標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新--企業(yè)綜合管理內(nèi)訓

授課專家：[講師待定]

授課天數(shù)：2天

收費標準：價格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服

課程目標：

本課程強調(diào)從觀念上消除標桿思維培訓只是一種時髦的培訓課程、對標創(chuàng)新工作只是一項階段性任務(wù)的錯誤想法，也消除了研發(fā)工作者為創(chuàng)新而創(chuàng)新的工作態(tài)度。通過標桿思維模式的再造，從模仿到創(chuàng)新的方法入手，注重研發(fā)企業(yè)或研發(fā)工作的全面整合改善，多方面資源的整合運用，把參訓領(lǐng)導及管理者甚至普通研發(fā)人員變成具有敏銳洞察力、標桿思維能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者。通過學習對標案例、研討如何掀起企業(yè)內(nèi)部對標、創(chuàng)標熱潮的戰(zhàn)略文化手段，從人性的層面剖析研發(fā)企業(yè)發(fā)展的未開發(fā)潛能。

將標桿思維深化到專項對標、研發(fā)創(chuàng)新、全員崗位創(chuàng)新之中。在課程中，講授只占一部分，大量時間安排為現(xiàn)場研討分析內(nèi)容，現(xiàn)場挖掘企業(yè)自身工作案例，當場組織指導創(chuàng)新改善計劃。以確保學員對標桿思維方法能夠全面了解，重點理解，順利運用，為企業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

課程大綱：

第一部分：標桿思想及運作透析

1、標桿思想與其優(yōu)點

案例：美孚石油的經(jīng)典創(chuàng)新思想及運用效果

2、對標操作模式的類型與效果認知

案例：使利潤翻番的某國內(nèi)500強企業(yè)內(nèi)部標桿實施

案例：不得已而為之——某國際500強企業(yè)競爭性對標思考

案例：一個簡單的想法——使成本降低10%的某企業(yè)功能性對標

成果分享：陳泓冰流程性對標創(chuàng)新實戰(zhàn)——向最強的企業(yè)出擊

3、模仿型標桿與創(chuàng)新

案例分析：奇瑞——研發(fā)模范與企業(yè)競爭對標思想

4、突破型標桿創(chuàng)新——質(zhì)的飛躍

成果分享：陳泓冰標桿實戰(zhàn)——突破瓶頸、從瀕臨破產(chǎn)到國內(nèi)500強

成果分享：陳泓冰標桿實戰(zhàn)——招商革命與20倍業(yè)績

第二部分：標桿思維的基礎(chǔ)認識——目標分析與選擇

1、和什么、和誰對標？

2、對標對什么？

課堂研發(fā)模擬實戰(zhàn)：向?qū)κ种戮矗?/p>

3、如何發(fā)現(xiàn)問題——哪些工作需要創(chuàng)新？

深度課堂模擬實戰(zhàn)：對標超越，企業(yè)創(chuàng)標！

第三部分：標桿思維的初級思維法

1、做好創(chuàng)新工作需要那些意識基礎(chǔ)和思維模式？——標桿創(chuàng)新思維

2、標桿思維的剪刀式思維法——源自前蘇聯(lián)空軍元帥創(chuàng)造的資源挖掘方法

思維演練與課堂實戰(zhàn)：“看上去不可能完成的任務(wù)”

