研修課程
受訓對象：企業中高層
課程大綱：
一、創新思維原理
1、什么是創新思維？
1）創新思維是主動積極的意識
A、強烈的好奇心
B、主動自發的覺悟
C、積極樂觀的心態
2）創新思維是發散思考的習慣
A、比別人多想五個答案
B、從不同角度分析問題
C、用普遍聯系的觀點看事物
3）創新思維是解決問題的能力
A、尋找新答案的能力
B、尋找新方法的能力
C、尋找新思路的能力（問題的質疑、省略、替代）
2、創新思維的5誤區
1）創新思維就是發明創造
A、發明創造離不開創新思維
B、創新思維可以應用于許多領域
C、科學創新、藝術創新、管理創新、營銷創新等的核心是創新思維。
2）一般人不需要創新思維
A、社會競爭越激烈，人們越需要創新思維。
B、時代變革速度越快，人們越需要創新思維。
C、個人發展的層次越高，對創新思維的需求越多。
3）創新思維主要靠靈感
A、創新思維常常以靈感突現的形式出現
B、創新思維由神秘主義走向思維科學
C、用科學規范的思維教育培養創新思維
4）創新思維無法學
A、看不見、摸不著的思維
B、創新思維主要學什么？
C、創新思維教育在中國的需求，以及在國外的普及情況。
5）創新思維沒有實用價值
A、學習創新思維可以避免頭腦僵化退化
B、學習創新思維可以提升分析問題和解決問題能力
C、學習創新思維可以促使大腦思維軟件升級換代（新視野、新思路、新觀念、新方法）
二、創新管理法則
1）法則1：長期的創新戰略目標
2）法則2：新的管理思想
3）法則3：一開始就把創新因子嵌入員工日常工作流程中的
4）法則4：要有一個創新實用化的全面考慮。
5）法則5：要有一個監督企業機制僵化的措施。
6）法則6：要有一個全面的、長期的創新培訓計劃。
7）法則7：要有一個新的領導方式。
8）法則8：要在組織內有一個新風氣。
9）法則9：要在部門間創造協作的態度。
10）法則10：激勵、教導員工通過創新降低成本和提高效率的好辦法。
11）法則11：隨時檢討企業日常工作問題的程序
12）法則12：要把獎勵由做好工作轉到創新貢獻上
13）法則13：強而有效的創新績效評估機制
14）法則14：企業內建立一個平臺結構
15）法則15：建立長期穩定的智庫
三、企業創新思維定式
1、企業創新為什么？
A、新價值是企業創新的根本目的。
B、企業創新追求的是實用性結果，它不同于為創新而創新的科學研究發明。
、企業創新思維定式1：新價值=減少+消除+增加+創造
2、員工創新的起點？
A、初級創新起點：解決舊問題
B、高級創新起點：發現新問題
C、創新思維是發現問題和解決問題的思維方式；
創新能力是發現問題和解決問題的腦力技能。
1）發現問題（新思維發現新問題）
2）解決問題（新思維提供新方法）
企業創新思維定式2：新思維=發現新問題+提供新方法
四、創新思維工具方法
1、創新思維視角
有形思維視角——從有形的角度看問題
無形思維視角——從無形的角度看問題
A、概念活化訓練
1）為什么三個臭皮匠頂不了一個諸葛亮？
2）概念是思維的細胞
3）僵化的概念：精確的/靜態的/單維的/模仿的
4）活化的概念：模糊的/動態的/多維的/創造的
5）“客戶”概念活化訓練
6）“服務”概念活化訓練
7）“管理”概念活化訓練
B、分析深化訓練
1）時鐘走得快并不是優點，走得準才對。
2）智慧的高低與思維的深度成正比
3）有形分析——列出所有直觀反應
4）無形分析——深化思考/層次化思考
5）“客戶的需求”分析訓練
6）“管理的創新”分析訓練
7）“員工缺乏主動性”分析訓練
2、創新思維框架
A、界定問題——正確的問題是成功的一半
B、有形分析——列出所有看得見的因素
C、無形分析——思考那些看不見的因素
D、尋找方法——尋找解決問題的方法策略
3、創新思維方法
A創新思維方法1——從“內部”的角度思考
1）思維要素：外部／內部
2）創新觀念：核心決定整體，少數決定多數。
B創新思維方法2——從“間接”的角度思考創新
1）思維要素：直接／間接
2）創新觀念：所謂靈活，就是通過迂回達到目的。
C創新思維方法3——從“長遠”的角度思考創新
1）思維要素：眼前／長遠
2）創新觀念：聰明人通常把未來視為現實的起點
D創新思維方法4——從“精神”的角度思考創新
1）思維要素：物質／精神
2）創新觀念：明天是想象經濟的時代
E創新思維方法5——從“深層”的角度思考創新
1）思維要素：表層／深層
2）創新觀念：專業就是你能比別人看得更深。
F創新思維方法6——從“抽象”的角度思考創新
1）思維要素：形象／抽象
2）創新觀念：大象無形，贏者務虛！
五、創新思維實戰訓練與咨詢
1、追問到底創新法
A、思維范式
界定問題——問題A
有形分析——為什么A？答案：B、F、Y……
無形分析——為什么B？答案：C、H、E……
無形分析——為什么C？答案：D
尋找方法——方法：Z
B、追問到底法應用策略（略）
C、追問到底法的操控點（略）
D、追問到底法實戰訓練（略）
2、類比否定創新法
A、思維范式
界定問題——問題：A
有形分析——為什么A？因為F
無形分析——不對，為什么某某有F卻非A?
