新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練

授課專家：[專家團(tuán)]

授課天數(shù)：2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服

課程目標(biāo)：

這是一個(gè)“十倍速”時(shí)代！“快魚吃慢魚”的時(shí)代！“學(xué)習(xí)型組織”的時(shí)代！一句話，這是變革的時(shí)代！

在發(fā)展中變革自我、提升自我，新人的加入與訓(xùn)練是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)歷、能力、資歷，都有它們的極限。阻礙新進(jìn)職業(yè)人士在職場(chǎng)更進(jìn)一步提升發(fā)展的原因，不僅僅是他們的專業(yè)能力。越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，職業(yè)能力和專業(yè)能力的組合可以突破這種極限。這兩種能力的組合就被稱為職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。擁有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)者有安全、有尊嚴(yán)、也有未來(lái)。

課程大綱：

第一單元：職業(yè)素養(yǎng)篇

1.初涉職場(chǎng)

從校園到職場(chǎng)

人際關(guān)系的“沼澤地”

增加職業(yè)天平的砝碼

2.職業(yè)角色認(rèn)知

成為組織需要的人

主動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值

工作，但結(jié)果卻天壤之別，只是因?yàn)樗麄兣Χ嘧鲆话凰尽?/p>

工作就意味著責(zé)任

如何看待工作

3.職業(yè)化意識(shí)

敬業(yè)意識(shí)

團(tuán)隊(duì)意識(shí)

服務(wù)意識(shí)

惜業(yè)意識(shí)

執(zhí)行意識(shí)

學(xué)習(xí)意識(shí)

4.職業(yè)心態(tài)建設(shè)

積極心態(tài)的力量

過(guò)去不等于未來(lái)

做事先做人

你準(zhǔn)備好了嗎

每個(gè)人都有期望。不論這些期望來(lái)自教育、訓(xùn)練還是傳統(tǒng)。到人們面對(duì)真實(shí)的人生，往往發(fā)現(xiàn)期望與現(xiàn)實(shí)之間有一段很大的落差，小時(shí)候?qū)W到的事情，幾乎無(wú)一為真，長(zhǎng)時(shí)間積累的經(jīng)驗(yàn)，也突然無(wú)一可用。真是這樣嗎？還是我們的心態(tài)出現(xiàn)了偏差？

第二單元：人際交往與溝通

1.溝通就是說(shuō)話嗎？

溝通是信息是閉環(huán)傳播

溝通的目的是雙贏

溝通的基本功訓(xùn)練

2.妥善處理職場(chǎng)人際關(guān)系

理解人際關(guān)系

人際交往的原則

3.與上級(jí)溝通的職業(yè)化方式

如何接受工作指令

如何請(qǐng)示和匯報(bào)工作

如何說(shuō)服上司

如何提出建議和忠告

4、因人制宜的溝通之道

幾種人格特質(zhì)的分析

交往之道，是以對(duì)方可以接受的方式與之相處

任何人都是容易打交道的，只要適得其法

提示：“自然賦予人類一只舌頭和兩只耳朵，因此我們聽到的或許比自己說(shuō)的要多出一倍”

第三單元：有效工作篇

1.設(shè)定目標(biāo)

目標(biāo)是方向標(biāo)

目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

目標(biāo)要分解

2.選擇最佳方案

如果一件事情看上去只有一種方法，那么這種方法很有可能就是錯(cuò)誤的。

3.制定工作計(jì)劃

4.PDCA實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程

5.問(wèn)題的分析與解決

界定問(wèn)題

謹(jǐn)記目標(biāo)，不要跑題

走出慣性思維

解決問(wèn)題三步法

提示：人人都有條件成功！沒(méi)成功，不要責(zé)怪你的老爸無(wú)能，也不要責(zé)怪你畢業(yè)的學(xué)校不是名牌，更不要責(zé)怪你工作的公司太小。問(wèn)題是：你做到?jīng)]有？

第四單元：自我管理篇

1.時(shí)間管理

2.情緒管理

如何面對(duì)憤怒

如何面對(duì)批評(píng)和誤解

如何面對(duì)痛苦

如何面對(duì)逆境

面對(duì)壓力

面對(duì)煩惱

“無(wú)論我喜歡或不喜歡，我也有達(dá)不到的夢(mèng)想、做不到的事、說(shuō)不出的話，也有憤怒、有不滿、有傷心的時(shí)候，我亦會(huì)流下眼淚。靠什么頂住命運(yùn)的寒風(fēng)，不斷拼搏向前？”——李嘉誠(chéng)

第五單元：商務(wù)禮儀篇

1.塑造專業(yè)形象

2.與重要客人會(huì)面

客人的引導(dǎo)禮儀

會(huì)客室內(nèi)的接待禮儀

送客禮儀

3、不同商務(wù)場(chǎng)合的位次排列

位次排列的重要法則

強(qiáng)勢(shì)文化群體制定了游戲規(guī)則

各種場(chǎng)合的位次排列方法

4、宴請(qǐng)是重要的社交手段

老師介紹：專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營(yíng)分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營(yíng)管理與專業(yè)知識(shí)，卻又深入淺出。同時(shí)專家團(tuán)隊(duì)人員還長(zhǎng)期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過(guò)數(shù)十家電視媒體對(duì)話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪，學(xué)員遍及全國(guó)各地。

專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式，把課程演繹得極為生動(dòng)活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂(lè)于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng)，主講的財(cái)務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練企業(yè)新員工技能培訓(xùn)課程