3、標桿思維的譜系圖思維法——理順工作思路的超級思維法

4、研發(fā)管理者對標與全局思想

第四部分：標桿思維的高級思維法——訓與練的結(jié)合

1、標桿超越——從片面對標到全面標桿創(chuàng)新

2、崗位對標與創(chuàng)標

課堂實戰(zhàn)：典型的研發(fā)創(chuàng)新案例情景模擬

3、經(jīng)典空戰(zhàn)中獲取的智慧——標桿思維的一域多層思維法

4、高科技戰(zhàn)術(shù)的研發(fā)引用——標桿思維的精確制導思維法

5、研發(fā)人員課堂作業(yè)——本崗位創(chuàng)新工作思路梳理

現(xiàn)場能力練習：本企業(yè)（研發(fā)崗位）的標桿創(chuàng)新工作案例制作

課堂研討：學員標桿創(chuàng)新工作問題研討

6、現(xiàn)場確定參訓學員各崗位創(chuàng)標工作指導方針

第五部分：研發(fā)企業(yè)的大氣候——標桿文化與創(chuàng)標化育

1、創(chuàng)建標桿文化的目的

2、創(chuàng)標文化的功能

案例學習：標桿文化的化育實踐

3、標桿團隊的建設(shè)

第六部分（課堂穿插輔助部分）：研發(fā)項目標桿創(chuàng)新流程及要點

1、國外優(yōu)秀企業(yè)的標桿研發(fā)步驟

2、研發(fā)標桿管理實施中易出現(xiàn)的問題

3、成功的標桿管理對企業(yè)的基本要求

4、標桿管理工作要點

5、大項目標桿管理譜系圖

6、標桿管理籌備階段

7、標桿管理項目導入階段

8、標桿項目推進階段

9、標桿管理與持續(xù)改善

老師介紹：

陳泓冰老師有著從銷售人員、國外大型綜合集團市場總監(jiān)、國內(nèi)中型企業(yè)集團副總經(jīng)理、從管理咨詢師至高級培訓師的從業(yè)經(jīng)歷。目前為新加坡國立大學訪問學者及多家知名大學客座教授。陳泓冰先生曾任職于專業(yè)獵頭公司SELCI市場總監(jiān)，一個月使公司業(yè)績增長10多倍，成為中國獵頭行業(yè)創(chuàng)始者之一；國際TANICO銷售總監(jiān)（海外），帶領(lǐng)多國籍銷售團隊，客戶遍及亞非歐美50多個國家，并在海外指導大型中國商貿(mào)城規(guī)劃及運營；北京某集團投資顧問公司副總（實體投資及房地產(chǎn)），02年創(chuàng)全國地產(chǎn)單價最高紀錄（50.08元/天/米）、大型地產(chǎn)開業(yè)籌備時間最短紀錄（立項到開業(yè)20天）；JAMEWISH國際品牌顧問公司高級咨詢師，與多個全國知名專家合作數(shù)十個大型咨詢項目，塑造包括商業(yè)地產(chǎn)在內(nèi)的多個全國知名品牌。

主講課程：

標桿管理系列課程

培訓風格：

陳泓冰老師非演講家型講師，也非學院派、理論派講師，而是現(xiàn)場指導與輔導式、實戰(zhàn)派講師。為眾多企業(yè)提供過管理類內(nèi)訓及公開課服務(wù)，培訓學員數(shù)萬人，擅長輔導式培訓，對企業(yè)問題一針見血，現(xiàn)場見效。擅長現(xiàn)場挖掘企業(yè)自身案例進行分析互動，結(jié)合理論與實踐的創(chuàng)新應用，承諾“培訓現(xiàn)場即為企業(yè)提出可行的、有效的改善方案”。授課結(jié)合豐富的多媒體資源進行，通俗易懂。授課內(nèi)容是多年國際化管理實踐經(jīng)驗匯總和教訓反思的實戰(zhàn)積累，并結(jié)合國外最先進理論的一手翻譯資料、及與各國內(nèi)外知名學府合作研發(fā)的學術(shù)成果。以職業(yè)性格、責任能力重塑為起點，極具激情及震撼力，表達清晰，條理分明，可按高中基層人員不同深度培訓。同時結(jié)合課堂練習，現(xiàn)場問題研究解答，授課具有哲理性、趣味性、指導性和操作性，能使學員在陶醉、忘我的自主研究中將課堂知識直接轉(zhuǎn)化為工作實踐。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新課程培訓企業(yè)項目研發(fā)創(chuàng)新課程培訓