企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理培訓(xùn)課程--企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)

授課專(zhuān)家：[劉成熙]

授課天數(shù)：2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格面議

開(kāi)辦周期：按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服

課程大綱：

第一單元領(lǐng)導(dǎo)文化與領(lǐng)導(dǎo)策略

企業(yè)成功與否，文化素質(zhì)高低，企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者扮演著舉足輕重的角色，一個(gè)企業(yè)的強(qiáng)大或弱小，先進(jìn)或落后，協(xié)作或混亂，領(lǐng)導(dǎo)者的文化素質(zhì)特性占了決定性的因素，因此，要建設(shè)優(yōu)秀又強(qiáng)大的企業(yè)文化，必需建設(shè)好「領(lǐng)導(dǎo)文化」。

企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)文化

領(lǐng)導(dǎo)文化的形成

領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)分析

企業(yè)成長(zhǎng)周期與領(lǐng)導(dǎo)策略

開(kāi)創(chuàng)期領(lǐng)導(dǎo)策略

成長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)策略

穩(wěn)定期領(lǐng)導(dǎo)策略

開(kāi)創(chuàng)期領(lǐng)導(dǎo)策略

第二單元領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)法則

企業(yè)在建立企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)文化的過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人需遵從以下十項(xiàng)法則，并確實(shí)以身作則，每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)法則都內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)者的行為規(guī)范，如此才能成為部屬敬重領(lǐng)導(dǎo)者。

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的十大法則

嚴(yán)以律己法則

身為表率法則

以人為本法則

團(tuán)隊(duì)建設(shè)法則

領(lǐng)導(dǎo)魅力法則

公平公正法則

耐心教導(dǎo)法則

展現(xiàn)魄力法則

以德服人法則

設(shè)計(jì)流動(dòng)法則

第三單元領(lǐng)導(dǎo)者的情境領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)者需有意愿并有能力依情境來(lái)評(píng)估部屬在發(fā)展階段的需求，進(jìn)而判定何種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)最適合達(dá)成目前的目標(biāo)及任務(wù)。并能輕松自在地使用不同的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)部屬。并與部屬討論以獲知他所需要的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，以協(xié)助部屬達(dá)成個(gè)人或組織的目標(biāo)。

部屬情境分析

不同情境部屬的領(lǐng)導(dǎo)策略

指揮式領(lǐng)導(dǎo)

教練式領(lǐng)導(dǎo)

參與式領(lǐng)導(dǎo)

授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)

第四單元領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)處方

領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)心理學(xué)家，領(lǐng)導(dǎo)者的角色是每一天都在對(duì)員工有所響應(yīng)，對(duì)他們的工作有反應(yīng)，對(duì)他們的感受有反應(yīng)。一面減低他們的疑慮，一面考量他們的計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)者必須透過(guò)贊美、肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，去激發(fā)員工并給予其動(dòng)力，領(lǐng)導(dǎo)人的任務(wù)在刺激、強(qiáng)化組織的共同文化。領(lǐng)導(dǎo)者更要清楚知道的是；什么樣的激勵(lì)對(duì)部屬有效？

激勵(lì)雙因素理論

激勵(lì)處方

部屬要什么？

有效的激勵(lì)秘訣

激勵(lì)十誡

如何激勵(lì)激勵(lì)者

團(tuán)隊(duì)中的激勵(lì)儀式介紹

第五單元領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

不同的領(lǐng)導(dǎo)者擁有不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格影響領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為與價(jià)值觀，透過(guò)風(fēng)格問(wèn)卷的解析，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者了解自己領(lǐng)導(dǎo)行為的長(zhǎng)處與弱點(diǎn)，找到調(diào)整的方向與方法。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)

各類(lèi)型風(fēng)格解析

不同風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)模式

如何領(lǐng)導(dǎo)不同風(fēng)格的部屬

實(shí)踐型部屬的領(lǐng)導(dǎo)方式

理想型部屬的領(lǐng)導(dǎo)方式

分析型部屬的領(lǐng)導(dǎo)方式

親和型部屬的領(lǐng)導(dǎo)方式

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析與練習(xí)

第六單元領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者將團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)得很好，但團(tuán)隊(duì)能否創(chuàng)造絕佳的整體成就，卻是視團(tuán)隊(duì)成員彼此間以及與其它團(tuán)隊(duì)間的關(guān)系而定。團(tuán)隊(duì)的成就，與團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的人際關(guān)系息息相關(guān)。

