標桿思維與研發創新--企業綜合管理內訓

授課專家：[講師待定]

授課天數：2天

收費標準：價格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業請致電本站客服

課程目標：

本課程強調從觀念上消除標桿思維培訓只是一種時髦的培訓課程、對標創新工作只是一項階段性任務的錯誤想法，也消除了研發工作者為創新而創新的工作態度。通過標桿思維模式的再造，從模仿到創新的方法入手，注重研發企業或研發工作的全面整合改善，多方面資源的整合運用，把參訓領導及管理者甚至普通研發人員變成具有敏銳洞察力、標桿思維能力的工作中的思想者、變革者、創新者。通過學習對標案例、研討如何掀起企業內部對標、創標熱潮的戰略文化手段，從人性的層面剖析研發企業發展的未開發潛能。

將標桿思維深化到專項對標、研發創新、全員崗位創新之中。在課程中，講授只占一部分，大量時間安排為現場研討分析內容，現場挖掘企業自身工作案例，當場組織指導創新改善計劃。以確保學員對標桿思維方法能夠全面了解，重點理解，順利運用，為企業全面快速發展創造了條件。

課程大綱：

第一部分：標桿思想及運作透析

1、標桿思想與其優點

案例：美孚石油的經典創新思想及運用效果

2、對標操作模式的類型與效果認知

案例：使利潤翻番的某國內500強企業內部標桿實施

案例：不得已而為之——某國際500強企業競爭性對標思考

案例：一個簡單的想法——使成本降低10%的某企業功能性對標

成果分享：陳泓冰流程性對標創新實戰——向最強的企業出擊

3、模仿型標桿與創新

案例分析：奇瑞——研發模范與企業競爭對標思想

4、突破型標桿創新——質的飛躍

成果分享：陳泓冰標桿實戰——突破瓶頸、從瀕臨破產到國內500強

成果分享：陳泓冰標桿實戰——招商革命與20倍業績

第二部分：標桿思維的基礎認識——目標分析與選擇

1、和什么、和誰對標？

2、對標對什么？

課堂研發模擬實戰：向對手致敬！

3、如何發現問題——哪些工作需要創新？

深度課堂模擬實戰：對標超越，企業創標！

第三部分：標桿思維的初級思維法

1、做好創新工作需要那些意識基礎和思維模式？——標桿創新思維

2、標桿思維的剪刀式思維法——源自前蘇聯空軍元帥創造的資源挖掘方法

思維演練與課堂實戰：“看上去不可能完成的任務”

3、標桿思維的譜系圖思維法——理順工作思路的超級思維法

4、研發管理者對標與全局思想

第四部分：標桿思維的高級思維法——訓與練的結合

1、標桿超越——從片面對標到全面標桿創新

2、崗位對標與創標

課堂實戰：典型的研發創新案例情景模擬

3、經典空戰中獲取的智慧——標桿思維的一域多層思維法

4、高科技戰術的研發引用——標桿思維的精確制導思維法

5、研發人員課堂作業——本崗位創新工作思路梳理

現場能力練習：本企業（研發崗位）的標桿創新工作案例制作

課堂研討：學員標桿創新工作問題研討

6、現場確定參訓學員各崗位創標工作指導方針

第五部分：研發企業的大氣候——標桿文化與創標化育

1、創建標桿文化的目的

2、創標文化的功能

案例學習：標桿文化的化育實踐

3、標桿團隊的建設

第六部分（課堂穿插輔助部分）：研發項目標桿創新流程及要點

1、國外優秀企業的標桿研發步驟

2、研發標桿管理實施中易出現的問題

3、成功的標桿管理對企業的基本要求

4、標桿管理工作要點

5、大項目標桿管理譜系圖

6、標桿管理籌備階段

7、標桿管理項目導入階段

8、標桿項目推進階段

9、標桿管理與持續改善

老師介紹：

陳泓冰老師有著從銷售人員、國外大型綜合集團市場總監、國內中型企業集團副總經理、從管理咨詢師至高級培訓師的從業經歷。目前為新加坡國立大學訪問學者及多家知名大學客座教授。陳泓冰先生曾任職于專業獵頭公司SELCI市場總監，一個月使公司業績增長10多倍，成為中國獵頭行業創始者之一；國際TANICO銷售總監（海外），帶領多國籍銷售團隊，客戶遍及亞非歐美50多個國家，并在海外指導大型中國商貿城規劃及運營；北京某集團投資顧問公司副總（實體投資及房地產），02年創全國地產單價最高紀錄（50.08元/天/米）、大型地產開業籌備時間最短紀錄（立項到開業20天）；JAMEWISH國際品牌顧問公司高級咨詢師，與多個全國知名專家合作數十個大型咨詢項目，塑造包括商業地產在內的多個全國知名品牌。

主講課程：

標桿管理系列課程

培訓風格：

陳泓冰老師非演講家型講師，也非學院派、理論派講師，而是現場指導與輔導式、實戰派講師。為眾多企業提供過管理類內訓及公開課服務，培訓學員數萬人，擅長輔導式培訓，對企業問題一針見血，現場見效。擅長現場挖掘企業自身案例進行分析互動，結合理論與實踐的創新應用，承諾“培訓現場即為企業提出可行的、有效的改善方案”。授課結合豐富的多媒體資源進行，通俗易懂。授課內容是多年國際化管理實踐經驗匯總和教訓反思的實戰積累，并結合國外最先進理論的一手翻譯資料、及與各國內外知名學府合作研發的學術成果。以職業性格、責任能力重塑為起點，極具激情及震撼力，表達清晰，條理分明，可按高中基層人員不同深度培訓。同時結合課堂練習，現場問題研究解答，授課具有哲理性、趣味性、指導性和操作性，能使學員在陶醉、忘我的自主研究中將課堂知識直接轉化為工作實踐。

課程形式：

-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

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