

3)整頓的實施流程

4)整頓的注意事項

3.5Ｓ之清掃工作開展

1)清掃定義與目的

2)清掃的關鍵要領

3)清掃的實施流程

4)清掃的五項關鍵注意事項

4.5Ｓ之清潔工作開展

1)清潔的定義與目的

2)清潔的標準建立

3)清潔的五定原則

4)清潔標準制定的關鍵要素

案例解析：如何結合部門的實際情況進行清潔標準的制定？

5.5Ｓ之素養(yǎng)工作開展

1)素養(yǎng)的定義與目的

2)素養(yǎng)的形成步驟

3)素養(yǎng)形成的兩大原則

第三講：5S管理工具之可視化運用

1.可視化管理在5S中運用

1)可視化在5S的作用

2)可視化管理的定義

3)可視化管理特征

4)可視化管理的5個對象

案例解析：可視化管理在5個方面的運用

5)可視化管理的常用工具

6)做好可視化的五項原則

7)可視化的應用場景

研討解析：如何結合公司的實際需求，設計可視化管理標準。

8)可視化手冊設計三個步驟

第四講：5S管理工具之紅黃牌大作戰(zhàn)

1)什么是紅牌大作戰(zhàn)

2)紅牌大作戰(zhàn)的8個步驟

3)紅牌大作戰(zhàn)的開展要點

4)紅牌大作戰(zhàn)的三個關鍵要素

注：具體課程內(nèi)容，將根據(jù)實際授課需求，進行相應該調整及增減，以達到授課目的、效果。

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