團(tuán)隊(duì)的種類(lèi)

團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素

建設(shè)團(tuán)隊(duì)不同時(shí)期的核心要素

高效團(tuán)隊(duì)的十二項(xiàng)特征

高效團(tuán)隊(duì)的六大精神

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的二十項(xiàng)秘訣

第七單元領(lǐng)導(dǎo)者的溝通心理學(xué)

溝通是建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)中最關(guān)鑒的要素之一。領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力影響著團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與內(nèi)外關(guān)系的和諧。能夠傾聽(tīng)部屬的心聲與意見(jiàn)，且能確實(shí)有效的傳遞遠(yuǎn)景與目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向成功，是領(lǐng)導(dǎo)者一項(xiàng)重要的課題。

溝通的功能

心理功能

社會(huì)功能

決策功能

溝通的藝術(shù)

傾聽(tīng)的技巧

引導(dǎo)式發(fā)問(wèn)的技巧

同理心的運(yùn)用

員工問(wèn)題處理諮商輔導(dǎo)技巧

風(fēng)格溝通的運(yùn)用

第八單元領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間工程

企業(yè)成功的要素中，對(duì)時(shí)間、效率的觀念十分重要，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)有非常清楚的思維，分辨事情的輕重緩急，作好有效的時(shí)間計(jì)劃。但這是不夠的，因?yàn)橥庠诃h(huán)境與因素常會(huì)改變，有時(shí)，突發(fā)事件會(huì)讓時(shí)間的安排失序，如何在失序中仍能掌握效能，史蒂芬.柯維對(duì)時(shí)間管理的主張說(shuō)：「對(duì)時(shí)間的態(tài)度，應(yīng)該遵循的是心理的羅盤(pán)，不是墻上的時(shí)鐘」。領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)的不僅是時(shí)間管理的工具與方法，更重要的是面對(duì)時(shí)間的心序。

時(shí)間管理的內(nèi)涵

時(shí)間管理的理論發(fā)展

時(shí)鐘VS羅盤(pán)

規(guī)劃與執(zhí)行型的時(shí)間管理法

優(yōu)先級(jí)型的時(shí)間管理法

日常時(shí)間管理的分析

時(shí)間象線(xiàn)的解析

時(shí)間的有效分配

重要型的時(shí)間管理法

如何設(shè)定目標(biāo)

如何持之以恒

第九單元領(lǐng)導(dǎo)者的情緒管理

美管理學(xué)界指出，成功的領(lǐng)導(dǎo)者百分之九十四的時(shí)間都在溝通。溝通的質(zhì)量決定了決策與執(zhí)行的質(zhì)量。其中自我溝通的結(jié)果影響與人互動(dòng)與思維模式。自我溝通的核心就是情緒管理。領(lǐng)導(dǎo)者的情緒管理是管理質(zhì)量的指針，對(duì)團(tuán)隊(duì)和諧與績(jī)效有著重要的影響。

尋找情緒來(lái)源

管理情緒的方法

自我肯定正視問(wèn)題生理調(diào)節(jié)

訓(xùn)練思維問(wèn)題解決

建立好習(xí)慣

健康的習(xí)慣學(xué)習(xí)的習(xí)慣

自省的習(xí)慣正向思考的習(xí)慣

第十單元領(lǐng)導(dǎo)者的魅力演說(shuō)

領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)就是將組織的遠(yuǎn)景與目標(biāo)，工作的計(jì)劃與要求，清楚準(zhǔn)確的傳達(dá)給部屬，讓他們從理解至認(rèn)同，由認(rèn)同至全力以赴。領(lǐng)導(dǎo)者的魅力表達(dá)。

如何成為有說(shuō)服力的影響者

完美表達(dá)的藝術(shù)

什么是有吸引力的內(nèi)容

報(bào)告的技巧

肢體語(yǔ)言的魅力

老師介紹：劉成熙

學(xué)歷：臺(tái)灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA

臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)

歐亞法律事務(wù)所合伙律師

雍華國(guó)際電子有限公司CEO

春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理

臺(tái)灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總

廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理

主講課程：

中高層主管MTP系列

魅力領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)御藝術(shù)

授權(quán)與激勵(lì)

情景領(lǐng)導(dǎo)

經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)勢(shì)塑造

優(yōu)勢(shì)商務(wù)談判技巧

非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理

招聘與面試技巧

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)

執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先

大客戶(hù)銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)技巧

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者技能培訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理培訓(xùn)課程