企業(yè)TOC供應(yīng)鏈配銷管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)--企業(yè)物流供應(yīng)鏈內(nèi)訓(xùn)

課程目標(biāo)：

在物流配銷方面，我們經(jīng)常：

經(jīng)常發(fā)生緊急訂單；

經(jīng)銷商和區(qū)域庫發(fā)生太多的缺貨，致使銷售終端損失太多的銷售機(jī)會(huì)；

經(jīng)銷售和區(qū)域庫存某些產(chǎn)品壓了太多的庫存，影響經(jīng)銷商和企業(yè)的現(xiàn)金流；

如何管理供應(yīng)鏈，才能使在正確的地點(diǎn)，正確的時(shí)間持有正確數(shù)量的庫存。

在沒有更準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)的前提下；

在沒有增加你的運(yùn)輸成本的前提下；

在沒有投資增加你的供應(yīng)商的可靠性的前提下；

我們?nèi)绾巫龅秸_的時(shí)間，正確的地點(diǎn)持有正確數(shù)量的庫存，從而在2～6個(gè)月內(nèi)降低庫存20～50％，增加銷售10～30％，由于我們斷貨率大幅減少，增加資源的效率，大幅改善經(jīng)銷商和企業(yè)的現(xiàn)金流。

特別增值服務(wù)：凡廠長(zhǎng)或副總親自來參加者，將有機(jī)會(huì)免費(fèi)獲得專家課后1天的親臨現(xiàn)場(chǎng)的診斷和指導(dǎo)。（專家差旅由被指導(dǎo)廠家報(bào)銷）

課程大綱：

分銷物流的問題分析

傳統(tǒng)配銷管理模式和長(zhǎng)鞭效應(yīng)；

MAX－MIN下單模式和庫存管理；

傳統(tǒng)配銷管理的行為模式分析

企業(yè)物流配銷管理現(xiàn)狀分析和企業(yè)配銷管理的核心問題挖掘

配銷物流管理體系解決之道——DBM、中心倉庫和VMI

介紹TOC依需求補(bǔ)貨的供應(yīng)鏈管理新思維

“按需求補(bǔ)貨”與“預(yù)測(cè)”觀念的差別

以虛擬供應(yīng)鏈管理游戲驗(yàn)證“依需求補(bǔ)貨”方法的有效性

如何建立預(yù)測(cè)的決策機(jī)制，降低決策風(fēng)險(xiǎn)？

中心倉庫概念和相關(guān)分析

中心倉庫帶來收益分析

執(zhí)行控管方法－Dynamic Buffer Management（DBM）的方法與應(yīng)用

以虛擬供應(yīng)鏈管理游戲驗(yàn)證TOC DBM方法的有效性

介紹供應(yīng)鏈雙贏的績(jī)效指標(biāo)

介紹TOC VMI（Vendor Management Inventory）觀念

如何制定Make-to-Order與Make-to-Stock的政策？

如何提出與客戶、與供貨商雙贏的策略？

探討如何應(yīng)用信息系統(tǒng)協(xié)助人員減輕工作負(fù)荷

如何執(zhí)行「依需求補(bǔ)貨」的備料采購與下單生產(chǎn)的運(yùn)作模式

如何透過DBM進(jìn)行庫存水位監(jiān)控

如何整合ERP、SCM系統(tǒng)

如何實(shí)施卓越配銷物流管理模式

經(jīng)銷商困境——想鋪貨促進(jìn)銷售，不敢鋪貨怕壓貨。

新業(yè)務(wù)模式對(duì)經(jīng)銷商的價(jià)值分析——以最小的投資保證不斷貨，同時(shí)促進(jìn)銷售占領(lǐng)市場(chǎng)。

構(gòu)建對(duì)分銷售的銷售方案。

構(gòu)建對(duì)分銷商的銷售流程。

構(gòu)建配銷信息管理基礎(chǔ)和新的業(yè)務(wù)管理模式。

企業(yè)物流管理系統(tǒng)的績(jī)效管理變革

老師介紹：辛玉軍

國內(nèi)高德拉特組織認(rèn)證的TOC應(yīng)用專家，，首席財(cái)務(wù)執(zhí)行官，管理學(xué)碩士。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

財(cái)務(wù)管理生產(chǎn)管理

教育背景：

北京科技大學(xué)管理學(xué)碩士，天津大學(xué)工學(xué)士。

高德拉特組織認(rèn)證TOC應(yīng)用專家，瑞典CELEMI公司認(rèn)證講師

服務(wù)客戶：

曾服務(wù)過的企業(yè)有：香港新世界百貨，華地企業(yè)集團(tuán)，貝爾阿爾卡特，普析通用、京東方、光華?愛美而特儀器、威世特迪亞-亨特利、清華同方、富士通、諾基亞、華映光電、百特醫(yī)療、龍大集團(tuán)、方正集團(tuán)，正寬帶、好麗友、百圓褲業(yè)，七星華創(chuàng)、歐斯朗照明、東方通信、重慶宗申集團(tuán)等四百多家企業(yè)。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

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