研修課程
授課專家:[李慶遠]
授課天數:2天
收費標準:價格面議
開辦周期:按需開辦,有需要的企業請致電本站客服
課程目標:
1、了解會議的效率決定企業的競爭力
2、掌握會議的根本和多樣化的競爭力
3、掌握會議的準備工作,為會議的成功打下扎實的基礎
4、了解會議主持者和會議參與者各自的角色和作用
5、了解怎樣把握會議方向,怎樣得出結論
6、掌握會議舉行中的一些常見且有效的技巧
7、掌握會議的實行方法、會議記錄、會議傳達和會議的評價
8、學會在會議中發言與傾聽的藝術
9、了解一些優秀企業的先進會議方法
10、掌握會議進行的程序,成為一名掌控會議的高手
課程大綱:
一、會議文化造就一流企業
1、衰落企業頻繁的馬拉松會議;
2、會議令人痛苦嗎?
3、經營良好的企業的會議;
4、經營改革的起點從會議開始;
5、會議改變則公司改變;
6、會議之根本;
7、會議內容必須聯系工作;
8、因工作不同而多樣化的會議。
二、不開無準備的會議
1、籌劃會議;
2、明確會議目的;
3、對會議事先進行公告;
4、選定參加者;
5、事先分發會議資料;
6、分配時間;
7、明確說明會議費用;
8、準備會場;
9、會議主持者必須具備的條件;
10、會議參加者必須具備的條件。
三、會議求同存異
1、不要失去會議方向;
2、必須得出結論;
3、使會議氣氛活躍;
4、灌輸式傳達會議—NO,討論式會議—YES;
5、引導進行建設性爭論;
6、不要有含糊不清的表達;
7、以對等立場召開會議;
8、在會議中沉默就是怠工;
9、認同并尊重對方;
10、在會議中不時做出反應;
11、用肯定性的語言稱贊;
12、在會議中想參與意見的人和想遠離的人。
四、會議的實行方法
1、概括重要內容;
2、寫成會議錄;
3、傳達會議內容;
4、評價會議;
5、實行決定事項;
6、會后切實整理會場。
五、會議發言與傾聽的藝術
1、如果參加者不討論則如一潭死水;
2、首先從重要的部分說起;
3、有邏輯性地、簡單地表達;
4、從肯定性的方面說起;
5、一句話表達一種想法;
6、思考發言提綱;
7、使聽者能夠理解;
8、使用切合業務的表達;
9、真誠地傾聽;
10、發出傾聽的身體語言;
11、適當地進行反饋;
12、積極接受新信息;
13、積極參與決定。
六、成功企業的先進會議方法
1、佳能公司的站立式會議;
2、惠普公司的咖啡休息;
3、通用電氣公司的城鎮會議;
4、旭電公司的周四晨會;
5、美國石油公司的開放會議;
6、會議的程序。
老師介紹:李慶遠
既是一名成功的職業經理人,又是資深的人力資源的專家和生產管理的專家,擁有豐富的企管和培訓經驗。廣東某民企副總經理,多所企管公司兼職高級講師和顧問師。
擅長領域:
人力資源職業素養生產管理
在HR管理組織發展理論與實務、生產作業管理方面有深厚的造詣。綜合多年HR管理經驗和心得,自創《滾動式目標管理與績效考核》在數家企業中推行,并取得顯著效果。
工作經歷:
從2000到2003年,在廣州某民營公司擔任副總經理職位
從1999到2000年,在東莞東聚電業有限公司擔任掃描器廠制造部經理及公司內部講師職位
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業公司,曾任廠務部經理、制造部經理和ISO14000管理代表、QS9000推行委員會委員,QCC、IQM、5S、提案改善等推行委員會副主任及員工培訓總負責人。
1998年04月~1998年07月,廈門磊鑫集團北京分公司(噴霧口香糖)總經理。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團,曾任研究發展部經理、人事行政部經理、金美現代企業研究中心主任、新材料中心主任、外貿公司總經理助理、化工公司副總經理、桂林公司總經理、集團行政人事副總裁、金美商學院副院長、桂林英捷高經理培訓中心主任等職。
1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團技術部任工程師。
1989年07月~1992年01月,廣西師范大學分部測試中心工程師兼化學系講師
1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學校教師。
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊,曾擔任工人、技術員、出納、會計等職位。
教育背景:
理學碩士
主講課程:
《職業經理人正確的觀念和心態》、《職業經理人的高效管理溝通》、《職業經理人的高效時間管理》、《與BOSS相約—成功的向上管理技巧》、《職業經理人領導藝術》、《職業經理人個人生涯設計和理財計劃》、《塑造職業經理人影響力》、《職業經理人如何培育優秀部屬》
服務客戶:
廣西金美集團、東莞飛亞精密工業公司、東莞東聚電業有限公司、廣州市新景隆企業有限公司、廣州天河城電腦公司、深圳卡頓美容美發中心公司、泰康人壽廣州分公司、歐普國際照明(中山)公司、廣州市建筑寶外加劑公司、華潤涂料集團、東莞太陽茂森公司、陽江德爾電器公司、廣州市天源實業公司、佛山市洪發貿易公司、廣東省西江銅材公司等等。
課程形式:
-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習