受訓對象：制造型企業總經理、副總經理、人力資源部門負責人、各部門負責人班組長以上管理、技術人員

課程目標：

1、為企業各級人員的培訓需求的合理確定、培訓計劃的合理制訂與有效實施、培訓效果的跟蹤評估、培訓知識的有效轉化提供非常有效的思路、方法

2、為企業各級人員素質、能力的提升打下良好的培訓基礎

課程大綱：

（一）、培訓所要遵循的六大原則

1、戰略原則

2、收益原則

3、支持企業目標的原則

4、實踐性與應用性原則

5、主動參與原則

6、全員培訓與重點相結合原則

（二）、培訓需求的確定

1.公司下年度經營目標有效制訂與逐級分解

1.1本年度公司經營績效數據收集與統計、匯總

1.2本年度主要成功經驗總結與分析

1.3本年度影響公司經營績效的主要存在問題分析

1.3.1內部主要存在問題分析

1.3.2外部環境影響分析

1.3.2.1宏觀經濟環境分析

1.3.2.1.1國內

1.3.2.1.2主要出口國、地區

1.3.3微觀經濟環境分析

1.3.3.1行業

1.3.3.2市場、客戶的變化

1.4下年度宏觀微觀經濟環境變化分析特別是對本公司所處行業（包括客戶）的影響分析

1.5本年度公司各產品系列、客戶、主要市場銷售量、銷售額、利潤分析

1.6公司現有資源分析

1.7產品線、市場、客戶的調整分析

1.8前期客戶的走訪、市場調研的分析

1.9公司下年度銷售目標初步分析與確認

1.10公司下年度經營目標的初步分析與確認

1.11公司年度經營目標逐級分解

1.11.1各部門目標分解與確認

1.11.2各崗位目標確定與達成分析

1.11.2.1..一年來整個部門各崗位人員在相互配合及與其他部門的配合上存在的主要問題

A、人員心態、責任心、思想意識、執行力方面存在的主要問題

B、團隊建設方面存在的主要問題

C、公司制度流程在可操作性及具體執行中存在的主要問題

1.11.2.2整個部門各崗位人員在:

