研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
首頁 > 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) > 短期公開課--教練式溝通管理
課程現(xiàn)實(shí)意義和目標(biāo):
在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡言之,教練就是通過教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程您會(huì)感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問題和困惑,發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力,進(jìn)而發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的巨大潛力,幫助公司走向更美好的未來。
課程目的:
■理解教練的定義與理念,了解教練式溝通的五大信念;
■幫助學(xué)員從傳統(tǒng)思維向教練型思維轉(zhuǎn)換;
■幫助學(xué)員提升溝通過程中的共情能力,培養(yǎng)同理心;
■激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛能,提升工作績效與主動(dòng)性;
■教會(huì)學(xué)員如何用教練技術(shù)解決工作問題,有效推進(jìn)工作進(jìn)程;
■幫助學(xué)員掌握如何用教練技術(shù)有效化解人際沖突。
課程大綱:(下面的大綱是通用性的,具體到某家企業(yè),可以根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)需求、人員層次、存在問題等情況制作有針對(duì)性的大綱!)
第一部分:教練管理的基本知識(shí)
1.傳統(tǒng)管理模式vs教練式管理模式
2.教練技術(shù)的核心工作原則:ABCD法則
1)ACBD法則
2)喬哈里窗理論
3.教練的起源和發(fā)展
4.優(yōu)秀教練管理者具備的三要素
5.傳統(tǒng)管理者向教練管理者轉(zhuǎn)變
1)轉(zhuǎn)變一:從“提供方案”到“主動(dòng)探索”
2)轉(zhuǎn)變二:從“對(duì)事管理”到“對(duì)人領(lǐng)導(dǎo)”
3)轉(zhuǎn)變?nèi)簭摹皢蜗蚣?lì)”到“自我超越”
4)轉(zhuǎn)變四:從“野牛領(lǐng)導(dǎo)”到“雁陣領(lǐng)導(dǎo)”
6.教練的4個(gè)關(guān)鍵步驟
1)厘清目標(biāo)-反映真相-遷善心態(tài)-行動(dòng)計(jì)劃
2)教練活動(dòng):平衡輪
7.教練的角色:指南針,鏡子,引導(dǎo)者,催化劑
小組討論:教練的定義
第二部分:教練式溝通技巧
1.新舊對(duì)話模式
(1)舊模式
(2)新模式
教練活動(dòng):新舊模式對(duì)比分享
2.教練對(duì)話GROW模型
(1)Goal目標(biāo)
(2)Reality現(xiàn)狀
(3)Options選擇
(4)Way-forward行動(dòng)計(jì)劃
教練活動(dòng):GROW教練式對(duì)話體驗(yàn)
3.ORID深度匯談
(1)objective客觀事實(shí)
(2)Reflective感覺反應(yīng)
(3)Interpretive價(jià)值想法
(4)Decision未來決定
教練活動(dòng):ORID深度匯談練習(xí)
4.教練最小化模型:聆聽-反饋-發(fā)問-同在感
(1)教練最小化模型之“積極聆聽”
1)聆聽的重要性
2)聆聽的四個(gè)層次:觀點(diǎn)-事實(shí)-感受-意圖
3)TFA聆聽——想法(Think)+感受(Feeling)+行動(dòng)(Action)
教練活動(dòng):TFA聆聽體驗(yàn)練習(xí)
(2)教練最小化模型之“反饋四層次”
1)贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì)
2)認(rèn)可、肯定
3)I SEE YOU
4)關(guān)注、陪伴、支持
教練活動(dòng):反饋體驗(yàn)練習(xí)
(3)教練最小化模型之“強(qiáng)有力的發(fā)問”
1)價(jià)值:從表象到本質(zhì),從抽象到具體
2)強(qiáng)有力提問六大類型:開放式、如何式、未來式、假如式、刻度式、結(jié)構(gòu)式
教練活動(dòng):發(fā)問體驗(yàn)練習(xí)
(4)教練最小化模型之“同在感”
1)與“理解”“同理心”“共情”的區(qū)別
2)同在感是關(guān)注、支持、陪伴
