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企業中層經理溝通與執行力技巧

發布時間:2022-09-25 點擊次數:336 來源:企業管理內訓

受訓對象:

負有戰略理解與執行責任的部門經理。

課程目標:

本課程從溝通與協作入手、運用小中見大的方法對典型案例進行深度剖析、揭示中層經理執行力的現狀、進而從目標制定、責任創造、督促檢查、教育轉化、溝通協調等方面提升并加強執行力,內含大量工具與方法的運用,具有極高的實用價值,受到企業中層管理人員的熱烈歡迎

本課程采用大量實戰案例、并輔以游戲、故事、角色扮演、分組討論等多種教學手法、教學氣氛生動活躍、收到良好的教學效果。

課程大綱:

第一章:有效溝通技巧

案例:為什么是我?

溝通不良的危害

溝通能力是中層干部的核心能力

練習:測測你的溝通能力

案例分析與演練:為什么會失敗?

有效溝通的六特征

如何與上級、平級、下級溝通?

第二章:執行力是核心競爭力

案例解析:為什么小事都沒能辦成?

1、執行力的定義

2、為什么要提升執行力

3、檢測執行力的標準

4、必須避免的執行錯誤

5、執行力問題本質上是素質問題

第三章:完美執行的兩個前提

1、完美執行的條件

2、擔負責任的真實含義

案例:他為什么選擇放棄自己的生命?

疑難處理:管理人員如何強化自己的責任感?

疑難處理:管理人員如何提升下屬的責任感?

3、領會領導意圖的真實含義

4、如何擔當責任

5、如何準確領會領導意圖

案例:它是這樣理解組織意圖的

第四章:完美執行的策略與技巧完美執行的基本策略

2、承諾目標、分解任務

診斷練習:領導工作分派有什么問題?

3、制定計劃

制定計劃的流程計劃制定的常用工具

疑難問題討論:計劃為何難于執行到位?

4、重視細節與跟蹤

完美執行細節管理的學問

中層經理是抓好細節的關鍵

制度與流程第一位

跟進工作的常用方法與手段

經典案例:刨根問底

中層經理要帶頭遵守制度

5、業績評估與獎懲

恰當評估下屬的表現

練習:績效評估

建立執行文化

總結

老師介紹:張懷

張懷先生,國內著名綜合管理及人力資源管理實戰專家、執行力訓練專家、管理教練、2006年中國培訓師競爭力排行榜“中國十大華人培訓大師”,《人力資源》雜志資深培訓專家,CCTV2005年度最佳雇主評審專家、清大首屆長三角領導力論壇主講專家。四川大學企業管理碩士,高級經濟師、國家注冊管理咨詢師、職業培訓師。

工作經歷:

服務過的企業:煤炭部達竹煤電集團(電力、煤炭生產銷售、建材生產)、美資廣州美達(電器制造),廣東天健集團(家具制造銷售)、澳門名嘉集團(房地產及金融投資)、香港英華國際集團(房地產)。

服務過的部門:企業管理部、廠長辦公室、行政管理部、人力資源部、銷售部、市場部、總經理室等部門。

服務過的職位:秘書、經濟合同管理、辦公室主任、分公司經理、銷售部經理、營銷總監、企業管理處處長、人力資源經理、培訓經理、人力資源總監、董事長助理、副總經理等職位。

張懷先生有近20年的外企、國企、民企管理實務經驗,對組織人事管理、市場營銷、企業文化、企業營運管理、現代管理制度等方面有深入的研究。在從事企業管理與培訓咨詢工作中,接受過日本、美國、臺灣、香港、國內高級專家的專業培訓。在企業一線長期工作實踐中,積累了扎實的現代企業管理理論知識與豐富的實踐經驗。

張懷先生是《管理溝通》、《領導執行力》、《中層管理MTP》、《人力資源管理與開發》、《卓越領導力提升》《培訓師培訓TTT》、《秘書職業化訓練》中國企業本土化實踐系列課程體系獨立研發人、學科帶頭人。廣泛接觸與研究企業實際案例,先后為300多家大中型企業、政府部門、大專院??偛冒唷BA、EMBA班提供培訓與顧問服務,受到普遍肯定與認同。

曾接受過《人力資源》雜志、《浙江日報》、《浙江在線》、《理財周刊》、《民營經濟報》、江蘇泰州電視臺、廣東新會電視臺等報刊媒體就人力資源管理、企業家成長等話題接受專訪,多次出席或主持國家級、省部級、地區級企業管理暨人力資源管理研討會、論壇、峰會,先后在省部級專業雜志發表關于人力資源管理、培訓管理、企業文化等30多篇中英文專業論文,受到廣泛好評。

擅長領域:

企業培訓體系設計輔導;

企業績效管理項目輔導;

企業人力資源體系輔導;

企業工作分析與崗位說明書輔導

企業制度化建設顧問服務;

領導力提升工程;

企業診斷、輔導、公開課、內訓。

授課風格:

所有課程按照MBA案例教學模式設計,并根據企業內訓實際需要調整。建立專用管理及人力資源管理課題案例庫,對企業一線實踐案例的調研、采集、研究、提煉整理、研討講授、沙盤演練具有豐富的經驗和深厚積累;

咨詢式培訓,長期致力于行業管理問題研究與針對性解答。力圖立足實際、為企業提供具有實用價值的觀念與方法、工具與實戰技巧,幫助企業解決實際問題;

互動式、引導式、演練式教學。倡導學員與老師、學員與學員之間的交流討論,重視課堂案例點評、管理錯誤揭示糾正及正面引導、活學活用、現學現練、貼近管理現實,提升實戰能力,樂于與學員分享管理經驗,解析管理疑難,誠懇回答學員提出問題;

自成特色,自成體系。協調處理教學的系統性與針對性、理論結合實踐,兼顧專業性和活躍性,注重教學的深入淺出、清晰有條理,授課風格風趣幽默、生動易懂,善于運用故事、游戲、角色扮演、研討、互動等方法增強教學效果。在開創性、實用性、實戰性、啟發性方面獨樹一幟,受到廣大合作伙伴與企業管理人員的一致好評和充分肯定。

通過張老師的悉心傳授,使接受過培訓的學員的實際工作能力與職業素質都能有顯著提高、從而提高了工作績效。這也是他課程久盛不衰、場場爆滿的原因。

重視自身人格修煉、處處為人師表,受到政府部門、高等院校、培訓代理機構及企業數萬學員信任與尊敬。

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