受訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)高、中層管理人員，以及人力資源部門員工。

課程目標(biāo)：

本課程通過對(duì)上述問題的深度分析，幫助您從紛繁的管理事務(wù)中解脫出來，挖掘出問題出現(xiàn)的根源和本質(zhì)，站在全新的高度上對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、管理流程和管理制度進(jìn)行重新審視，并通過對(duì)業(yè)務(wù)類型的梳理和重新規(guī)范，從根本上解決制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。

課程大綱：

一、項(xiàng)目化與流程化的基本理念

太極生兩儀：項(xiàng)目化與流程化

職業(yè)生涯成功之道：區(qū)分項(xiàng)目化崗位和流程化崗位上的為人處事之道

成功管理者如何做：項(xiàng)目化管理和流程化管理

企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)與“管理的項(xiàng)目化和流程化”

二、企業(yè)的“進(jìn)化”與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目化管理與流程化管理的循環(huán)往復(fù)

通過流程化管理讓您的企業(yè)做大做強(qiáng)

通過項(xiàng)目化管理讓您的企業(yè)成為百年老店

企業(yè)進(jìn)化時(shí)，對(duì)應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)如何演化

促進(jìn)企業(yè)進(jìn)化的訣竅

案例解析：通過改良組織結(jié)構(gòu)促進(jìn)您企業(yè)的進(jìn)化

三、知識(shí)的沉淀與積累：關(guān)于晉升通道的設(shè)計(jì)

沉淀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的工具：項(xiàng)目化晉升通道

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制的工具：流程化晉升通道

如何設(shè)計(jì)流程化晉升通道

如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目化晉升通道

案例解析：讓晉升通道促進(jìn)您的企業(yè)的進(jìn)化

四、操作動(dòng)作的分解與考核――重新認(rèn)識(shí)績(jī)效考核

績(jī)效目標(biāo)分解如何與操作動(dòng)作分解相配套

績(jī)效目標(biāo)分解的基本原則

解決績(jī)效管理中疑難雜癥的特效藥：區(qū)分項(xiàng)目化目標(biāo)與流程化目標(biāo)

項(xiàng)目化績(jī)效目標(biāo)的設(shè)計(jì)與考核

流程化績(jī)效目標(biāo)的設(shè)計(jì)與考核

案例解析：通過重新設(shè)計(jì)績(jī)效管理制度促進(jìn)您的企業(yè)的進(jìn)化

五、另眼看薪酬

解決薪酬管理中疑難雜癥的特效藥：區(qū)分項(xiàng)目化薪酬與流程化薪酬

項(xiàng)目化薪酬制度的設(shè)計(jì)方法介紹

沙盤演練

流程化薪酬制度的設(shè)計(jì)方法介紹

沙盤演練

案例解析：讓改進(jìn)后的薪酬制度促進(jìn)您的企業(yè)的進(jìn)化

六、宗教的力量

企業(yè)進(jìn)化的潤(rùn)滑劑：宗教的力量

心理學(xué)小知識(shí)：信仰是怎么形成的

項(xiàng)目化企業(yè)文化和流程化企業(yè)文化：您的企業(yè)需要哪樣？

擺脫誤區(qū)：如何在項(xiàng)目化崗位中建立項(xiàng)目化文化

擺脫誤區(qū)：如何在流程化崗位中建立流程化文化

案例解析：通過企業(yè)文化建設(shè)讓您的企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

老師介紹：李剛

中國人民大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心咨詢主任、研究員，中國人民大學(xué)博士，索菲亞大學(xué)工商管理碩士，布魯塞爾自由大學(xué)訪問學(xué)者。北京大學(xué)總裁班特聘講師，清大總裁班特聘講師，中國人民大學(xué)總裁班、高級(jí)公務(wù)員班、EMPA班特聘講師，“注冊(cè)人力資源師”特聘講師。從事企業(yè)管理研究工作之前,曾先后在民航集團(tuán)、SCANWELL集團(tuán)、SHANGRI-LA酒店管理集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)出任人力資源部經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

