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研修課程
授課專家:[張錫民]
授課天數(shù):2天
收費標準:價格面議
開辦周期:按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
課程大綱:
引子案例:劉力經(jīng)理的當官情結困惑
1.劉力面臨這些問題的原因是什么?
2.劉力該如何面對這些問題?
3.劉力需要得到什么幫助?
引子游戲:齊放竹竿游戲--成功領導管理素質的要素
1.現(xiàn)場提問
2.啟示:成功領導管理素質的要素
3.如何做一名合格的領導者圖示
第一章領導及領導力的一般原理
一.領導的釋義
1.領導的概念
2.定義
3.相關描述:
二.領導的構成要素及領導效能
1、有效領導的構成要素
2、領導效能的支柱模型
三.領導權力與領導能力
1.領導權力
2.領導權力不等于領導能力
3.領導能力
案例討論:馮經(jīng)理做企業(yè)領導的故事
四.領導類型
1?集權型
2?參與型
3?寬容型
4?權變型
權變理論的意義
5.情境領導
關系行為
任務行為
四種領導模式S1—S4
第二章領導的本質含義及素質和能力要求
一.正確理解現(xiàn)代企業(yè)領導的本質含義
1.權力是領導的基本特征
2.責任是領導的真正象征
3.服務是領導的實質內涵
二.現(xiàn)代企業(yè)領導者的總體素質要求
1.品德端正
2.知識和經(jīng)驗豐富—大樹邏輯
3.身心健康
4.領導素質結構搭配
三二十一世紀企業(yè)領導者的能力要求
20條能力要求綜述
1、有遠見:
2、策劃統(tǒng)籌能力:
3、組織指揮能力:4、不斷地進行廣博的知識學習能力:
5、有良好的溝通及協(xié)調能力:
6、創(chuàng)新能力:
7、靈活應變能力:
8、自我控制能力:
9、知人善任,了解員工的專長和缺點:
10、以人為本,關心、重視和幫助員工:
11、高超的有效激勵能力,幫助員工找到工作的動力
12、兼收并蓄,借鑒并吸取別人的優(yōu)點或意見
13.敢于承擔錯誤、勇于承擔責任:
14.身先率人、言行一致
15、有效授權:
16、領導公正:
17、團隊精神,學習型組織
18、快速正確地解決問題:
19、有效個人及團體的時間管理:
20、自我檢討反省能力
第三章領導工作的基本原則及思維方法
一.領導工作的基本原則
1?多數(shù)原則
案例:列寧的布爾什維克黨
2?預見原則,
案例:戴高樂將軍的預見
3?創(chuàng)新原則
4?其他原則
二.領導工作的思維方法
1.系統(tǒng)論方法:注重結構,注重層次
案例:蔣介石的教訓總結
2.控制論方法:強調信息,強調反饋
三株案例:風險管理機制
3.模糊論方法:彈性管理--利取最大,害取最小原則
現(xiàn)實管理的特性
管理彈性分類
4.人才論方法:對待人才應有的態(tài)度
1)愛才之心案例
2)識才之眼案例
3)求才之渴案例
4)用才之能案例
5)容才之量案例
小組討論:對領導如何對待人才發(fā)表幾點感想。
案例研究:希爾頓的用人之道
5.任務論方法:根本任務與經(jīng)常任務
1)三項根本任務
2)三項經(jīng)常任務
案例:聯(lián)系群眾的案例—松下的銷售會
3)根本任務和經(jīng)常任務的辯證關系
6.職業(yè)化方法:基層、中層和高層不同
1)企業(yè)基層領導職業(yè)化塑造要點
2)企業(yè)中層領導職業(yè)化塑造要點
3)企業(yè)高層領導職業(yè)化塑造要點
第四章領導管理溝通的方法與功效
引子案例:老金為什么專能攻破問題客戶?小王卻不行?
一.溝通的定義及實質
是復雜而隱蔽的交誼舞
溝通是雙贏的過程
案例:楊子榮和座山雕的機智對話二.遵從有效溝通的五特性
1)雙向性
溝通游戲:閉眼撕紙(第一回合)2)明確性
案例:小孩,尼姑及和尚溝通的故事
3)談行為不談個性
案例:某女營銷員失單
4)積極聆聽
1)傾聽能力的自我測試2)聆聽的技巧
5)善用非語言溝通
非語言溝通的方式案例:肢體語言對行為的影響
溝通游戲:語氣與語調的練習
三.對有效溝通的深入認識
溝通無極限
溝通游戲:閉眼撕紙(第二回合)四.為什么經(jīng)理人要注意對部下進行有效溝通
引子案例:高經(jīng)理為什么受累不討好?
