授課專家：[段興偉]

授課天數(shù)：2天

收費標(biāo)準(zhǔn)：價格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服

課程大綱：

第一章關(guān)于對管理的新認(rèn)識

第二章管理創(chuàng)新首先要實現(xiàn)管理觀念創(chuàng)新

第三章要管理創(chuàng)新就要打破傳統(tǒng)的管理意識

第四章管理創(chuàng)新要樹立斬新的觀念

第五章現(xiàn)代商場的管理創(chuàng)新范圍

第六章范圍是基礎(chǔ)前提新的目標(biāo)

第七章建立自己公司的商業(yè)模式進(jìn)入市場

第八章創(chuàng)建一個和諧的購物環(huán)境

第九章把自己放在一個決策者的位置上去思考問題

第十章用逆向思維去創(chuàng)新

第十一章管理創(chuàng)新的方法

第十二章中美日國家民族觀念比較

第十三章商場上所應(yīng)遵循的規(guī)則

你的客戶改變了那么你也應(yīng)該跟著改變

在顧客面前的時間就是黃金時間

直接的路徑是最佳的路徑

并非所有的交易立足點都是深個人平等的

不要只摘低垂的果實

即使在銷售之后顧客還是需要更多的管理

老師介紹：段興偉

歷任專業(yè)學(xué)校教務(wù)主任、校長助理、副校長、校長

現(xiàn)任：新加坡（青島）華夏管理學(xué)院院長

瑞士維多利亞大學(xué)客座教授訪問學(xué)者

職稱：教授博士生導(dǎo)師

主講課程：

咨詢項目：企業(yè)診斷；組織與企業(yè)再造；CRM課程；CIS企業(yè)形象策劃；5S——現(xiàn)場管理；市場策劃；人力資源管理；績效考評；根據(jù)企業(yè)的實際經(jīng)營生產(chǎn)狀況為企業(yè)制定、編寫經(jīng)營方針、指導(dǎo)思想及經(jīng)營戰(zhàn)略、管理戰(zhàn)略；培訓(xùn)項目：營銷模擬培訓(xùn)、營銷實務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)式營銷、顧問式營銷、魔鬼式訓(xùn)練、中國西點人才訓(xùn)練、打造斯巴達(dá)方陣培訓(xùn)、培訓(xùn)師的培訓(xùn)、服務(wù)品質(zhì)控制、日常管理、業(yè)務(wù)經(jīng)理的自我管理、目標(biāo)管理、管理心理、自我管理、效能管理創(chuàng)新思維學(xué)、團(tuán)隊與激勵、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理科學(xué)、戰(zhàn)略與文化、理念整合管理、管理中的溝通對企、事業(yè)單位中高層領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)（部分）

授課經(jīng)歷及客戶評價：

任多所高等院校課程：（部分）中國海洋大學(xué)青島大學(xué)廣州中山大學(xué)昆明理工大學(xué)深圳大學(xué)等大學(xué)MBA EMBA DBA研究生：《市場營銷學(xué)》《管理學(xué)》《消費心理學(xué)》《國際貿(mào)易》《國際貿(mào)易實務(wù)》美國威斯康辛國際大學(xué)瑞士維多利亞大學(xué)新加坡華夏學(xué)院等大學(xué)MBA EMBA《國際行銷學(xué)》《企業(yè)戰(zhàn)略管理》《國際企業(yè)管理學(xué)》學(xué)術(shù)報告（講座課題〈部分〉）：《企業(yè)營銷戰(zhàn)略》、《營銷技巧》、《兵法與營銷結(jié)合應(yīng)用》、《孫子兵法與市場謀略》、《現(xiàn)代企業(yè)管理技術(shù)》、《觀念與經(jīng)濟(jì)效益》、《觀念?；創(chuàng)新》、《用人?；決策》、《新經(jīng)濟(jì)時代——知識經(jīng)濟(jì)》、《中國古代三十六計在現(xiàn)代商戰(zhàn)中的應(yīng)用》、《營銷管理過程》、《市場調(diào)研在企業(yè)中的作用》、《團(tuán)隊建設(shè)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用》、《項目管理》、《績效管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)》等。授課特點：以客戶、聽眾需求為中心。一、生動性：根據(jù)聽眾需求層次及需求方向的不同，在理論教學(xué)中以各種案例的穿插來調(diào)動聽眾的積極性，以生動的教學(xué)形式引導(dǎo)聽眾動腦，開發(fā)新思路，達(dá)到在輕輕松松的課堂氣氛中獲得較深的理論知識，掌握專業(yè)技能。二、互動性：針對行業(yè)特點，授課過程插入互動游戲，讓聽眾直接參與，并在互動中獲取最直接認(rèn)識和體會，達(dá)到強(qiáng)化所學(xué)知識及管理、營銷等專業(yè)技能、技術(shù)，以此提高自身的理論水平與業(yè)務(wù)水平。三、實用性：課前（報告、講座前）對行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行多方位的調(diào)研，了解實際情況，做好課程設(shè)計，知己知彼，使課程內(nèi)容全面貼近實際單位工作，達(dá)到理論為指導(dǎo)實踐工作服務(wù)。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)創(chuàng)新管理與觀念創(chuàng)新課程培訓(xùn)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新管理培訓(xùn)課程