研修課程
課程目標:
英國著名咨詢大師凱文?湯姆森認為:在新世紀,情緒資本將成為每個企業資產負債表上的一項重要資產。企業家的情緒、員工的情緒也構成了企業的寶貴資源,情緒資本已與知識、智力、專業素質等并駕齊驅,在企業的成就里占據一席之地。
有人預言,無論是傳統的物質企業,還是現代的IT業,未來十年內所面對的主要挑戰將是如何支配以及管理情緒和理智、情緒和知識,從而為客戶創造出更卓越的服務和體驗。因此,在競爭十分激烈的現代社會,善于管理自己的情緒,是事業成功的重要基石;善于管理團隊的情緒,是企業基業長青的需要;善于管理社會的情緒,是國家和諧興旺的保證。
企業家的“快樂指數”和企業的“健康指數”內在相關,其中企業家的情緒與企業的文化健康更是密切相關,甚至可以說,企業家的情緒關乎企業的興衰!正如一個人的情緒健康主宰他的身心健康一樣,企業的情緒健康也主宰了它的財務健康。因此,管理顧客、員工和組織的情緒,是每一位執行官和總裁的首要之務。
課程大綱:
通過講師自身經歷和咨詢經驗,對某些帶有普遍性的身邊人身邊事,現身說法地展開分析;
通過顧客與雇主的角色扮演,換位思考,理解對方切身感受,說其所思言其所欲,引起互動共鳴;
通過游戲互動,分析人的心理內在需求,寓教于樂。增強自身的感觸。
搜集整理專家學者的意見,結合課題相關內容,給出某些啟示或提醒。
從現象中感悟,在故事中思考,從事實中體驗,在游戲中啟發。
課程大綱:
第一講感知情緒,與情緒親密接觸
?1、積極情緒與消極情緒的影響(游戲體驗及其點評)
?2、情緒的四大特性
?3、情緒與情商
?4、情緒管理的五大勝任能力(洞察力、覺察力、同理力、表達力、控制力)
?5、情商測試:你的EQ有多高?
?6、情商修煉,贏在職場
第二講經營情緒:把負債變為資產
1、識別別人的情緒(游戲)
2、積極傾聽,與對方情緒同步
3、處理他人情緒的策略
4、管理情緒的ABC理論
5、情緒管理中的共情同理
第三講管理自我情緒,提升自己的情商
1、情景劇(自我心境)
2、情緒管理三步曲
3、情緒管理的BVR與ABC
4、冥想訓練,催眠誘導(催眠體驗放松)
5、處理消極情緒的策略
6、NLP情緒疏導技巧
第四講管理配偶情緒,提高婚姻幸福指數
1、視頻賞析:親密關系的演變
2、了解性別差異,遠離盲戀錯愛
3、通悉性格差異,防止盲婚啞嫁
4、認識原生家庭,遠離婚姻暗礁
5、遠離四大愛情終結者
6、夫妻爭吵的戰略戰術
7、愛情保鮮的4A錦囊
8、把婚姻當生意來經營,把配偶當客戶來對待
第五講激勵員工情緒,做高明的管理者
1、以人為本,關注員工的性格差異(員工性格類型心理測試)
2、不同性格特點員工情緒激勵技巧
3、心理契約與員工的情緒勞動
4、營造情緒沖擊力的激勵,提升員工的忠誠度
5、組織再設計,營造和諧的組織文化
6、內部順暢溝通,打造團隊的凝聚力
7、員工快樂的激勵技巧和領導藝術
第六講管理公司的情緒,超越顧客的滿意度
1、選擇情緒能力作為組織的服務模式(案例)
2、修煉同感力,利用情緒價值擴大顧客的忠誠度:以同理心擴大顧客的體驗
3、利用情緒關系,超越顧客的滿意度,培養顧客的忠誠度
4、營造情緒的沖擊力,留住公司核心員工
5、抱怨是金,利用情緒關系超越顧客的滿意度
6、轉怒為喜,投訴處理的策略和方法
備注:本大綱是標準化大綱,屆時將根據企業需要和學員情況作出實際調整
老師介紹:曹高舉
復旦大學管理學博士
浙江大學心理學碩士
擅長領域:
管理溝通,個人發展,客戶服務,綜合管理,客服技巧,客戶滿意,客戶關系,人際關系,工作方法,團隊訓練
主講課程:
縱橫職場系列
《臥薪嘗膽做“磨菇”,破繭重生變“花朵”》、《職業化員工的十項修煉》、《縱橫職場》、《從平庸到卓越》、《把職業當事業》、《優秀員工的生存法則》《員工十商修煉》;
和諧企業系列
《管理情緒資本,永葆基業長青》、《職場中的幸福心理學》、《NLP溝通與團隊塑造》《塑造陽光心態,構筑和諧》、《處理工作家庭沖突,提升職業幸福感》、《提高幸福商數,享受快樂工作》
快樂工作系列
《從忍受到享受?D?DNLP與情緒管理》、《享受壓力,逆風飛舞》、《溝通無限,從心開始》、《提高情感商數,打造人脈資源》、《別做聰明的傻瓜?D?D高效時間管理訓練》;、《提高逆境商數,積極樂觀生活》
幸福人生系列
《幸福家庭的十項修煉》、《智慧父母的八項修煉》、《兩性親密關系的維系》、《學習愛的語言,提高家庭滿意度》、《轉變人才觀,讓孩子自由成才》、《轉變教子觀,讓孩子贏在終點》《轉變親子觀,讓孩子快樂成長》
服務客戶:
復旦大學、上海財經大學、華東師范大學、解放軍第二軍醫大學、上海國資委黨校、上海靜安區委黨校、浙江大學、浙江工商大學、鄭州大學、河南大學……
寶鋼集團、東昌汽車、鴻基地產、方太廚具、羚銳制藥、東龍拉鏈、強生中國、三星電子、中國銀行、河南聯通、上海重型機器廠有限公司、上海紡織(控股)集團……
課程形式:
-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習