授課專家：[丘磐]

授課天數(shù)：2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服

課程目標(biāo)：

開創(chuàng)企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維

有效把握外部市場環(huán)境給企業(yè)正確定位

提高企業(yè)掌舵人的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力

對(duì)企業(yè)的市場階段有清晰的判斷

掌握經(jīng)營創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)

積極主動(dòng)調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革

課程大綱：

第一模塊：企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新之企業(yè)定位

當(dāng)你找不到路的時(shí)候，問你的目的地朋友，他反問你的是什么？

企業(yè)的內(nèi)部情況分析要領(lǐng)：

波特模型：企業(yè)的基本活動(dòng)和輔助活動(dòng)；

選擇企業(yè)的有形資源與無形資源中的主要指標(biāo)；

進(jìn)行有效的SWOT分析，多方案選擇戰(zhàn)略路徑；

企業(yè)的外部環(huán)境分析要領(lǐng)：

競爭力模型的八個(gè)制約：供應(yīng)商、客戶、政治環(huán)境、潛在的競爭者；變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、變化的社會(huì)環(huán)境、替代品的出現(xiàn)、技術(shù)的變化；

PPI與CPI；石油走勢：股市走勢。

企業(yè)的盈利模型分析，開源：新產(chǎn)品利潤空間、產(chǎn)業(yè)鏈上游收益、產(chǎn)業(yè)鏈下有收益；節(jié)流：固定成本、可變成本。

第二模塊：企業(yè)家本身，從小老板過渡到總裁的蛻變

對(duì)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)：從有形風(fēng)險(xiǎn)到無形風(fēng)險(xiǎn)；

企業(yè)經(jīng)營管理是一個(gè)系統(tǒng)：白箱系統(tǒng)、黑箱系統(tǒng)、灰箱系統(tǒng)：信息不對(duì)稱；

關(guān)于企業(yè)家的學(xué)習(xí)：生存質(zhì)量與快速學(xué)習(xí)；

總裁的技能結(jié)構(gòu)：技術(shù)性技能、人際性技能、概念性技能；

總裁的核心能力：素質(zhì)、職業(yè)能力、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；

情商的誤區(qū)與創(chuàng)新的本質(zhì)；

提升領(lǐng)導(dǎo)力的十二個(gè)方向。

第三模塊：企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營的三大支柱

銷售導(dǎo)向的原因；

銷售與營銷的區(qū)別；

市場細(xì)分與區(qū)隔的方法；

防止藍(lán)海再變成紅海的唯一辦法；

品牌導(dǎo)向的原因；

消費(fèi)者的判斷能力下降；

品牌背后的八個(gè)字；

不同品牌策略的運(yùn)用：獨(dú)立品牌、品牌延伸：橫向延伸、縱向延伸、向上延伸、向下延伸、過渡品牌策略；

服務(wù)導(dǎo)向的原因；

何為優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)；

增值服務(wù)是否達(dá)到了優(yōu)質(zhì)；

企業(yè)確人客戶的價(jià)值：附加值是如何產(chǎn)生的，客戶是如何滿意的，企業(yè)是如何賺到超額利潤的？

帶領(lǐng)客戶走向新產(chǎn)品。

公司中經(jīng)營單位組合的三種理想模式分析；

平衡與非平衡的經(jīng)營組合模式。

模塊四：以管理變革帶動(dòng)組織變革

狠抓內(nèi)部管理：強(qiáng)化硬的一手：

工作量化：量化為了什么？如何量化，對(duì)工作包的管理；

人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理；

差別工資：工資的實(shí)質(zhì)是什么，崗位的內(nèi)在價(jià)值；

勞動(dòng)紀(jì)律：保證生產(chǎn)鏈正常運(yùn)作，手段可以多樣化；

科學(xué)培訓(xùn)：師傅與徒弟，短期內(nèi)達(dá)到員工素質(zhì)的“均衡性”；

企業(yè)管理軟的一手：人的需求與有效激勵(lì)

