人力資源內(nèi)訓(xùn)——部屬培育OJT技巧

對(duì)于企業(yè)而言，人力資源管理對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了極為重要的作用，因?yàn)槿瞬攀瞧髽I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，若是想讓企業(yè)獲得更長(zhǎng)足的發(fā)展，就必然需要重視人力資源管理，因此許多人會(huì)參加人力資源內(nèi)訓(xùn)。

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)各級(jí)管理人員

課程收益:

1.使學(xué)員了解進(jìn)行部屬培育意義。

2.學(xué)員能夠充分掌握部屬的職能需求。

3.讓學(xué)員掌握各種部屬培育的技巧。

4.使學(xué)員確實(shí)透過(guò)OJT部屬培育提升組織的效益

授課方式：

互動(dòng)教學(xué)，多元學(xué)習(xí)，分組討論，案例分析、實(shí)務(wù)應(yīng)用。

課程時(shí)間：1天(7小時(shí))

課程內(nèi)容：

時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)）內(nèi)容及安排授課方式培訓(xùn)效益

9：00-10：00第一單元：部屬培育的基本認(rèn)知

1.個(gè)案研討：陳副理的煩惱

2.從主管角色看培育部屬的重要性

培育部屬的反面思考

培育部屬的正面思考

3.有效指導(dǎo)者的個(gè)人特質(zhì)

4.善于培育部屬的主管應(yīng)具備之條件

5.掌握培育的要點(diǎn)

6.制訂培育計(jì)劃的程序

7.演練：對(duì)部屬的職能需求分析案例分析

理論講解

雙向互動(dòng)

案例分析◎正確認(rèn)識(shí)培育部屬的涵義

10：00-11：00第二單元：部屬培育的三個(gè)途徑

1、企業(yè)人力訓(xùn)練架構(gòu)解析

2、系統(tǒng)式培育方法(OFF-JT)

3、OFF—JT優(yōu)點(diǎn)

4、診斷部屬培訓(xùn)需求方式

工作分析

問(wèn)題分析

組織分析

生涯發(fā)展分析

5、機(jī)會(huì)式培育方法(OJT)

6、OJT優(yōu)點(diǎn)

7、自主式培育方法(SD)

8、協(xié)助部屬自我分析與自我調(diào)整

9、演練：自我分析與自我調(diào)整理論講解

雙向互動(dòng)

實(shí)務(wù)演練◎正確了解部屬培育的途徑與管道

11：00-12：00

13：30-14：30第三單元：正確展開(kāi)OJT技巧

1、培育部屬OJT的障礙因素

2、OJT五大步驟

3、OJT的要點(diǎn)

4、演練：拼圖教學(xué)OJT

5、OJT在OFF-JT之后的工作

6、啟發(fā)部屬能力的OJT步驟

7、個(gè)案研討：何謂正確教導(dǎo)?理論講解

雙向互動(dòng)

體驗(yàn)游戲

實(shí)務(wù)演練◎掌握實(shí)務(wù)技巧與要領(lǐng)

14：30-16：00第三單元：崗位中工作教導(dǎo)的具體作法

1、職場(chǎng)工作教導(dǎo)常用方法

2、透過(guò)授權(quán)技巧進(jìn)行工作教導(dǎo)

3、個(gè)案研討：王課長(zhǎng)的明智決定

4、透過(guò)反饋技巧進(jìn)行工作教導(dǎo)

5、贊賞部屬的方法

6、糾正部屬的方法

7、提示部屬的方法

8、個(gè)案研討：忙碌的李課長(zhǎng)

9、演練：三明治責(zé)備法理論講解

雙向互動(dòng)

案例分析

實(shí)務(wù)演練◎在崗位工作中充分應(yīng)用

16：00-17：30第四單元：主管如何有效實(shí)施部屬培育

1.實(shí)施培育計(jì)劃注意事項(xiàng)

2.多崗位多技能工培養(yǎng)

3.與部屬共同解決問(wèn)題

4.部屬常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙

5.克服學(xué)習(xí)障礙之途徑

6.掌握學(xué)習(xí)六要

7.輔助學(xué)習(xí)的原則

三心原則

AIDMS原則

8.結(jié)論：可用于完成學(xué)習(xí)循環(huán)的活動(dòng)理論講解

雙向互動(dòng)

案例分析◎確實(shí)突破障礙提高成效

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