團隊建設(shè)與激勵

受訓(xùn)對象：

企業(yè)中層管理者；項目經(jīng)理、部門經(jīng)理。

課程目標：

幫助團隊了解團隊發(fā)展的理論知識；

掌握建立狼性團隊的方法；

有效提升團隊的凝聚力；

提高團隊的合作精神；

掌握相關(guān)的工具和模板幫助建立高績效團隊。

課程大綱：

一.對團隊的誤解

誤解一：把組織等同于團隊

誤解二：把與團隊之間的關(guān)系看成是雇傭關(guān)系

誤解三：把個人與團隊的關(guān)系當成依附關(guān)系

誤解四：狹隘的集體主義

誤解五：很多人根本不相信團隊

誤解六：把自己淹沒在團隊中

誤解七：局外人

誤解八：對團隊期望的偏差

誤解九：把團隊當場一種工具

二.好團隊呈現(xiàn)的7個特征

特征一：明確的團隊目標

特征二：共享

特征三：不同的團隊角色

特征四：良好的溝通

特征五：共同的價值觀和行為規(guī)范

特征六：歸屬感

特征七：有效授權(quán)

三、團隊發(fā)展的各階段

成形階段--成立期

風(fēng)雨洗禮階段--動蕩期

標準化階段--穩(wěn)定期

表現(xiàn)自如階段--高產(chǎn)期

團隊發(fā)展的第五階段—衰痛期

四、團隊建設(shè)的原則

團隊建設(shè)原則：確定團隊規(guī)模

團隊建設(shè)原則：完善成員技能

團隊建設(shè)原則：培養(yǎng)相互信任精神

團隊建設(shè)的原則：優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)

團隊建設(shè)的原則：團隊的組織支持

團隊建設(shè)的原則：團隊成員的有效溝通

五、建設(shè)高績效的團隊

團隊解決問題的方法

不成功團隊的特點

高效團隊的十大特點

六、團隊成員的有效激勵

加強對激勵理論的認識和學(xué)習(xí)

1.馬斯洛需要層次論模型

2.激勵--保健雙因素理論

員工激勵的操作技巧

1.態(tài)度決定成敗

2.目標高于一切

3、自信解除萬難

4、持進取心

5、折逆境學(xué)智能

6、方法決定進度

7、行動成就事業(yè)

8、環(huán)境蘊藏機會

七、總結(jié)與交流

老師介紹：黃飛宏

widson咨詢的副總裁，高級顧問，清大特聘講師，商學(xué)院聯(lián)盟特聘講師，多家公司咨詢顧問，企業(yè)教練，產(chǎn)品管理專家。

黃老師潛心研究產(chǎn)品管理模式，對國際上先進的產(chǎn)品管理模式進行深入研究，對IBM管理體系，華為管理體系，微軟產(chǎn)品管理體系和產(chǎn)品戰(zhàn)略前后調(diào)研近三年，講授產(chǎn)品戰(zhàn)略管理課程一百多場，并在國內(nèi)率先推出基于客戶和市場需求的產(chǎn)品管理模式，是國內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品管理的人士。

黃老師在快速消費品、IT、機械制造、醫(yī)藥、房地產(chǎn)等行業(yè)作為培訓(xùn)師和咨詢師工作多年，特別是在其對IT行業(yè)咨詢與培訓(xùn)生涯中，為數(shù)十家企業(yè)提供過系統(tǒng)的產(chǎn)品管理咨詢和培訓(xùn)。黃老師成功地將“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實踐結(jié)合起來，擅長于針對職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進行訓(xùn)練，在國內(nèi)領(lǐng)先開發(fā)了《產(chǎn)品戰(zhàn)略管理》、《卓越的產(chǎn)品經(jīng)理》、《如何成為一個好的營銷人員》、《如何做市場需求管理》、《項目管理》、《任職資格與薪酬激勵》等課程。

主講課程：

《產(chǎn)品戰(zhàn)略管理》、《卓越的產(chǎn)品經(jīng)理》、《如何做市場需求管理？》、《如何縮短產(chǎn)品開發(fā)周期？》、《如何做好一個優(yōu)秀的營銷經(jīng)理》、《任職資格與薪酬激勵》、《銷售項目管理》、《項目管理》、《大客戶營銷》

授課風(fēng)格：

其授課輕松活波，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)員通過實際案例來加深對課題的認識和理解。

大量的咨詢案例生動形象地幫助企業(yè)解決問題；

相關(guān)工具和模板的應(yīng)用使國際先進的管理理念迅速落地；

服務(wù)客戶：

三星集團、蒙牛集團、sohu、用友軟件、清華同方、環(huán)球互易、津城集團、北大方正、北方奔馳、中華英才網(wǎng)、金山軟件、中科軟、百度、長城集團、天元網(wǎng)絡(luò)、加拿大漢維、中和天地、空中網(wǎng)、中國人壽、中國移動、中軟萬維網(wǎng)絡(luò)、蒙代爾國際企業(yè)家大學(xué)、捷思銳科技、清大總裁班、北大總裁班、人大EMBA班等等。

學(xué)員反饋：

“黃老師高瞻遠矚地給我們講了站在全球的位置來考慮公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略，特別是其中的工具，產(chǎn)品細分原則、產(chǎn)品區(qū)域策略、防火墻戰(zhàn)略以及營銷戰(zhàn)略等，對我們更好地有效地制定公司戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略指名了方向。”

——清華總裁班學(xué)員《產(chǎn)品戰(zhàn)略管理》

“本次課程讓我深刻的理解到作為一個優(yōu)秀的人員，不僅要具備市場銷售的能力，還要掌握公司的文化、產(chǎn)品的專業(yè)知識、競爭對手的情況、市場策劃以及客戶公關(guān)的技巧，特別是關(guān)于賣點的分析中提到“賣點是針對競爭對手而言的，不同的競爭對手應(yīng)該有不同的賣點”，感受很深，收益匪淺。”

——某跨國公司營銷總監(jiān)《如何成為一個好的營銷人員》

“今天真正深刻領(lǐng)悟到了什么是基于市場需求的產(chǎn)品開發(fā)，以前總是沒有重視客戶的真正需求和客戶需求的深挖掘，今天聽到黃老師講的收集市場信息的方法，對信息的收集與整理中用到的KJ方法，以及QFD工具的利用，為我們今后工作提供有力保證。”

——某知名IT公司產(chǎn)品總監(jiān)《如何做市場需求管理》

“對任職資格有了更立體的了解，思路非常清楚；讓我們在招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效溝通、員工激勵方面都有了很高的認識，課程中的工具和模板對我們更好地工作有非常大的啟發(fā)。”

——某上市公司人力資源總監(jiān)《任職資格與薪酬激勵》

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)團隊建設(shè)與管理技能培訓(xùn)團隊建設(shè)與激勵