1.管理人員溝通的重要性
2.溝通對于領導者來說更具有特殊意義
案例:美國的總統(tǒng)選舉,拉選票。案例:毛澤東善于和群眾溝通
案例:西北歌王王洛賓走遍中國大西北
案例:某經(jīng)理人內向,不善與部下溝通
五.成功在于溝通
1.今天的管理人員面對復雜的管理現(xiàn)象
2.項目經(jīng)理的溝通要求
3.成敗之別
4.成功管理者的溝通圈
溝通執(zhí)行游戲:部屬角色與領導角色
六.偉人/名家論管理溝通
杰克韋爾奇:
諾基亞:
愛立信:
七.通過溝通把握企業(yè)和員工
(一)建立員工溝通渠道
案例:郭士納進入IBM
(二)多問,多聽
案例:沃茲公司的“檢察官”
提問技巧
提問游戲:黑板猜字
多聽少說的好處多說少聽的危害(三)其他的技巧案例:通用公司:傾聽員工的聲音
(1)CEO的調查問卷
(2)舉行聽證會
(3)“通力協(xié)作”會議
第五章有效溝通與領導藝術
一.有效溝通與情商
案例:鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙
二.應當克服的痼癖與習慣
案例:一位著名散文家的精彩描述
案例:富蘭克林的著名自述
三.情商測試問卷情商分析案例:有一位總經(jīng)理在前往視察一門培訓課程
四.做一個彈性的溝通者
將“但是”換成“也”“合一架構”溝通六道
五.對待有問題部屬的原則—情、理、法三結合
六.責備部屬的技巧
七.如何贏得部屬的忠心
八.如何處理好員工的抱怨?
1.員工抱怨的主要內容
2.員工抱怨的特點
3.正確處理員工的抱怨
1).樂于接受抱怨
2).盡量了解起因,任何抱怨都有原因。
3).平等溝通
4).處理果斷
5).就事論事,尊重任何員工的抱怨
第六章管理者穿透力培養(yǎng)的6Q模式
引子案例:“地下總經(jīng)理”
一.公司的成長是艱難的過程
二.中國企業(yè)的達利克摩斯之劍
巨人集團案例分析:科學決策的重要性
決策經(jīng)典案例分析研討
三.中國呼喚高素質的中高層職業(yè)經(jīng)理人
案例:國內B企業(yè)總經(jīng)理的一天
案例:國外A企業(yè)高層管理者的一天
資料:中國企業(yè)的國際競爭力排名
四.管理者的穿透力素質培養(yǎng)
1.什么是管理者的穿透力?
2.強大的穿透力可以達成的目標
3.領導穿透力素質的外在性格表現(xiàn)
4.領導穿透力素質的外在職業(yè)化表現(xiàn)
5.領導穿透力素質的外在管理能力表現(xiàn)
五.中高層管理者的心痛
老師介紹:張錫民
張錫民
著名管理專家、培訓講師,國內培訓和咨詢相結合的先驅,歷任著名企業(yè)經(jīng)理人,被公認為國內實戰(zhàn)派十大自由講師。
歷任知名企業(yè)生產(chǎn)/質量部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、企管部經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、營銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、常務副總裁、高級管理顧問/高級培訓師、董事副總裁等職。張先生接受過長期專業(yè)訓練,有豐富的戰(zhàn)略管理/人力資源管理/營銷管理實踐和咨詢經(jīng)驗。
張錫民先生師從著名改革思想家/金融專家/經(jīng)濟學家溫元凱教授,任清大繼續(xù)教育學院客座教授、北京大學EMBA課程客座教授、南京理工大學MBA培養(yǎng)客座教授、并出任國家通用管理能力認證考試主任講師之一,出任外國專家局下屬的美國PMP認證考試的主力講師,并出任國內二十多家公司長期兼職特約管理顧問/培訓講師。
張錫民教授被公認為國內實戰(zhàn)派十大職業(yè)講師,當選為2004年“中國金牌管理咨詢師”,當選為2005年“中國十大杰出培訓師”,當選為“2005中國百位杰出管理人物”,當選為“2006中國最具魅力企業(yè)家”之一,當選為“2006中國培訓師競爭力排行榜十大華人培訓大師”,2007年榮獲第二屆中國管理大會之最高獎項“卓越管理專家獎”,榮獲第三屆中國管理大會培訓師之最高獎項“卓越講師獎”,2008年榮獲“改革開放30年中國企業(yè)管理十大成就(人物)獎”。榮獲全球認可的美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書、榮獲美國權威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書。
擅長領域:
領導藝術人力資源企業(yè)文化
教育背景:
1.個人基本情況:
1966年出生于北京,現(xiàn)年42歲。
1987年畢業(yè)于華東工學院機電一體化專業(yè),本科。
1990年畢業(yè)于南京理工大學企業(yè)管理專業(yè),碩士。
任職經(jīng)歷:曾先后任職于
中國兵器工業(yè)總公司
北京兩家知名民營高科技企業(yè)(通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團公司)
北京臺資跨國集團公司(川源機電集團)
北京兩家知名美資著名IT集團企業(yè)(慧訊信息、中美亞星)
北京兩家著名管理顧問公司
授課風格:
案例豐富、生動活潑、深入淺出,理論聯(lián)系實際,具有感染力。
咨詢項目:
主持或參與完成曙光信息集團(服務器)、四環(huán)制藥、東方鋼管、亞邦集團、新疆石油等50多家大中型企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源管理、營銷管理等方面的咨詢項目。
課程形式:
-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習