李剛博士為第十三屆國家級(jí)企業(yè)管理創(chuàng)新成果獎(jiǎng)獲得者。山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（2007年）獲得者。李老師授課風(fēng)格生動(dòng)，深入淺出，擅長(zhǎng)將高深的管理理論用淺顯的語言表達(dá)出來，方法靈活變通，能針對(duì)不同層次的學(xué)員給予指導(dǎo)。

服務(wù)客戶：

李老師受聘于鄭州燃?xì)饧瘓F(tuán)，山東冠魯集團(tuán)等多家國內(nèi)大型企業(yè)，為其常年管理咨詢顧問。

為海南電信公司、云南廣電網(wǎng)絡(luò)公司、中央電視臺(tái)、中國人民保險(xiǎn)公司、河北電力公司、河南百瑞信托公司、首鋼鐵礦等幾十家企事業(yè)單位成功設(shè)計(jì)并實(shí)施了管理體制改革方案，均收到極佳的效果。

為中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、中國建設(shè)銀行、北京歌華廣電網(wǎng)絡(luò)公司、云南紅塔集團(tuán)、貴州中煙集團(tuán)、河南廣電集團(tuán)、四川電視臺(tái)等百余家企業(yè)提供培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)員反響強(qiáng)烈。

客戶評(píng)價(jià)：

李剛博士為首的項(xiàng)目組對(duì)我公司人力資源管理體系和主要業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案符合公司實(shí)際并有創(chuàng)造性，經(jīng)實(shí)施證明對(duì)公司提高效率、理順流程、規(guī)范管理效果明顯。本方案首創(chuàng)性地設(shè)計(jì)了分公司“３＋ｘ”和支公司“２＋ｘ”的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置模式，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了項(xiàng)目審批標(biāo)準(zhǔn)和云南廣電網(wǎng)絡(luò)公司薪酬管理模式等內(nèi)容，有針對(duì)性的化解了云南廣電網(wǎng)絡(luò)整合過程中遇到的差異化矛盾，體現(xiàn)了專家組的創(chuàng)新精神。感謝在本體系建設(shè)中付出了辛勤勞動(dòng)的中國人民大學(xué)李剛博士等專家……

——云南廣電網(wǎng)絡(luò)公司咨詢項(xiàng)目評(píng)語節(jié)選董事長(zhǎng)楊漣松

李剛博士參與設(shè)計(jì)的崗位技能管理體系有四個(gè)特點(diǎn)：人力資源管理實(shí)踐中的創(chuàng)新；以人為本管理模式的創(chuàng)新；員工關(guān)系管理的創(chuàng)新；學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)新。這四個(gè)創(chuàng)新符合建立創(chuàng)新型國家這種理念，符合成長(zhǎng)中企業(yè)的實(shí)際……

——山東冠魯集團(tuán)《崗位技能等級(jí)體系建設(shè)》研究課題新聞發(fā)布會(huì)摘要

在此時(shí)結(jié)識(shí)李剛博士等專家，是我們的運(yùn)氣。通過這兩個(gè)多月的接觸，我越來越感到，管理絕對(duì)是一門科學(xué)。只要我們還在做電視，就要一直和專家合作下去……

——中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目組

李剛教授的課程，使我們受到了深深的震撼。通過這門課程，許多平時(shí)管理中的困惑和難題，通過李老師的講解，都變得簡(jiǎn)單而明了。聽了李老師的課，我有了開了天窗的感覺。

——嘉興鼎美電器總經(jīng)理張坷

李剛老師講的實(shí)實(shí)在在，許多人力資源體系設(shè)計(jì)的問題都是我們企業(yè)正在面臨的、發(fā)生的實(shí)際情況，以及人力資源部在企業(yè)當(dāng)中與老板溝通的重要作用，大有解惑之感。

——博世力士樂（北京）液壓有限公司王俐平人事專員

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)管理的項(xiàng)目化與流程化企業(yè)職位解析課程