A、具體業務知識上的主要欠缺、問題

B、具體業務操作技能上主要欠缺、問題

1.11.2.3車間級由部門負責人指導其分析

1.11.2.4下年度相關崗位在管理、技術上必須具備新的知識與技能

A、新產品開發及投產

B、新工藝開發與實施

C、新設備、工裝夾具、工具的引進

D、新的管理方法、工具引進（如ERP、HR軟件引進）

E、國家、行業、出口國新的法規、標準的執行

F、公司新的重要制度、流程的實施

G、客戶市場新的要求

1.11.2.5對關鍵、重點骨干崗位人員（包括儲備人才）的培養與發展

A、一年來業績、能力評估中存在的主要問題、差距

B、需要重點新增加的管理技術知識與技能

2、培訓需求的溝通、分析、收集與整理

2.1各部門負責人通過溝通、仔細分析，找出相應的解決措施、辦法

2.2將相關的解決措施、辦法轉化為相應的培訓需求并按崗位、人員整理

2.3 HR部門、分管系統負責人或總經理負責對各部門負責人的溝通分析

3、培訓需求的確認

3.1初步溝通結果

3.2部門初步培訓計劃制訂

4、培訓需求分析法

4.1觀察分析法

4.2績效分析法

4.3全面性分析法

4.4問卷調查法

4.5訪談法

4.6任務分析法

4.7前瞻性培訓需求分析模式

4.8員工個人培訓需求分析法

（二）、年度培訓計劃的制訂

1、公司級年度培訓計劃的制訂

2、部門年度培訓計劃的制訂

3、年度培訓計劃的確認

4、培訓計劃設計步驟

4.1明確學習目標

4.2設置培訓課程

4.3選用培訓方法

（三）、年度培訓計劃的有效實施

1、公司級培訓計劃的實施

1.1外部培訓機構的搜尋

1.2內部培訓師的選擇與確認

1.3培訓實施

1.3.1培訓前的溝通事項

1.3.2培訓的具體實施

1.3.3培訓后自我總結

1.3.4培訓后的溝通會

1.4培訓效果評估

.1.4.1檢討運用效果

1.4.2收集員工業績數據及評估

1.4.3定期跟進與評估運用效果

2、部門年度培訓計劃實施

2.1部門年度計劃實施前的安排會議

2.2培訓實施

2.2.1培訓前的準備工作

2.2.2培訓的具體實施

2.3現場操作培訓

2.3.1內部教練的選擇

2.3.2現場操作培訓實施

2.4培訓效果評估

2.4.1培訓后的實際操作考核

3、培訓方式

3.1在職培訓

3.2脫產培訓

3.3崗位復訓

3.4導師帶徒

3.5企業內訓

3.6企業外訓

4、培訓方法

4.1現場學習

4.2模擬學習

4.3討論法

4.4案例研究法

4.5利用虛擬組織

4.6參觀學習

4.7拓展訓練

（四）、培訓效果與崗位、部門、公司目標績效之間的轉化

1、崗位培訓效果轉化評估表活用

2、崗位績效評估與考核結果對部門、公司績效的影響分析

3、崗位培訓的及時調整

（五）、注意事項

1、80/20原則的有效運用

2、培訓計劃的調整

3、以訂單、出貨、效益、目標為出發點

4、對培訓費用高的項目實施前的對受訓人員的選擇

5、培訓結果的運用

老師介紹：王小偉

前國內少見的橫跨3大類型企業(國營、外資、民營)、七大制造行業（機械、電器、五金、電子、鎖具、服飾、炊具）、做過多種企業中高層職務（曾任世界五百強在華企業生產經理、某知名大型民營企業副總裁）、有20多年制造型大中型企業真正實戰型企業管理專家，偉林企業管理咨詢有限公司總經理、首席顧問，中國培訓網/熱線/ASK123教育集團、溫州亞美信公司及國內多家知名咨詢培訓咨詢機構特邀高級培訓師、咨詢師。

主要工作經歷：

3年國企、8年外企、10年民企，曾在當時的世界五百強公司德昌集團任過生產經理，國內炊具行業第二大企業愛仕達電器集團副總裁。曾任過制造型企業品質經理、生產經理、人力資源總監、副總經理、常務副總、副總裁、總經理。

王小偉老師以對制造型企業內部運作研究而著稱，以真正實用、實戰、實效而著稱。對制造型企業從訂單接收到出貨的整個運作都非常熟悉，有豐富的制造型企業管理理論知識與實戰經驗。是目前國內不多見的制造型企業管理實戰型專家，集培訓與咨詢于一身的專家。

服務過的企業有：

廣東健力寶、廣西南南鋁業、廣東卷煙廠、吉利汽車、寧波博威集團、溫州合興電子集團、金華地區有群升、超人、正陽、雄泰、今飛、綠源電動車、康超集團、梅花鎖業、巨龍管業集團公司、紹興地區有豐利設備、中益機械、廣東有新泰達電子、捷永集團等

講課風格：

生動、幽默，講解深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧，把管理當故事講。對參訓者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續效果。通過理論與實際的整合，現形成一套可行的、實戰的企業現場管理運作模式即生產現場優化管理模式。

王老師對制造型企業的咨詢，是國內不多見的能承諾效果的專家，對制造型企業幾十年的實戰經驗，其咨詢服務的企業都建立了良好長期合作的關系。

主要課程有：

制造型企業管理類：1、金牌生產主管實戰訓練2、品質管理實戰訓練3、無障礙推行6S實戰訓練4、倉儲管理實戰訓練5、新形式下制造型企業生存發展之道6、培訓計劃的合理制訂與有效實施7、制造型企業新產品開發實戰訓練8、制造型企業工藝管理實戰訓練9、制造型企業采購管理實戰訓練10、制造型企業流程優化實戰訓練

主要咨詢項目有：

1、制造型企業流程優化2、制造型企業現場管理改善3、現場6S推進4、制造型企業品質管理提升與改善5、制造型企業生產與物料管理提升與改善6、制造型企業技術管理提升與改善7、制造型企業采購管理提升與改善

課程形式：-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業綜合管理內訓使企業績效倍增的培訓計劃合理制訂與有效實施企業業績管理技能培訓