類比：H、W……
尋找方法——方法：V
B、類比否定法應用策略（略）
C、類比否定法的操控點（略）
D、類比否定法思維訓練（略）
3、發現問題實戰訓練
思維實戰訓練1：列出企業常見的問題
思維實戰訓練2：列出企業重大的問題
思維實戰訓練3：列出企業無形的問題
思維教練咨詢輔導（略）
4、解決問題實戰訓練
思維實戰訓練1：企業實際難題+追問到底創新
思維實戰訓練2：企業實際難題+類比否定創新
老師介紹：陳杰
最具影響力的專家之一:
聲譽：
全美培訓與發展協會理事
美國管理協會理事
23課堂培訓團高級講師
美國管理協會高級培訓師
Mercury《培訓體系建立》認證培訓師
影響力：
受邀在全國各地舉辦大型卓越領導力、完美演說、培訓師培養等多種主題研討會。受訓學員近2萬人。
具有豐富的策略研究、組織管理、成人訓練經驗同時具備相當的發展和應用心理學的教育背景，是全球著名訓練項目的認證講師和執行師，參與不同類型企業集團的戰略、幫助企業領導人構建高素質干部隊伍及培養企業內訓師梯隊，尤其《高級培訓師培訓TTT》課程，打破傳統的教授學員授課技巧模式，而從研究人腦工作原理和成人學習的規律入手，解決如何加速學習，根據人性的規律和特點利用思維導圖分析設計課程，然后再導入教導和引導技巧及呈現表達技巧。最后凝煉出“八段錦”作為培訓師的實用工具，體現了“以學員為主體，老師為主導，充分整合現場資源，使不同的學員在原有程度上都有不同的提高”的教育理念精髓，此課程一經推出就有其他培訓師爭相模仿。
曾經培訓輔導過多家行業品牌公司，有效促使企業快速成長，獲得極大反響與績效。
曾在清大、北京高級經理人培訓中心、市場營銷、思維管理、團隊建設、職業生涯規劃、職業經理人素質及技能、人力資源管理等方面的課程。并且得到學員的高度認可。
最優秀的實戰專家之一：
教育背景：
重慶大學MBA碩士
工作經歷：
大學畢業后投身于銷售，3個月時間內就由銷售代表一躍成為大區經理。最終成為該家企業的營銷總監，期間致力于培養卓越的團隊，并為該家企業訓練出一支頑強戰斗力的營銷隊伍。
01年做出職業生涯驚人的一跳由營銷專業，轉向了人力資源與培訓，并著重于培訓工作，厲任諾華制藥（全球最大制藥公司）腫瘤事業部培訓總監，塞諾非巴斯德生物公司（全球最大生物疫苗公司）培訓總監，協助企業構建了卓越的營銷和管理團隊對于企業績效提升70%起到關鍵作用，培養了優秀的內訓師團隊并且凝煉出“八段錦”作為培訓師的實用工具使參訓學員得到績效的快速提升。
主講課程：
授權類：《情景領導》，美國領導力研究中心；《突破思維技巧》，阿拉莫學習系統培訓；《目標選才面談技巧》，美國DDI招聘與面試技巧課程；《巔峰銷售技巧》，Quanteen公司；《PPP與醫生建立合作伙伴式銷售》，Innoara公司；《PSC專業輔導技巧》，Achieegloble公司；
營銷類：《專業銷售技巧》；《建立合作伙伴式銷售技巧》；《情景銷售》；《群體銷售》；《區域管理》；
管理類：《銷售區域管理》；<<中層管理者養成>>；《銷售人員管理與團隊建設》；《情景領導》；《六頂思考帽》；《目標管理》《時間管理》；
HR與個人能力：《招聘與面試》；《公共演講》；《突破思維技巧》；《TTT培訓師的培訓》等。
授課特點:
學識廣博，講課富有激情，語言簡練、風趣、幽默，有很強的感染力，能夠有效的調動學員的積極性，課堂氣氛非常活躍。講課深入淺出，能夠從抽象的理論和復雜的現實中談古論今、引經據典，演繹出精彩的分析。緊扣企業實際經營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員。在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的管理哲學和管理思想。
服務客戶：
諾華制藥---全球最大的制藥企業
中國銀行---中國歷史最悠久、國際金融最具優勢的銀行；
朗訊科技---全球成長最快的通訊企業；
中國網通---中國最具發展潛力的電信集團；
聯想集團---中國家喻戶曉的IT企業；
空中網----最快在納斯達克上市的SP公司；
伊利集團----中國最大的乳業集團；
深圳萬科---地產業的典范企業；
云南白藥----中國老牌的制藥企業；
中國電力----中國最大電力集團；
飛利浦電器----全球最知名的電器公司；
北京大學人民醫院---中國最著名的三級甲等醫院之一；
課程形式：-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習
內容合作：010-62750882項目合作：010-62750882課程咨詢：13910736323（楊老師）