馬太效應(yīng)與對(duì)核心員工的教育；

管理核心員工形成團(tuán)隊(duì)：

感情與交流－－贏得追隨者和追隨者的自律；

尊重與歸屬－－成員的正確定位；

自我實(shí)現(xiàn)－－目標(biāo)與愿景

對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理：忠誠度；

管理他們互相間工作關(guān)系；

開發(fā)新的工作流程符合理想的工作關(guān)系；

核心團(tuán)隊(duì)的有效刺激方法；

模塊五：以企業(yè)信息化促進(jìn)組織變革

計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)模型，軟件引入企業(yè)管理

通過對(duì)諸生產(chǎn)要素在不同環(huán)境下的流量控制，使企業(yè)整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到最佳運(yùn)行狀態(tài)，外購或生產(chǎn)什么、多少、什么時(shí)候、庫存合理等

MPS主生產(chǎn)計(jì)劃Master Production Schedue最終產(chǎn)品具體時(shí)間生產(chǎn)量

MRPII制造資源計(jì)劃Manufacturing Resources Panning

企業(yè)資源計(jì)劃ERP：Enterprise Resources Panning.

MPS-MRPII-ERP－CRM

企業(yè)信息化各系統(tǒng)之間的關(guān)系。

模塊六：以組織架構(gòu)調(diào)整實(shí)現(xiàn)組織變革

組織架構(gòu)沒有好壞：結(jié)構(gòu)決定功能，最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程；

扁平化與層級(jí)化：從極端的組織架構(gòu)說開去；

直線職能式；

事業(yè)部制式；

模擬分權(quán)制式；

混合制式；

項(xiàng)目管理組織架構(gòu)；

項(xiàng)目促進(jìn)者組織；

項(xiàng)目矩陣式；

完全項(xiàng)目式。

權(quán)力追求與組織架構(gòu)；

事物、人員素質(zhì)、員工升遷與組織架構(gòu)。

模塊七：以企業(yè)知識(shí)管理深化組織變革

企業(yè)知識(shí)管理之企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理；

對(duì)企業(yè)外顯知識(shí)的吸收，建立知識(shí)共享機(jī)制；

對(duì)企業(yè)內(nèi)隱知識(shí)的挖掘，尋找內(nèi)隱知識(shí)的來源；

企業(yè)吸收外顯知識(shí)的路線圖；

企業(yè)挖掘內(nèi)隱知識(shí)的路線圖；

企業(yè)知識(shí)共享與組織變革。

模塊八：企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革總結(jié)

以客為本：市場與確認(rèn)客戶價(jià)值；

精簡流程：內(nèi)部節(jié)流核心；

匯集人才：企業(yè)團(tuán)隊(duì)；

英才領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力來源；

立業(yè)圖強(qiáng)：開拓企業(yè)新局面。

老師介紹：丘磐

廣東金融學(xué)院工商管理系在職教授、研究員；

清大卓越總裁班授課教授；

中山大學(xué)管理學(xué)院、嶺南學(xué)院EMBA課程研修班聘任教授；

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院研修班課程教授；

中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院MBA聘任兼職教授；

北京美國美聯(lián)大學(xué)企業(yè)管理博士班授課教師；

信息產(chǎn)業(yè)部系統(tǒng)集成高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)講師；

澳大利亞國立巴拉瑞特大學(xué)MBA學(xué)位班中國區(qū)聘任教授；

廣州市番禺區(qū)政府科技顧問；

廣東省科技講師團(tuán)成員；

中國科學(xué)學(xué)與科技管理研究會(huì)全國理事

《世界經(jīng)理人文摘》、《經(jīng)理人》、《環(huán)球市場》、《南方人才》等經(jīng)理人刊物撰稿人。多家企業(yè)顧問公司高級(jí)培訓(xùn)師。

研究方向：

企業(yè)綜合管理；

企業(yè)人力資源管理；

培訓(xùn)課程

企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革；（2天課程）

企業(yè)管理干部管理能力提升；（2天課程）

企業(yè)人力資源開發(fā)與管理；（2－4天）

企業(yè)員工管理；（1天課程）

企業(yè)績效考核；（1天課程）

企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)；（1天課程）

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新課程培訓(xùn)