公司全面生產(chǎn)性設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)課程培訓(xùn)--企業(yè)生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)

課程目標(biāo)：

TPM全面生產(chǎn)性設(shè)備維護(hù)管理是一個(gè)全面和徹底的設(shè)備維護(hù)的管理體系，它不同于我們所認(rèn)為的一般性設(shè)備維護(hù)與維修管理，而是對(duì)于設(shè)備故障率低減、設(shè)備運(yùn)行效率提升、設(shè)備加工產(chǎn)品品質(zhì)提升的綜合體系，是追求“全員參與、設(shè)備效率最大化、設(shè)備人性化管理”的現(xiàn)代最先進(jìn)的設(shè)備管理體制。

日本索尼一直是海信的榜樣，但從今年開始，海信卻轉(zhuǎn)拜三星為師，潛心學(xué)習(xí)TPI／TPM管理。TPI（Total Productivity Innovation），是“全員生產(chǎn)力創(chuàng)新”的簡(jiǎn)稱。即通過組織創(chuàng)新活動(dòng)，使生產(chǎn)力產(chǎn)生飛躍性的提高。TPI的精髓不是滿足于改善，而是不斷創(chuàng)新。海信之所以作出這個(gè)決定，最直接的誘因源于韓國(guó)三星的TPI／TPM。三星因?yàn)橥菩蠺PI／TPM之后，整個(gè)集團(tuán)的管理發(fā)生了脫胎換骨的變化。事實(shí)上，在三星大力推行TPI／TPM之前，排名韓國(guó)前三個(gè)大集團(tuán)公司之間存在的差距并不大。但是，1997年亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)，促使三星加大了推行TPI／TPM，并裁減冗員30％。此后，三星集團(tuán)步入高速發(fā)展軌道，不僅成功避過了風(fēng)險(xiǎn)，還漸漸凌駕于其他集團(tuán)之上，處于獨(dú)步江湖的地位。

課程大綱：

第一天培訓(xùn)主題?全面認(rèn)識(shí)TPM

TPM決不是簡(jiǎn)單的設(shè)備管理與維護(hù)，也不僅限于生產(chǎn)直接關(guān)聯(lián)部門（制造、品質(zhì)管理、設(shè)備管理、工程技術(shù)）。TPM乃全面生產(chǎn)性管理的經(jīng)營(yíng)體系，他強(qiáng)調(diào)“全員、全過程、全部門”的自主管理活動(dòng)，以“自主保全活動(dòng)”為核心、以“預(yù)防為主”的思維追求“零缺陷、零故障、零災(zāi)害、零浪費(fèi)”的終極目標(biāo)。

第二天培訓(xùn)主題?展開、推進(jìn)TPM及TPM實(shí)戰(zhàn)分析

巧婦難為無米之炊，缺乏有效的實(shí)戰(zhàn)手段令眾多管理者在推進(jìn)TPM時(shí)十分苦惱，效果也就可想而知了。TPM具體如何實(shí)施、推進(jìn)？如何轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯墓ぞ撸看罅康膶?shí)戰(zhàn)分析與案例分享幫助你化解心中之疑。

培訓(xùn)方法：

2天的集中學(xué)習(xí)，參與培訓(xùn)人數(shù)為30人左右，導(dǎo)師1名。

遵循“萬法之門，應(yīng)用為先”的原則，采用授課、案例分析、分組討論、實(shí)案模擬法，側(cè)重于操作、執(zhí)行技能的訓(xùn)練，重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，能迅速、有效地提高制造現(xiàn)場(chǎng)管理人員的實(shí)踐能力。

