受訓對象：

負有戰(zhàn)略理解與執(zhí)行責任的企業(yè)中高層管理人員、直線指揮者、中層經(jīng)理等

課程目標：

本課程從企業(yè)執(zhí)行力缺乏分析入手、對典型案例進行深度剖析、揭示中層經(jīng)理執(zhí)行力的現(xiàn)狀、內(nèi)在原因、運行規(guī)律、進而從機制構(gòu)建和能力提升兩個重點層面進行強化，提出中國企業(yè)干部執(zhí)行力問題的全方位解決方案，內(nèi)含大量工具與方法的運用，具有極高的實用價值，受到企業(yè)家、企業(yè)中高層管理人員的熱烈歡迎，屬于清大總裁班指定教材。

課程大綱：

一、執(zhí)行力概念及執(zhí)行力本質(zhì)

執(zhí)行力的定義執(zhí)行力分類

執(zhí)行力的標準

執(zhí)行力問題首先是素質(zhì)問題

二、執(zhí)行力偏差怎么產(chǎn)生的?

執(zhí)行漏斗

中層在執(zhí)行鏈條中經(jīng)常扮演什么角色?

領(lǐng)導執(zhí)行力狀況分析

部門經(jīng)理執(zhí)行力缺乏的原因分析

二、執(zhí)行力三大流程簡介

三大流程的作用

人員流程的關(guān)鍵做法

策略評估的關(guān)鍵做法

三、中高層經(jīng)理打造高效團隊執(zhí)行力要訣

?執(zhí)行力第一招:從根本上提高自身素質(zhì)

?執(zhí)行力第二招:不斷啟發(fā)部屬的自覺性

?執(zhí)行力第三招:領(lǐng)導者要勇于執(zhí)行制度與紀律

?執(zhí)行力招數(shù)四:面對不可能的任務(wù)

?執(zhí)行力招數(shù)五:啟用高執(zhí)行力的部屬

?執(zhí)行力招數(shù)六:建立有執(zhí)行力的領(lǐng)導班子

?執(zhí)行力招數(shù)七:提高領(lǐng)會領(lǐng)導意圖的能力

?執(zhí)行力招數(shù)八:展示強勢的領(lǐng)導風格

?執(zhí)行力招數(shù)九:提高自己與部屬的工作能力

老師介紹：張懷

張懷先生，國內(nèi)著名綜合管理及人力資源管理實戰(zhàn)專家、執(zhí)行力訓練專家、管理教練、2006年中國培訓師競爭力排行榜“中國十大華人培訓大師”，《人力資源》雜志資深培訓專家，CCTV2005年度最佳雇主評審專家、清大首屆長三角領(lǐng)導力論壇主講專家。四川大學企業(yè)管理碩士，高級經(jīng)濟師、國家注冊管理咨詢師、職業(yè)培訓師。

工作經(jīng)歷：

服務(wù)過的企業(yè)：煤炭部達竹煤電集團（電力、煤炭生產(chǎn)銷售、建材生產(chǎn)）、美資廣州美達（電器制造），廣東天健集團（家具制造銷售）、澳門名嘉集團（房地產(chǎn)及金融投資）、香港英華國際集團（房地產(chǎn)）。

服務(wù)過的部門：企業(yè)管理部、廠長辦公室、行政管理部、人力資源部、銷售部、市場部、總經(jīng)理室等部門。

服務(wù)過的職位：秘書、經(jīng)濟合同管理、辦公室主任、分公司經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、營銷總監(jiān)、企業(yè)管理處處長、人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、董事長助理、副總經(jīng)理等職位。

張懷先生有近20年的外企、國企、民企管理實務(wù)經(jīng)驗，對組織人事管理、市場營銷、企業(yè)文化、企業(yè)營運管理、現(xiàn)代管理制度等方面有深入的研究。在從事企業(yè)管理與培訓咨詢工作中，接受過日本、美國、臺灣、香港、國內(nèi)高級專家的專業(yè)培訓。在企業(yè)一線長期工作實踐中，積累了扎實的現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識與豐富的實踐經(jīng)驗。

