研修課程
授課專家:[李忠]
授課天數:2天
收費標準:價格面議
開辦周期:按需開辦,有需要的企業請致電本站客服
課程目標:
?明確現場管理者的作用與責任
?學習現場管理與生產效率提高技巧
?了解基本管理知識和管理員工的基本技巧
?掌握指導下屬及改善作業的正確方法
?提高現場督導及執行能力
?強化基層團隊建設力量
課程大綱:
第一部分現場管理角色認知
基層管理人員角色認知:從“兵”到“將”的轉換
1.班組長的角色認知:兵?還是將?
2.班組長的頭號敵人在哪:業績?能力?態度?
3.4類成功的領導與4類失敗的領導的啟示
4.從技術走向管理!技術過硬只能成為技術人才!
5.班組長應具備的3大管理素質:計劃力、指導力、溝通力→→執行力
6.自主改善的意識
7.合格、良好、卓越班組長的判定標準
第二部分Team Work(團隊創建)實戰
下屬培養及激勵:以人為本!
1.小組討論:如何體現“以人為本”的管理?高工資、高獎金是萬能藥嗎?
2.團隊與下屬培養的核心:情感管理
3.激勵:給與成功感
4.團隊培養的中心內容:能力培養PDCA
5.處理員工之間的沖突和矛盾
6.授權與提拔:感動→→感激→→感恩
良好的組織溝通與人際關系---“報告、聯絡、商談”
1.溝通的失敗案例分析
2.溝通3大基本技巧思索:“口才上佳”是好的溝通?
3.報告、聯絡、商談的基本原則:準確、全面、及時
4.報告、聯絡、商談的內容骨子:5W2H(用數據說話)
5.報告、聯絡、商談的基本技巧:表達與聆聽(反饋閉合環)
6.報告、聯絡、商談的5級水平:Step By Step提升溝通能力
7.實戰事例:ü例會制度:班組早會、晚會演練ü定期報告制度:報表與定期生產實績報告ü提案制度ü商談制度
8.高效溝通的新思路:目視管理(無言的溝通)目視管理的作用:看得見的溝通、一目了然的溝通目視管理的典型運用:看板、標示、顏色、樣品……目視管理的3級水平:管理標準顯在化
第三部分現場改善及提升實戰
1.“改善活動”的深邃思想:細節決定成敗!改善?創新?改革?思考:合格班組長、優秀班組長、卓越班組長的成長階梯現場圖片的觀、感、悟!u案例分享:一目了然的目視管理與防錯作業法
2.成本意識與精益危機感:居安思危!2008年美國慘敗的啟示!問題的完全定義:無理、むら、無駄=3M Loss精益思想:“開源”與“節流”的2個輪子的飛奔案例分享:制造現場的7大浪費(不能將自己的勞動當錢燒!)與隱性成本
3.品質意識:品質源于過程!案例分享
1):簡單才能做好、做好才叫品質案例分享
2):沒有標準何談品質案例分享
3):設備狀態決定品質(缺陷才是設備殺手!)案例分享
4):科學管理出品質(QC7手法)
a)安全意識:拋棄現場的“臟、亂、差”(徹底的6S活動)安全管理意識從“人防”跨入“技防”:不怕一萬、就怕萬一!
勞保防護
傻瓜式“防錯法”防護
b)現場效率意識:分秒必爭現場IE的效率意識與效率提升4大著眼點:干毛巾中擠出水來!
布局分析、工程分析、動作分析、時間分析工序分析3大指標:提防“集體腐敗”!
工序平衡率、工序飽和率、工程飽和率程序分析的改革方向:生產方式變革!
Line、Cell、Transmissionu水平布置(批量傳遞)、垂直布置(單件傳遞)
生產方式改革的主要方向
長線短線化(細胞化、工序間距緊湊化)
站立作業、走動作業,最終實現員工多能化、全能化、生產柔性化
部裝嵌入化
l設備布局垂直化(設備流水線)
c)現場管理的哲學以人為本“開源”與“節流”并舉心動不如行動凡事徹底、細節決定成敗
4.綜合案例分析與疑難問題解答
老師介紹:李忠
李忠
中國科技大學理學學士、中國科學院碩士研究生
生產現場管理實戰專家
精益生產實戰專家
多家國內知名企業特聘生產運作管理高級顧問
十幾年日資企業生產運作管理模式的企業實踐經歷,5年以上管理培訓和顧問經驗。系統掌握企業生產運作管理理念、實戰工具與方法,對“日式制造管理”有著深刻獨到的見地。擅長生產現場管理、精益生產方式、工廠物流管理、品質保證、產銷量交期管理、生產技術管理等,工作外語為日語、英語。
自主研發系列生產管理培訓課程適合企業生產各級管理人員,課程以日本制造管理模式為主體,吸納先進的世界制造管理經驗,結合自身的實際經驗,力創國內制造管理模式的前沿。李老師授課風格深入淺出,演繹充滿活力、激情、極具感染力,十多年的豐富經驗為他的課程墊入了大量的事實與案例。通俗、實用、有效是李老師課程的最大特色。
李老師多次赴日本、美國和德國參觀世界知名工廠、接受系統培訓、參與國際交流。從事咨詢業以前曾長期在某世界五百企業擔任中高層管理職務,主導過多項公司生產改善和革新項目,取得重大突破。