3)同在感需要“看見”的力量
教練活動(dòng):同在感體驗(yàn)練習(xí)
講師介紹:
曾貝貝老師職業(yè)生涯教練
探索生涯品牌首席講師
創(chuàng)問認(rèn)證專業(yè)級(jí)生涯教練
6秒情商解鎖情商教練
企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)認(rèn)證
樊登讀書·雨知教育認(rèn)證翻轉(zhuǎn)師
“故事大學(xué)”品牌合伙人
楚師聯(lián)盟事業(yè)合伙人
曾獲:聯(lián)邦快遞第五屆全國演講冠軍
評(píng)委:FedEx&JA國際貿(mào)易挑戰(zhàn)賽評(píng)委
評(píng)委:安道麥內(nèi)訓(xùn)師大賽評(píng)委
曾任:探索生涯教育科技有限公司運(yùn)營總監(jiān)
曾任:聯(lián)邦快遞(中國)有限公司客戶經(jīng)理
擅長領(lǐng)域:
①職場能力提升(故事力,溝通力,情緒壓力管理,目標(biāo)管理,結(jié)構(gòu)化思維等)
②新媒體營銷(視頻號(hào),抖音,直播,社群運(yùn)營等)
③職業(yè)生涯規(guī)劃
曾貝貝老師,擁有在世界百強(qiáng)企業(yè)持續(xù)8年客戶銷售和客戶維護(hù)的經(jīng)驗(yàn),服務(wù)超過上千家大中型企業(yè)。曾獲得區(qū)域銷售冠軍,平均月度銷售額達(dá)到120萬元。發(fā)起和參與的企業(yè)項(xiàng)目超過30余次,有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。另外,曾貝貝老師,曾帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)服務(wù)于全國400多家加盟連鎖店,給超過上千名學(xué)員培訓(xùn)關(guān)于運(yùn)營、銷售、新媒體營銷方面的課程。此外,她擁有7年公眾演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并擔(dān)任聯(lián)邦快遞Toastmaster國際演講協(xié)會(huì)武漢和上海區(qū)域的俱樂部負(fù)責(zé)人,每年會(huì)組織跨越北京、上海、廣州、深圳、武漢5地聯(lián)合參與的全國演講比賽,并榮獲第五屆演講比賽冠軍。7年來160場實(shí)戰(zhàn)演講培訓(xùn),總受訓(xùn)人數(shù)超過2000人。同時(shí),通過生涯教練技術(shù)輔導(dǎo)超過百位職場人和高管解決職業(yè)生涯問題。
n實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
★青春大學(xué)說公司《職場最佳工作模式》培訓(xùn),角色:特邀講師,為40多位加盟商企業(yè)家培訓(xùn)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí),為他們開展職場生涯探索。
★“聯(lián)邦故事官”項(xiàng)目,角色:項(xiàng)目發(fā)起人和特邀講師。活動(dòng)介紹:通過全國海選,選出全國十強(qiáng)最具創(chuàng)意商業(yè)提案,決賽后進(jìn)行落地。本提案旨在提高中層和高層管理“故事演講力”,設(shè)計(jì)的故事反應(yīng)盒英雄之旅沙龍和“故事演講力”系列課程,幫助80多位經(jīng)理和高級(jí)經(jīng)理提升故事演講能力。
★美克美家《對(duì)話》教練成長訓(xùn)練營,角色:教練。活動(dòng)介紹:面向美克美家全國銷售崗員工進(jìn)行線上為期4天的《對(duì)話》教練成長訓(xùn)練營,用教練方式幫助員工進(jìn)行情緒壓力管理。
★武漢市政下設(shè)物業(yè)公司進(jìn)行《高效溝通和沖突管理》培訓(xùn),角色:特邀講師。為30多位中層管理培訓(xùn)溝通與沖突管理的知識(shí),通過游戲、互動(dòng)、討論等高氛圍的授課方式講授知識(shí)點(diǎn)。
n主講課程:
①職業(yè)生涯規(guī)劃系列:
《職場最佳工作模式:探索你的職場生涯規(guī)劃》
《轉(zhuǎn)動(dòng)你的生涯三葉草-職業(yè)生涯規(guī)劃》
②職場能力提升系列:
◆故事力
《右腦思維:用故事簡化溝通、提升效率》
《用故事思維玩轉(zhuǎn)向上匯報(bào)》
《銷售就是講故事》
◆溝通力
《沖突處理和高效溝通》
《新晉管理職場溝通技巧》
《教練式溝通管理》
《即興表達(dá)-讓能量流動(dòng)起來的藝術(shù)》
◆情緒壓力管理
《新晉管理達(dá)人的情緒與壓力管理》
《EQ羅盤-情緒壓力管理和陽光心態(tài)》
③新媒體營銷系列:
《實(shí)戰(zhàn)抖音短視頻--新媒體營銷》
《視頻號(hào)實(shí)操指南》