張懷先生是《管理溝通》、《領(lǐng)導執(zhí)行力》、《中層管理MTP》、《人力資源管理與開發(fā)》、《卓越領(lǐng)導力提升》《培訓師培訓TTT》、《秘書職業(yè)化訓練》中國企業(yè)本土化實踐系列課程體系獨立研發(fā)人、學科帶頭人。廣泛接觸與研究企業(yè)實際案例，先后為300多家大中型企業(yè)、政府部門、大專院校總裁班、MBA、EMBA班提供培訓與顧問服務(wù)，受到普遍肯定與認同。

曾接受過《人力資源》雜志、《浙江日報》、《浙江在線》、《理財周刊》、《民營經(jīng)濟報》、江蘇泰州電視臺、廣東新會電視臺等報刊媒體就人力資源管理、企業(yè)家成長等話題接受專訪，多次出席或主持國家級、省部級、地區(qū)級企業(yè)管理暨人力資源管理研討會、論壇、峰會，先后在省部級專業(yè)雜志發(fā)表關(guān)于人力資源管理、培訓管理、企業(yè)文化等30多篇中英文專業(yè)論文，受到廣泛好評。

擅長領(lǐng)域：

企業(yè)培訓體系設(shè)計輔導；

企業(yè)績效管理項目輔導；

企業(yè)人力資源體系輔導；

企業(yè)工作分析與崗位說明書輔導

企業(yè)制度化建設(shè)顧問服務(wù)；

領(lǐng)導力提升工程；

企業(yè)診斷、輔導、公開課、內(nèi)訓。?

顧問服務(wù)案例（部分）：

廣州天星健一營銷公司績效管理與薪酬管理系統(tǒng)；

廣東天星健一營銷公司人力資源管理系統(tǒng)；

廣州天星健一營銷公司營銷管理系統(tǒng)；

廣州宏立實業(yè)公司績效管理系統(tǒng)；

廣州華虹實業(yè)公司組織系統(tǒng)；

廣東派爾富科技公司培訓體系；

廣東派爾富科技公司新員工培訓系列課程研發(fā)與講授；

廣東派爾富科技公司管理系列課程研發(fā)與講授；

廣東珠江物資集團人力資源管理系統(tǒng)；

廣州珠江實業(yè)集團績效管理與薪酬管理系統(tǒng)。

授課風格：

所有課程按照MBA案例教學模式設(shè)計，并根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓實際需要調(diào)整。建立專用管理及人力資源管理課題案例庫，對企業(yè)一線實踐案例的調(diào)研、采集、研究、提煉整理、研討講授、沙盤演練具有豐富的經(jīng)驗和深厚積累；

咨詢式培訓，長期致力于行業(yè)管理問題研究與針對性解答。力圖立足實際、為企業(yè)提供具有實用價值的觀念與方法、工具與實戰(zhàn)技巧，幫助企業(yè)解決實際問題；

互動式、引導式、演練式教學。倡導學員與老師、學員與學員之間的交流討論，重視課堂案例點評、管理錯誤揭示糾正及正面引導、活學活用、現(xiàn)學現(xiàn)練、貼近管理現(xiàn)實，提升實戰(zhàn)能力，樂于與學員分享管理經(jīng)驗，解析管理疑難，誠懇回答學員提出問題；

自成特色，自成體系。協(xié)調(diào)處理教學的系統(tǒng)性與針對性、理論結(jié)合實踐，兼顧專業(yè)性和活躍性，注重教學的深入淺出、清晰有條理，授課風格風趣幽默、生動易懂，善于運用故事、游戲、角色扮演、研討、互動等方法增強教學效果。在開創(chuàng)性、實用性、實戰(zhàn)性、啟發(fā)性方面獨樹一幟，受到廣大合作伙伴與企業(yè)管理人員的一致好評和充分肯定。

通過張老師的悉心傳授，使接受過培訓的學員的實際工作能力與職業(yè)素質(zhì)都能有顯著提高、從而提高了工作績效。這也是他課程久盛不衰、場場爆滿的原因。

重視自身人格修煉、處處為人師表，受到政府部門、高等院校、培訓代理機構(gòu)及企業(yè)數(shù)萬學員信任與尊敬。

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓打造企業(yè)家/中高層經(jīng)理執(zhí)行力獨家秘籍企業(yè)中高層管理人員管理能力提升