授課專家：[呂步舒]

授課天數(shù)：2天

收費標準：價格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服

受訓對象：企業(yè)、事業(yè)及各類組織的各層級管理者

課程大綱：

第一講團隊的基本概念

團隊精神是關(guān)系到組織和團體生存與發(fā)展的重要影響因素，現(xiàn)在人們都熱衷于談?wù)摗皥F隊精神”，然而什么是團隊？團隊與群體有什么區(qū)別？什么是團隊精神？企業(yè)需要什么樣的團隊精神？他會對企業(yè)帶來什么樣的效果？帶著這些問題，我們來了解團隊的概念。

1.什么是團隊？

2.團隊精神的來歷

3.團隊的基本類型

4.團隊的基本要素

5.群體與團隊的區(qū)別

案例研究：海上遇險

學習目標：

了解團隊組織的基本要素

明確群體與團隊的區(qū)別

第二講高績效團隊與人性

目前，很多企業(yè)都在叫喊著要建立高效團隊，專題的團隊培訓和拓展訓練也搞了不少，但仿佛熱潮已過，團隊又回歸從前。很多老板對此非常苦惱與無奈，團隊為什么不能高效呢？團隊不高效是團隊成員不高效的結(jié)果，成員不高效可能會出現(xiàn)三個和尚沒水喝的狀況。所以，要建設(shè)高效團隊，首先要對團隊組成的“人”進行研究。

1.團隊發(fā)展四個階段的特征

2.團隊建設(shè)的原則

3.高績效團隊的特征

4.高效團隊的障礙

5.個人與團隊管理

案例研究：團隊角色測試

學習目標：

了解阻礙團隊取得高績效的因素

了解個人需求與團隊績效的關(guān)系

掌握團隊建設(shè)的基本原則

第三講團隊溝通源于信任

任何企業(yè)都必須建立起真正的團隊，并且把每個人的努力融合為共同的力量，這就要求每一個團隊成員的努力必須凝聚到共同的方向，他們的貢獻也必須緊密結(jié)合為整體。因此，在團隊建設(shè)的過程中，就會產(chǎn)生越來越多的溝通愿望。然而，雖然我們擁有了很多溝通手段，可是，溝通的差距去越來越大。這是為什么呢？我們應(yīng)該從哪里入手，提高團隊溝通的效果呢？

1.上司是團隊成員的一個凡人

2.良好的人際關(guān)系來自貢獻

3.團隊溝通的四項基本原則

4.協(xié)助團隊成員取得績效

5.明確目標自我控制

案例研究：杰里的苦惱

學習目標：

健康的人際關(guān)系根植于良好的工作績效

掌握團隊溝通的基本方法

第四講建設(shè)高效團隊

把員工作為最重要的資源，真正落實“以人為本”的理念，將個人目標與團隊目標有力結(jié)合，并在工作中充分地考慮到員工的成長和價值，使用科學的管理方法，通過全面的人力資源開發(fā)計劃和團隊文化建設(shè)，使員工能夠在工作中充分地調(diào)動和發(fā)揮工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而提高工作效率、增加工作業(yè)績，為達成團隊目標做出最大的貢獻。

1.樹立“以人為本”的觀念

2.將個人目標與團隊目標有力結(jié)合

3.團隊需要“帶頭人”

4.團隊價值在于個人貢獻的最大化

5.建立融洽、向上的團隊氣氛

6.團隊管理體系建設(shè)

案例研究：運水游戲

學習目標：

了解建立高效團隊氣氛的五個方面

掌握高效團建設(shè)的系統(tǒng)方法

老師介紹：呂步舒

教育學學士，工商管理碩士

10年管理咨詢／培訓，在核心管理、人際溝通和管理實務(wù)方面積累了豐富的咨詢培訓經(jīng)驗

曾任可口可樂培訓經(jīng)理及專業(yè)培訓師、某咨詢公司ＨＲ總監(jiān)等，8年人力資源管理和開發(fā)經(jīng)驗，先后創(chuàng)建兩家企業(yè)

美國PTT認證培訓師，通過國際性專業(yè)講師訓練及多年培訓生涯實踐，形成了獨特的體驗式、實戰(zhàn)性授課風格

擁有上千場課程的實戰(zhàn)經(jīng)驗積累，其專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在客戶中擁有良好的口碑

培訓資格

教育學學士，工商管理碩士

10年管理咨詢／培訓，在核心管理、人際溝通和管理實務(wù)方面積累了豐富的咨詢培訓經(jīng)驗

曾任可口可樂培訓經(jīng)理及專業(yè)培訓師、某咨詢公司ＨＲ總監(jiān)等，8年人力資源管理和開發(fā)經(jīng)驗，先后創(chuàng)建兩家企業(yè)

美國PTT認證培訓師，通過國際性專業(yè)講師訓練及多年培訓生涯實踐，形成了獨特的體驗式、實戰(zhàn)性授課風格

擁有上千場課程的實戰(zhàn)經(jīng)驗積累，其專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在客戶中擁有良好的口碑

培訓風格

曾接受國際性專業(yè)講師訓練，在多年的培訓生涯中形成出了獨特的體驗式、實戰(zhàn)性授課風格；

課程全程以案例逐級貫穿，引導學員充分體驗和參與，屏棄華而不實的互動與游戲；

主張“能導致行為改變的培訓才是有效的培訓”，其課程設(shè)計嚴密，授課嚴謹，以培養(yǎng)思維模式（改變心智模式）為切入點和落腳點，力求通過培訓達到改變行為、提升績效的實質(zhì)性目的；

26年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，獨特的人生閱歷，造就了呂老師豐富而深刻的人生智慧，使其培訓具有獨特的個人魅力，在不知不覺中從根本上影響和引導學員心態(tài)及思想的轉(zhuǎn)變；

可服務(wù)于各種性質(zhì)的企業(yè)，擁有上千場課程的經(jīng)驗積累，其專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在客戶中擁有良好的口碑。

咨詢領(lǐng)域

培訓體系建設(shè)

人力資源管理體系建設(shè)

大學生就業(yè)指導

個人創(chuàng)業(yè)指導

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓企業(yè)團隊建設(shè)與管理技能培訓企業(yè)高績效團隊建設(shè)與管理課程培訓