授課專(zhuān)家：[張小強(qiáng)]

授課天數(shù)：2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格面議

開(kāi)辦周期：按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服

課程目標(biāo)：

1．制造業(yè)執(zhí)行力的素質(zhì)模型管理

2．制造業(yè)提高執(zhí)行力的三八原則

3．創(chuàng)建制造型企業(yè)的執(zhí)行力管理機(jī)制

4．制造型企業(yè)如何走出執(zhí)行力的管理誤區(qū)

5．打造制造型企業(yè)的執(zhí)行力文化

課程大綱：

一、贏在執(zhí)行

1、沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力

2、構(gòu)成執(zhí)行力的四大要素

3、有效執(zhí)行三條件

4、世界一流企業(yè)是如何獲得執(zhí)行力的

5、中國(guó)企業(yè)的差距何在

二、企業(yè)執(zhí)行力是什么？

執(zhí)行力歸根結(jié)底是企業(yè)培養(yǎng)或形成的一種文化，是企業(yè)賴(lài)以生存的一種能力。

1、執(zhí)行是過(guò)程，而執(zhí)行力是完成執(zhí)行的能力

2、企業(yè)執(zhí)行力是培養(yǎng)出來(lái)的

3、執(zhí)行力是一種機(jī)制

4、執(zhí)行力是一種習(xí)慣

5、執(zhí)行力是一種文化

三、提高執(zhí)行力的原則

提高執(zhí)行力的關(guān)鍵要素是人，組織的最高層是提高執(zhí)行力的源動(dòng)力。

1、領(lǐng)導(dǎo)者自身建設(shè)8原則

2、領(lǐng)導(dǎo)者有效影響8原則

3、領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造變革8原則

4、建立個(gè)人核心價(jià)值觀

四、提高執(zhí)行力的機(jī)制

執(zhí)行力文化的培養(yǎng)需要一套有效的機(jī)制和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

1、建立健全方針目標(biāo)管理體系

2、推動(dòng)方針目標(biāo)管理活動(dòng)

3、開(kāi)展課題管理活動(dòng)

4、有效的績(jī)效評(píng)估

5、案例學(xué)習(xí)

五、走出執(zhí)行力建設(shè)中的誤區(qū)

認(rèn)識(shí)誤區(qū)和執(zhí)行誤區(qū)是提升企業(yè)執(zhí)行力的最大障礙。

1、執(zhí)行誤區(qū)：只求結(jié)果、不求過(guò)程或把過(guò)程當(dāng)成結(jié)果。

2、工具誤區(qū)：過(guò)分迷信管理工具的作用

3、培訓(xùn)誤區(qū)：把執(zhí)行力建設(shè)寄托在培訓(xùn)上

4、文化誤區(qū)：把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)原則，把……

六、創(chuàng)造一流的執(zhí)行力組織和文化

變革是企業(yè)文化的核心，變革也是提升企業(yè)執(zhí)行力的最有效辦法。

1、構(gòu)建執(zhí)行力組織的辦法

2、提高跨部門(mén)執(zhí)行力

3、持續(xù)推動(dòng)變革活動(dòng)，創(chuàng)造一流執(zhí)行力文化

4、創(chuàng)造一流執(zhí)行力文化的其他有效辦法

5、案例學(xué)習(xí)

七、感恩文化塑造

八、綜合討論及問(wèn)題解答

老師介紹：張小強(qiáng)

中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士；甘肅省平?jīng)鍪械诙�中學(xué)校典顧問(wèn)；平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)記者；平?jīng)鐾韴?bào)特邀評(píng)論員；中華企業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)院研究員；國(guó)資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師；北大繼續(xù)教育學(xué)院ＭＢＡ合作講師；清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘講師；聚成華企商學(xué)院培訓(xùn)師；中國(guó)總裁網(wǎng)簽約講師；浙江省經(jīng)濟(jì)委員會(huì)特聘講師；國(guó)家注冊(cè)人力資源管理師；國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師；國(guó)家注冊(cè)物流師；“雙七”領(lǐng)導(dǎo)力研究專(zhuān)家

工作經(jīng)歷：

---百?gòu)?qiáng)知名企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)經(jīng)理

---臺(tái)資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技線(xiàn)纜事業(yè)部生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。

---臺(tái)資車(chē)料上市公司信隆實(shí)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理

---香港大型跨國(guó)集團(tuán)公司德昌電機(jī)物流經(jīng)理、生管經(jīng)理

---香港知名涂料企業(yè)松輝公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管理代表

個(gè)人著作：

《職業(yè)化精神》

《成本的七把金鑰匙》

《縮減總動(dòng)員-企業(yè)成本控制策略》

講課風(fēng)格：

互動(dòng)性強(qiáng)：為什么一些常規(guī)的道理，卻往往被忽視？一些常見(jiàn)的問(wèn)題，總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上？一些常識(shí)的問(wèn)題，卻最易得出不同的答案？張老師有其獨(dú)到的見(jiàn)解，也歡迎大家各述已見(jiàn)、交流思想。

實(shí)用性強(qiáng)：不求最深?yuàn)W、但求最有效，張老師選編的案例主要來(lái)自其工作的企業(yè)經(jīng)歷，也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè)，同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場(chǎng)環(huán)境、同樣的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，確有著不同的工作效益。

客戶(hù)評(píng)價(jià)：

“容易理解，解決了大部分比較困惑的問(wèn)題。邏輯性比較強(qiáng)，思路清晰，授課針對(duì)性較強(qiáng)”–寧波宏一高峰

“培訓(xùn)風(fēng)格獨(dú)特，老師思路清晰，培訓(xùn)中善于調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，主動(dòng)與學(xué)員溝通；專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；演示材料準(zhǔn)備很充分，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性給予加強(qiáng)；講解清楚，儀表風(fēng)度佳。-加拿大科時(shí)敏集團(tuán)王藝波

課程實(shí)戰(zhàn)實(shí)用性較強(qiáng)，是張老師課程的一大特色。-中國(guó)移動(dòng)陳星國(guó)

服務(wù)客戶(hù)：

美的集團(tuán)中國(guó)移動(dòng)德昌電機(jī)東勝電機(jī)美而光電子桂盟鏈條元大車(chē)料喜德勝自行車(chē)貿(mào)泰高科盈德精密芭田復(fù)合肥長(zhǎng)城電腦中國(guó)電信天津光華廣東天寶寧波宏一鄭州通用機(jī)電信隆實(shí)業(yè)大華光電蘇泊爾西安長(zhǎng)遠(yuǎn)汕頭東社造紙東莞詮盛電子廣東楚天龍集團(tuán)康佳集團(tuán)等60多家客戶(hù)

咨詢(xún)案例：

加拿大科時(shí)敏廣東南海公司生產(chǎn)流程優(yōu)化改善案;

香港兆榮集團(tuán)深圳公司生管系統(tǒng)規(guī)劃改善案;

東莞龍藝制品公司品質(zhì)系統(tǒng)建立改善案;

廣東天寶集團(tuán)培訓(xùn)體系建立及學(xué)習(xí)型組織規(guī)劃案；

廣東楚天龍生產(chǎn)流程系統(tǒng)優(yōu)化管理案；

等近30余家制造型企業(yè)。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)中高層管理人員技能培訓(xùn)制造業(yè)中高層管理人員執(zhí)行力培養(yǎng)