學習型組織建設

課程目標：

1.領悟學習型組織的真諦；

2.學會創建學習型組織的操作技術；

3.深刻認識五項修煉及其修煉工具與方法；

4.學習與應用“系統思考”活躍思維，激發潛能。

課程大綱：

（一）什么是學習型組織

1.現代管理最先進的理念

2.學習型組織組織的特點

3．學習型組織的普遍內涵和意義

（二）為什么需要學習型組織

??你需要學習型組織么？為什么？

2.管理的困惑

3.如何解決管理困惑

（三）學習型組織管理理論的發展

彼得?圣吉的貢獻

2.各國、中國的熱情

3.管理界的整合

4.我們的責任和態度

（四）創建學習型組織的方法

有沒有公認的方法？

2.如何實現“無為而治”？

3.一種可借鑒的創建模型——七步法

4.典型案例共享。

（五）當代最前沿的管理理論——學習型組織的理論框架

第五項修煉與五項修煉

2.學習型組織的實踐藝術與變革之舞

3.縱深的發展與實踐

4.高尚學問、高尚組織和高尚的方法

（六）學習型組織的基本特征

1.學習環及其特征

2.基礎結構及其特征

3.學習型組織的最高愿景

4.學習型組織的文化特征

5.學習型組織的組織結構特征

6.學習型組織的流程特征

7.學習型組織的“學習”特征

8.學習型組織常用工具和方法

9.學習團隊的結論

（七）第五項修煉——“系統思考”——學習型組織的靈魂

1.什么是“系統思考”？

2.為什么需要“系統思考”？

3.我們都能做到“系統思考”么？

4.游戲及其啟示

5.系統思考的工具——基模

6.畫出你所在組織的一個基模

7.學習團隊的結論

（八）“系統思考”與其他四項修煉

1.五項修煉關聯圖

2.“自我超越”與“系統思考”

3.“共同愿景”與“系統思考”

4.“改善心智模式”與“系統思考”

5.“團隊學習”與“系統思考”

（九）“自我超越”的修煉

1.什么是“自我超越”

2.為什么需要“自我超越”

3.如何進行“自我超越”

4.“自我超越”的工具和方法

5.案例共享

6.學習團隊的結論

（十）“共同愿景”的修煉

1.什么是“共同愿景”

2.為什么需要“共同愿景”

3.如何進行“共同愿景”

4.“共同愿景”的工具和方法

5.案例共享

6.學習團隊的結論

（十一）“改善心智模式”的修煉

1.什么是“改善心智模式”

2.為什么需要“改善心智模式”

3.如何進行“改善心智模式”

4.“改善心智模式”的工具和方法

5.案例共享

6.學習團隊的結論

（十二）“團隊學習”的修煉

1.什么是“團隊學習”

2.高尚學問、高尚組織和高尚的方法

老師介紹：趙安信

先后在國有企業、民營企業、500強外資企業任職。擔任過行政人事經理、人力資源總監、品質經理、生產廠長、總裁助理、管理代表等職。對人力資源管理、生產現場管理及ISO9000有著豐富的管理和實戰經驗。至今，內訓課達1000多課時，公開課200多課時，ISO9001ISO14001BRC等認證體系及KPI績效管理咨詢案例20多個，學員數千人。

中山大學管理學院、廣東交通學院、廣東職業貿易學院等高校特邀演講嘉賓。

首創“心靈5S運動”課程，打造員工陽光心態，獲近百家企業贊譽。

授課風格：

表達流暢，富于激情，課程生動風趣，思路嚴謹、知識面廣、能夠不折不扣解決不同學員提出的問題。服務過的客戶有：富士康集團、長安福特、廣州卷煙廠、湛江卷煙廠、金鈴電器、德邦物流、縱橫集團、宇雷表業、恒昌模具、雅舍家具、梅州建行、首信物業、置業地產、信誠物業、新邦物流、長盈重工、廣州物流協會、海力德機械、日立冷機、大洋摩托、名幸電子、廣東省電信器材公司、鎖江飲食、康升木業、高尼奧服飾、倬儀制衣、富田-日捆、歐博電器等數百家企業。

課程形式：-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

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