研修課程
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學(xué)位
在銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)中,大堂經(jīng)理的角色至關(guān)重要,然而目前很多銀行的大堂經(jīng)理對于自身的角色定位、職業(yè)形象塑造、服務(wù)營銷流程、廳堂的現(xiàn)場管理能力、廳堂營銷技巧、客戶投訴處理應(yīng)對等都沒有發(fā)揮到應(yīng)有的作用,大堂經(jīng)理崗位勝任能力直接決定了在服務(wù)工作中客戶的滿意度,本課程從大堂經(jīng)理的角色定位著手,梳理服務(wù)營銷流程、強(qiáng)化崗位專業(yè)技能,幫助大堂經(jīng)理樹立良好的服務(wù)意識,提升廳堂營銷技巧,學(xué)會高效地做好網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場管理。
●清晰定位大堂經(jīng)理崗位角色;
●塑造大堂經(jīng)理職業(yè)形象;
●提升大堂經(jīng)理現(xiàn)場管理能力;
●梳理大堂經(jīng)理服務(wù)營銷流程;
●提升大堂經(jīng)理廳堂營銷技巧;
●提升大堂經(jīng)理處理客戶投訴的能力和技巧。
第一講:角色定位認(rèn)知
一、大堂經(jīng)理的定位
1.管理定位
1)大堂助理的分工管理
2)保安保潔人員的管理
3)三方駐點(diǎn)人員的管理
案例分享:有效管理大堂成員的王經(jīng)理
案例分享:網(wǎng)點(diǎn)開門前保安驅(qū)趕客戶的事件
2.服務(wù)定位
1)為什么要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
a銀行生態(tài)環(huán)境的改變
b銀行競爭的多元化
c以客戶為中心的客戶需求
2)什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)?——優(yōu)質(zhì)服務(wù)三緯模型
a主動服務(wù)——服務(wù)意識
b用心服務(wù)——服務(wù)技巧
c細(xì)節(jié)服務(wù)——服務(wù)禮儀
3.營銷定位
1)樹立主動營銷的理念
2)明確廳堂聯(lián)動營銷中的角色
3)掌握廳堂營銷技巧
現(xiàn)場討論:請學(xué)員對自己的目前的定位進(jìn)行討論分析
二、大堂經(jīng)理的職責(zé)
1.環(huán)境管理
案例分析:如何進(jìn)行有效網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境管理
2.分流引導(dǎo)
案例分析:如何快速有效進(jìn)行客戶分流引導(dǎo)
3.識別推薦
案例分析:識別是前提,推薦是關(guān)鍵
4.指導(dǎo)使用
案例分析:指導(dǎo)小貼士的應(yīng)用
5.咨詢營銷
案例分析:熟練掌握,巧妙應(yīng)用
6.維持秩序
案例分析:新版三個和尚挑水喝
7.督導(dǎo)糾正
案例分析:管理手語的妙用
8.檢查指導(dǎo)
案例分析:上級領(lǐng)導(dǎo)賦予大堂經(jīng)理的職責(zé)定位
9.信息反饋
案例分析:不同溝通方式的不同效果
10.定期報告
案例分析:客觀總結(jié)、互幫互助
三、品格素質(zhì)
1.服務(wù)意識
2.熱情積極
3.換位思考
4.寬容有度
5.虛心好學(xué)
6.誠實守信
四、基本能力
1.服務(wù)親和能力
2.現(xiàn)場管理能力
3.業(yè)務(wù)處理能力
4.主動營銷能力
案例分享:廳堂流量客戶服務(wù)關(guān)懷,一杯水,一張報紙,一句問候
第二講:職業(yè)形象塑造
一、如何塑造清晰美好的大堂經(jīng)理職業(yè)形象
課堂互動:彭麻麻引發(fā)的思考
1.剖析個人日常習(xí)慣
2.充分進(jìn)行角色認(rèn)知
3.改變習(xí)慣從今開始
現(xiàn)場討論:你最欣賞哪位同事的職業(yè)形象?為什么?
