企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理秘籍——曾國(guó)藩的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

課程大綱：

第一部分從政為官者的基本素質(zhì)與能力

一、內(nèi)在素質(zhì)

1、先天稟賦。承繼父母。

2、早年經(jīng)歷。

3、性格特質(zhì)。

4、接受教育。岳麓書(shū)院。經(jīng)世學(xué)風(fēng)。

二、外在能力

1、職業(yè)約束：勤、廉、慎

2、處事能力

3、業(yè)態(tài)鑒識(shí)

三、曾國(guó)藩對(duì)為官者素質(zhì)與能力的特殊要求

1、耐煩

2、三不

3、長(zhǎng)傲

4、五到

課堂互動(dòng)：1、“烈女怕纏夫”——李元度因能力不足而跌蹶的案例

第二部分如何識(shí)人、選人、用人、馭人

課堂互動(dòng)：1、曹操“煮酒論英雄”的故事說(shuō)明了什么

一、具備人才鑒識(shí)力是為官者的基本要求

1、劉邵的人才鑒識(shí)術(shù)。

2、曾國(guó)藩鑒識(shí)人才的方法：鑒人有術(shù)，冷眼識(shí)英才

二、選人與用人是成大事者的“第一要義”

1、自立立人，自達(dá)達(dá)人

2、試以艱危，責(zé)以實(shí)效

3、待屬員不可過(guò)謙

4、曾國(guó)藩對(duì)人才等級(jí)的劃分（參考密談錄）

5、不輕進(jìn)人亦不輕退人

6、傳承事業(yè)，矚意光大門庭之人

課堂互動(dòng)：2、華佗為什么被害？

三、對(duì)特殊人才的控馭與使用

1、特殊人才的種類

2、特殊人才的失控往往是事業(yè)衰敗的契機(jī)

3、曾國(guó)藩對(duì)特殊人才的控馭與使用

第三部分如何與上級(jí)相處問(wèn)題

課堂互動(dòng)：1《紅樓夢(mèng)》中的“護(hù)官符”

為什么是全書(shū)的“綱領(lǐng)”？

一、與上級(jí)的交往之道

1、依人而起，不著痕跡

2、功歸于上，代人受過(guò)

3、堅(jiān)持主見(jiàn)，大事婉爭(zhēng)。

二、匯報(bào)的藝術(shù)及運(yùn)用實(shí)例

1、偶爾露崢嶸。

2、要言不繁。

3、曾國(guó)藩的MBA教程

課堂互動(dòng)：

2、雍正為什么要?dú)⒛旮颍?/p>

三、曾國(guó)藩的“事上學(xué)”

1、“八交九不交”

2、剛?cè)崤c方圓，舞臺(tái)與作為

3、“有例則興、無(wú)例則滅”的潛規(guī)則

第四部分高官為政及其禁忌

課堂互動(dòng)：1丞相為什么對(duì)漢文帝回答“三不知”？

一、曾國(guó)藩講解怎樣做高官

1、管好身邊人

2、經(jīng)常稱量自己（見(jiàn)密談錄）

3、知人與曉事（見(jiàn)前）

4、韜光養(yǎng)晦，善于守拙

5、多聞闕疑，慎其余（曾國(guó)荃例證）

6、首要之地，為官當(dāng)守六大原則

7、京信常通，三種情況不上報(bào)

二、為官的禁忌

1、“天道有三惡”。

2、“凡人涼薄之德，約有三端，均足以致敗”

3、不可輕言去就

4、不可操切為政

5、為重臣為要職之道有三忌

課堂互動(dòng)：2、郭嵩燾“大歸”風(fēng)波如何毀了仕圖前程？

課堂總結(jié)：曾國(guó)藩“宦學(xué)”的真髓究竟是什么？

老師介紹：史林

清史及曾國(guó)藩研究專家。中國(guó)政法大學(xué)教授，法律史研究中心副主任，中國(guó)法律史學(xué)會(huì)理事，歷史學(xué)博士，法學(xué)博士。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

綜合管理

工作經(jīng)歷：

中國(guó)政法大學(xué)教授，法律史研究中心副主任，中國(guó)法律史學(xué)會(huì)理事。

教育背景：

歷史學(xué)博士，法學(xué)博士

著作：

整理出版曾國(guó)藩《挺經(jīng)》(中國(guó)言實(shí)出版社)，著有《曾國(guó)藩成大事的九九方略》(中國(guó)言實(shí)出版社)、《曾國(guó)藩和他的幕僚》(中國(guó)言實(shí)出版社)、《曾國(guó)藩大傳》(中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社)、《曾國(guó)藩成功學(xué)全書(shū)》(中華工商聯(lián)合出版社)、《曾國(guó)藩宦海密談錄》(中國(guó)華僑出版社)等著作。另著《清通鑒》獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)。編寫國(guó)家21世紀(jì)高等院校重點(diǎn)教材《中國(guó)歷史》清代部分。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理秘籍——曾國(guó)藩的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)技巧培訓(xùn)