研修課程
課程目標:
掌握產品質量先期策劃原則
掌握產品質量先期策劃方法
應用產品質量先期策劃進行產品或工藝開發
課程大綱:
?產品質量策劃方法介紹
?產品質量策劃基本原則
?同步工作原理
?產品質量策劃責任矩陣圖
?產品質量先期策劃階段分類
?計劃和確定項目階段
輸入資料分析
輸出資料分析
?產品設計和開發階段
輸入資料分析
輸出資料分析
?過程設計和開發階段
輸入資料分析
輸出資料分析
?產品和過程確認階段
輸入資料分析
輸出資料分析
?反饋、評定和糾正措施階段
輸入資料分析
輸出資料分析
?產品質量先期策劃實例演練
2、潛在失效模式及后果分析(FMEA)
培訓目標:
?了解如何使用設計FMEA和過程FMEA來進行產品設計和過程設計,改進產品設計和過程設計中的缺點
?運用設計FMEA和過程FMEA辨別產品及過程重要參數
?運用設計FMEA和過程FMEA辨別產品和過程設計確認方案
課程內容:
設計FMEA
?設計FMEA簡介
?定義設計FMEA的范圍
為所分析的系統建立邊界圖
?識別初級與次級功能
用項目-功能工作表來識別功能
?運用項目-功能工作表來辨別故障模式
?運用邊界圖,建立交互作用矩陣
?識別故障模式對產品功能的各種影響類別
?運用交互作用矩陣,識別功能失效的潛在機理
?如何運用產品故障分析中收集到的信息來進行設計FMEA
識別潛在與實際的失效模式
如何根據實際拒收數據獲取發生可能性排名
過程FMEA
?過程FMEA簡介
?定義過程FMEA的范圍
?如何在新產品開發(APQP)中進行PFMEA
?如何運用工藝流程圖識別所需的輸出、輸出材料變差和工藝參數(將傳授便于實施的獨特方法)
?如何運用工藝分析中收集到的信息來進行FMEA(工藝流程圖)
識別潛在與實際的失效模式
如何根據實際拒收數據獲取發生可能性排名
識別下列控制
?探測原因或失效模式的控制
預防原因或失效模式的控制
?運用設計和過程FMEA計劃設計/生產改進行動
?運用設計和過程FMEA處理現場故障
3、生產件批準程序(PPAP)
培訓目標:
?掌握生產件批準程序提交時機
?掌握生產件批準程序提交內容
課程內容
?生產件批準程序提交的目的
?如何確定顧客的特殊要求
?如何確定顧客生產件批準程序提交等級
?生產件批準程序提交內容
零件提交保證書的填寫
外觀件批準報告的填寫
生產件批準-尺寸報告
生產件批準-材料試驗報告
生產件批準-性能試驗報告
?相關顧客特殊要求的說明
?選擇新產品實施生產件批準程序
4、測量系統分析(MSA)培訓
培訓目標:
?掌握測量儀器的選擇標準
?掌握測量系統偏倚、穩定及線性的分析和報告方法
?掌握測量系統雙性(重復性和再現性)的分析和報告方法
課程內容:
?測量系統分析的目的和意義
?測量系統的構成
?測量系統分析相關的定義及原理
?計量型測量系統的五性分析
測量系統的偏倚性分析
測量系統的穩定性分析
測量系統的線性分析
測量系統的雙性(重復性和再現性)分析
-雙性的極差分析法
-雙性的均值極差分析法
-雙性的方差分析法(ANOVA法)
?計數型測量系統分析
一致性和有效性評價
大樣法
?計量型測量系統的實例分析
5、統計過程方法(SPC)培訓
培訓目標:
?掌握如何選擇過程相關的統計方法
?掌握計量型數據控制圖的制作及分析方法
?掌握計數型數據控制圖的制作及分析方法
課程內容:
?過程統計方法簡介
?概率論及數理統計知識介紹
概率論及數理統計定義
正態分布函數介紹
3σ和6σ原理
其他分布函數介紹
?變差分析
普通原因變差分析
特殊原因變差分析
?控制圖產生背景及發展簡介
?計量型數據控制圖
均值-極差控制圖
均值-標準差控制圖
中位值-極差控制圖
單值-移動極差控制圖
?計量型數據控制圖變差分析及實例應用
?計數型數據控制圖
不合格品率控制圖
不合格品數控制圖
單位產品不合格數控制圖
不合格數控制圖
?計數型數據控制圖變差分析及實例應用
老師介紹:徐建軍
曾任有色金屬研究總院研究員及項目組長,曾擔過“九五”、“十五”、“863”、“國家自然基金”及“北京市科委”等方面科研項目,作為優秀科技工作者,受到國家主席***同志的接見;曾任北京某大型汽車零部件制造企業高層管理人員,在任其間為企業建立了完善的管理制度;現為多家知名管理咨詢公司高級培訓師、高級顧問師,北京聯合大學客座教授。涉及領域有汽車、醫療器械、鋼鐵、冶金、機械、新材料、電子、電氣、通訊、家具、食品飲料等。
[曾經服務過的客戶]
中國重汽集團橋箱有限公司、中國重汽集團鑄造有限公司、武漢鋼鐵股份有限公司、有色金屬研究總院、太原鋼鐵(集團)有限公司、首鋼順義冷軋有限公司、大連上柴動力有限公司、山西三聯(集團)有限公司、二七車輛廠子公司等企業
[客戶評價]
服務過的企業對徐建軍老師評價極高,被客戶譽為“能為企業、企業家解決實際問題的人”;培訓的課程被認為“能為企業降低成本,提升效益的訓練課程”。
課程形式:
-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習