企業(yè)用人之道

課程目標：

1、使企業(yè)人盡其用，杜絕企業(yè)的人才浪費現(xiàn)象。

2、有效提升企業(yè)管理效率，杜絕企業(yè)內(nèi)耗現(xiàn)象。

3、調(diào)和領(lǐng)導與員工之間的思想對立局面。促進團隊的心靈溝通與和諧發(fā)展！

課程大綱：

第一部分管理概論

核心理念：

☆所謂的管理，就是通過別人完成工作的綜合手段和藝術(shù)；

☆管理的核心功能在于：讓別人做事，而非自己做事；

☆管理的核心對象不是事，而是人。因為任何事都是人來完成。

☆管理的核心功能：提高效率；提高效益；提高積極性；增進團隊的和諧；

☆管理的職業(yè)要求：貴不在知，而在行。

第二部分用人概論

核心理念：

☆人才是用出來的；

☆用合適的人，干合適的事。

第三部分用人之道

核心理念：

☆讓員工忙起來，領(lǐng)導閑下來；

☆杜絕敷衍和消極現(xiàn)象；

☆把錯誤變成企業(yè)的成長文化。

第四部分管理者=教練

核心理念：

☆把管理者的角色轉(zhuǎn)變成教練的角色；

☆運動員是否優(yōu)秀，能否拿到金牌。關(guān)鍵在于教練的水平和心態(tài)；

☆一個球員不行換球員，所有球員不行換教練。

第五部分發(fā)問的教練模式

核心理念：

☆發(fā)問的教練模式之一——目標

☆發(fā)問的教練模式之二——真實情況

☆發(fā)問的教練模式之三——選擇

☆發(fā)問的教練模式之四——結(jié)論

第六部分隨時隨地的激勵藝術(shù)與手段

核心理念：

☆一句贊美的話，影響力可以長遠到一輩子；

☆加薪屬于味精，不要當鹽用。

第七部分如何管理不同性格的下屬

核心理念：

☆知人者智，自知者明；

☆性格決定命運；

☆性格沒有好壞之分，但最重要的是揚長避短，趨利避害。

第八部分管理藝術(shù)

核心理念：

☆管理產(chǎn)出最大化效益的指導思想：讓能人帶出更多的能人；

☆管理不是單純的壓榨、控制、監(jiān)督，實質(zhì)上是一種激勵、激發(fā)的綜合能力應(yīng)用。

老師介紹：化保力

專業(yè)解決員工積極性和團隊執(zhí)行力的——企業(yè)內(nèi)訓導師

讓員工的工作行為能從：“應(yīng)付轉(zhuǎn)到應(yīng)該；從應(yīng)該轉(zhuǎn)到主動；從主動升華到挑戰(zhàn)”。

培訓效果立竿見影；效益絕對超出客戶期望；

連續(xù)6年保持：100%的客戶滿意率；96%以上的學員聽眾滿意率；

對于發(fā)自內(nèi)心不喜歡學習的人，也能讓其由衷的喜歡上學習！

課中效果——心曠神怡中得以靈魂的觸動；

課后效果——在思想升華的基礎(chǔ)上行為突變！

職業(yè)派別——實戰(zhàn)派，操作型培訓專家。可以讓學員迅速付諸與行動的績效教練；

職業(yè)理念——讓學習行之有效！學習的目的不在于學，而是習之有效。不能行動或是行而無效的學習，等于形式化學習主義！

職業(yè)個性——重要的不是強調(diào)學員的傾聽，而是講學員需要并喜歡聽的！

職業(yè)特性——自己沒有體驗的不講；不能化為行動的不講；學員不能發(fā)自內(nèi)心喜歡的不講；

職業(yè)風格——讓學員在學習中得以心靈的洗滌和精神的飄逸。

服務(wù)客戶：

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課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓企業(yè)用人之道企業(yè)高級管理者用人技巧培訓