課程大綱：

第一模塊從技術走向管理概述

第1單元為什么要從技術走向管理

1．引子：企業通病——不想做管理的技術主管

2．技術是節點、管理出效益

3．從河流到大海——技術人才成長模型

4．案例：自發、厚道的王工程師的故事

5．互動討論：技術人才管理瓶頸何在

第2單元如何從技術走向管理

1．現身說法：我是如何從工科畢業走向管理的？

2．引子：管理從什么地方開始？

3．技術人才的優勢與劣勢

4．管理接口與人際敏感性（專題）

5．做個精明干練的管理者：從聰明走向精明（專題）

6．如何提升人際敏感性：意識心理學的若干項修煉

7．技術人才如何可以變得“現實”：做個現實的管理者（專題）

8．EMS企業動力學管理模型

9．技術人才管理知識架構模型

10．互動討論：如何突破技術人才管理瓶頸

第二模塊實戰管理技能——達成目標的技術

第1單元尖刀理論

“尖刀”、“刀尖”的概念

執行力：達成目標是硬道理

達成目標的干擾因素

有效管理：不要問管理是什么，而要問管理做什么

執行力=管理技能+領導藝術

第2單元有效目標分解——落實目標的技術

(1)目標與績效

(2)有效目標分解

(3)ＫＰＩ、目標分解與戰略策略

(4)范圍定義與ＷＢＳ

(5)化整為零與個案突破

(6)案例：１－怎樣把部門的財務指標轉換分解為屬員的ＫＰＩ？２－參加廣交會的工作結構分解（做到二級）

第3單元主導——跟蹤目標的技術

什么叫主導？

為什么要主導？

管理者與主導

騎馬與放羊之別、保姆與傭人之別

如何主導？

案例：輪子要自己推

第三模塊實戰領導藝術——帶動團隊的藝術

第1單元強勢管理——營造服從氛圍

（１）服從性——服從的含義、影響服從的因素

（２）服從的參照系

（３）做得與說得雙坐標模型

（４）心服與口服雙坐標模型

（５）財富創造與遷移雙坐標模型

（６）操縱與被操縱

（７）從聰明走向精明

（８）案例：學會罵下去！

第2單元危機意識管理——激發自動自發

（１）什么是危機意識管理

（２）什么叫關心？

（３）企業如何防止人才沉淀

（４）分類淘汰法

（５）競爭不是浪費

（６）案例：著名公司的經典做法

第四單元問題討論及疑難解析——實戰輔導

老師介紹：李澤堯

美國威斯康辛國際大學MBA,實戰派企業管理專家，

擅長領域：

人力資源職業素養

現代企業管理技能、跟單員工作技能與策略、意識心理學、營銷團隊的組建與強化訓練，人力資源管理等。

工作經歷：

實戰派企業管理專家，中國管理科學研究院研究員、中國人民大學客座研究員、中山大學教授經理研究會特約顧問、中國人民大學特聘教授、中山大學特聘教授，多年授課經驗，十多年企業成功管理經驗。

曾長期擔任國外跨國公司高級經理人，曾任大型外資企業總經理、副總經理等高層管理職位多年。

教育背景：

美國威斯康辛國際大學MBA，曾在國外受訓“現代企業管理模式”一年。

服務客戶：

南方電網廣電集團、中國移動東莞公司、上汽大眾、中國汽車工業協會、上海寶鋼南方公司（廣州）、廣東粵海汽車、佛山電力建設集團、北京時代光華、同濟大學汽車營銷管理學院、華強本邦、鑫興工貿、廣東德豪潤達集團、東華機械集團、晉江愛樂假日酒店、山東泉林紙業、嶺南職業技術學院、東莞先鋒高科（日資）、廣州亨奴服裝、中山大學教授經理研究會、亞加達外語學院、南海生產力促進中心、廣州市越秀區政府、萊茵學院、佛山陽光培訓機構等。

著作：

集合多年的管理經驗及體會心得編著了《跨國公司員工八個工作習慣》、《現代企業管理》、《有效管理十八種技能》、《跟單員工作手冊》、《意識心理學》等許多專著。

課程形式：-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業綜合管理內訓從技術走向管理企業技術人員管理技能培訓