讓您聽有所感、心有所悟、學(xué)有所用

課程大綱：

（14學(xué)時(shí)/2天）

1、精益思想與TPM活動(dòng)概要

(1)恐龍滅絕的啟示：誰是霸主？適者生存！

（2）企業(yè)三種經(jīng)營(yíng)策略：營(yíng)業(yè)額？利潤(rùn)？成本？我們是皇帝的女兒?jiǎn)幔?/p>

（3）制造業(yè)的新挑戰(zhàn)：同質(zhì)化、微利時(shí)代

（4）3類世界成功的運(yùn)作體系：GE 6Sigma、Toyota LP、三星TPI

（5）Toyota的成功啟示：兩個(gè)輪子的飛奔！企業(yè)的目標(biāo)做大？還是做強(qiáng)？

制造更高品質(zhì)的產(chǎn)品？

以更低成本制造相同品質(zhì)的產(chǎn)品？

PE與IE的深刻思想

（6）真正認(rèn)識(shí)浪費(fèi)：

不產(chǎn)生附加值

超額使用資源而創(chuàng)造附加值

（7）現(xiàn)場(chǎng)的3M LOSS：勉強(qiáng)（無理）、不均勻（むら）、浪費(fèi)（無駄）

（8）現(xiàn)場(chǎng)的燒錢現(xiàn)象—7大浪費(fèi)

（9）觀、感、悟！

病人與醫(yī)生的啟示

(1)設(shè)備管理的5大發(fā)展歷程：我們處于何種水平？

(2)TPM活動(dòng)的4大突破：

缺陷而非故障的管理

專業(yè)保全+自主保全

設(shè)備操作員參與的設(shè)備管理：日常保養(yǎng)+定期保養(yǎng)

以O(shè)EE作為管理體系的核心評(píng)估指標(biāo)

(3)狹義的TPM：Total Productivity Maintenance

(4)廣義的TPM：Total Productivity Management

2、設(shè)備缺陷及危害（1H）

(1)缺陷的含義

(2)缺陷的顯性危害：慢性故障、性能劣化

(3)缺陷的隱性危害：物理危害、心理危害

(4)設(shè)備殺手：缺陷而非故障！

3、設(shè)備綜合效率及管理（2H）

(1)認(rèn)識(shí)設(shè)備的6大Loss

(2)設(shè)備綜合運(yùn)行效率OEE及管理方法

(3)設(shè)備3大效率（時(shí)間效率、性能效率、品質(zhì)效率）內(nèi)

涵

(4)設(shè)備管理中常見的6大誤區(qū)

(5)設(shè)備管理的績(jī)效評(píng)估體系與管理職能區(qū)分：

設(shè)備綜合效率OEE

設(shè)備故障率

平均故障損失時(shí)間

平均故障恢復(fù)時(shí)間

(6)設(shè)備效率實(shí)例分享：設(shè)備綜合效率管理、效率提升作

戰(zhàn)

4、TPM的核心：自主保全活動(dòng)（4H）

(1)自主保全活動(dòng)的理念：My Machine

(2)自主保全活動(dòng)的目標(biāo)：零故障挑戰(zhàn)

(3)零故障推進(jìn)的5大對(duì)策

(4)零故障實(shí)現(xiàn)的3大方向

(5)自主保全活動(dòng)的PDCA 7步驟：多案例分享

(6)自主保全活動(dòng)的設(shè)備操作員技能提升：

4星技能評(píng)估體制

特殊技能認(rèn)定制度

特殊技能培訓(xùn)與提升

(7)設(shè)備狀態(tài)的可視化管理：設(shè)備7大目視管理

5、TPM活動(dòng)的深入推進(jìn)（4H）

(1))TPM的理念：改善設(shè)備體制+改善人的體制=企業(yè)的

體制

(3)TPM的3大基本思想

(4)TPM活動(dòng)的8大支柱

(5)TPM活動(dòng)推進(jìn)5步曲

啟蒙

導(dǎo)入

全面實(shí)踐

持續(xù)改善

全面提升

6、小組擂臺(tái)賽：TPM活動(dòng)導(dǎo)入階段（6個(gè)月）推進(jìn)方法

老師介紹：專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營(yíng)分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營(yíng)管理與專業(yè)知識(shí)，卻又深入淺出。同時(shí)專家團(tuán)隊(duì)人員還長(zhǎng)期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數(shù)十家電視媒體對(duì)話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪，學(xué)員遍及全國(guó)各地。

專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式，把課程演繹得極為生動(dòng)活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng)，主講的財(cái)務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

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