二、大堂經(jīng)理職業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)
1.員工面容禮儀標(biāo)準(zhǔn)
2.員工發(fā)型禮儀標(biāo)準(zhǔn)
3.員工著裝禮儀標(biāo)準(zhǔn)
4.員工配飾禮儀標(biāo)準(zhǔn)
5.注意事項
三、大堂經(jīng)理之12大禮儀
1.大堂經(jīng)理站、立、行、蹲的禮儀
2.微笑禮儀
3.目光禮儀
4.鞠躬禮儀
5.握手禮儀
6.指引禮儀
7.遞送禮儀
8.介紹禮儀
9.名片禮儀
10.電話禮儀
11.電梯禮儀
12.言談禮儀
四、情景演練
1.采用自編自導(dǎo)形式,各小組將第一至第四講所學(xué)內(nèi)容納入情景中進(jìn)行演練
2.各組學(xué)員互評
3.講師總結(jié)輔導(dǎo)
第三講:精準(zhǔn)現(xiàn)場管理
一、廳堂現(xiàn)場環(huán)境管理
1.常見環(huán)境問題
2.廳堂現(xiàn)場管理
二、一日三巡檢
1.開門迎客前
2.營業(yè)高峰期
3.營業(yè)結(jié)束后
4.發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋
5.記錄完整,歸檔管理
第四講:服務(wù)營銷流程
一、不同時段的工作流程
1.營業(yè)前——檢查設(shè)備、整理儀容、準(zhǔn)備物件
2.營業(yè)中——客戶識別、分流引導(dǎo)、廳堂管理
3.營業(yè)后——關(guān)閉設(shè)備、收集信息、統(tǒng)計上報
二、定點(diǎn)站位模式
1.大堂引導(dǎo)區(qū)——1號位
2.智能服務(wù)區(qū)——2號位
3.客戶等候區(qū)——3號位
4.貴賓服務(wù)區(qū)——4號位
三、服務(wù)營銷七步曲
1.站相迎——標(biāo)準(zhǔn)站姿、面帶微笑、鞠躬問好
2.快分流——了解需求、迅速判斷、分流疏導(dǎo)
3.速識別——主動溝通、快速識別、差別服務(wù)
4.簡營銷——等候告知、產(chǎn)品推送、巧妙推介
5.緩情緒——耐心傾聽、解釋安撫、提出方案
6.助辦理——發(fā)現(xiàn)需求、耐心指導(dǎo)、協(xié)助辦理
7.禮相送——面帶微笑、溫馨提示、歡迎再來
案例分享:廳堂聯(lián)動客戶的識別推薦
案例分享:客戶銀行卡遺失后的緊急掛失
四、銀行網(wǎng)點(diǎn)五聲服務(wù)
1.來有迎聲
2.走有送聲
3.問有答聲
4.贊有謝聲
5.怨有歉聲
五、銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)十準(zhǔn)則
1.換位思考
2.客戶滿意
3.協(xié)助引導(dǎo)
4.微笑服務(wù)
5.靈活變通
6.尊重客戶
7.勇于擔(dān)當(dāng)
8.有錯就改
9.一視同仁
10.永不說不
六、情景演練
1.少量客戶進(jìn)入廳堂時
2.大量客戶進(jìn)入廳堂時
3.等候客戶較多時
4.如何引導(dǎo)客戶去自助服務(wù)區(qū)辦理業(yè)務(wù)
5.識別客戶及轉(zhuǎn)介紹
6.客戶離開廳堂時
第五講:廳堂營銷技巧
一、樹立營銷理念
1.以服務(wù)促營銷
2.提供客戶最需要的就是好的營銷
3.將服務(wù)做到極致就是最好的營銷
二、產(chǎn)品營銷的基本功
1.學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識
2.洞悉客戶心理需求
3.提問引導(dǎo)技巧
3)探尋式提問
三、主動營銷流程
1.快速建立信任
2.發(fā)現(xiàn)銷售機(jī)會
3.探尋引導(dǎo)需求
4.介紹對應(yīng)產(chǎn)品
5.產(chǎn)品異議處理
6.推動營銷促成
四、快速營銷技巧
1.識別潛在客戶
2.把握關(guān)鍵時刻
3.營銷產(chǎn)品選擇
4.營銷話術(shù)運(yùn)用
討論分享:如何引起客戶的注意和興趣?
五、聯(lián)動營銷流程與技巧
1.聯(lián)動營銷模式的優(yōu)勢
2.聯(lián)動營銷的模式
3.聯(lián)動營銷的關(guān)鍵要點(diǎn)
4.聯(lián)動營銷七明確
案例分享:“釘子戶”識別推薦營銷過程
第六講:客戶投訴處理
一、客戶為什么要投訴
1.服務(wù)水準(zhǔn)層次分析
2.客戶產(chǎn)生抱怨的原因
案例分享:誰會對我們的服務(wù)或產(chǎn)品產(chǎn)生抱怨?
3.客戶投訴時想獲得什么?
案例分享:某銀行國債業(yè)務(wù)投訴事件
案例分享:客戶積分換禮活動
二、投訴的“危”與“機(jī)”
1.危-客戶投訴能帶來哪些壞處?
2.機(jī)-客戶投訴能帶來哪些好處?
1)投訴帶來的忠誠
案例分享:業(yè)務(wù)高峰期兩位大堂經(jīng)理的做法
三、防患于未然——禮多不怪人
1.服務(wù)禮儀方面
2.業(yè)務(wù)處理方面
四、投訴管理目標(biāo)與原則
1.總原則—先處理心情再處理事情
2.時效性—及時安撫快速給出方案
3.同理心—理解并認(rèn)同客戶的觀點(diǎn)
4.雙贏互利—合情合理合規(guī)的方案
案例分享:提取寄存行李的故事
五、處理人的心態(tài)準(zhǔn)備
1.理解客戶
2.承擔(dān)責(zé)任
3.處理準(zhǔn)備
案例分享:拍案而起的營運(yùn)主管
六、投訴處理七步走
1.迅速隔離
2.安撫情緒
3.充分道歉
4.搜集信息
5.給出方案
6.征求意見
7.跟蹤服務(wù)
案例分享:某商業(yè)銀行理財產(chǎn)品自動轉(zhuǎn)存的故事
案例分享:客戶連續(xù)三期未買到國債的故事
七、投訴處理七錦囊
1.一個介紹
2.一杯溫水
3.一個空間
4.一支鋼筆
5.一組復(fù)述
6.一個認(rèn)可
7.一個選擇
八、投訴處理規(guī)范用語
九、投訴處理禁忌禁語
十、小組情景模擬演練
1.講師設(shè)計情景題目,各組抽題進(jìn)行演練
2.各組學(xué)員互評
3.講師總結(jié)輔導(dǎo)
分享與回顧
結(jié)束語