80后員工的有效領(lǐng)導(dǎo)--企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)

授課專家：[張小強]

授課天數(shù)：2天

收費標(biāo)準(zhǔn)：價格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服

受訓(xùn)對象：

那些想了解80后員工如何想、怎么做的人；

那些為80后無奈、煩惱、絕望得抓破頭皮的人；

那些為80后開放的姿態(tài)、大膽的創(chuàng)新而歡呼鼓舞的人；

那些正在準(zhǔn)備更好地與80后開展溝通而希望掌握針對性溝通技巧的人；

那些一心期望掌握如何激勵80后技巧的人；

那些雄心勃勃地致力于如何更好地挖掘80后潛力的人；

那些希望掌握如何引導(dǎo)80后進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃方法的人；……

企業(yè)所有管理者，想與80后成功合作生意的人

課程目標(biāo)：

有效減少員工流失;

★使學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握80后員工的特點與之相對應(yīng)的管理方法

★提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守,增強員工對企業(yè)歸屬感;

★樹立員工與企業(yè)同舟共濟的職業(yè)精神;

★緊密地結(jié)合工作的實際使他們在學(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧

課程大綱：

80年代特點與80后員工人格特質(zhì)分析

1、什么是80后？

80后員工行為特征分析

2、我的地盤我做主

80后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價值觀

80后員工的幾種心理與行為特點

3、80后的思維模式分析

4、80后比較

時代環(huán)境對人格特質(zhì)的作用關(guān)系

三個年齡段與三類不同群體差別

國內(nèi)80后與國外80后的比較

不同行業(yè)內(nèi)的80后比較

5、如何成為被80員工認(rèn)同的上司

6、管理80后員工遇到的困境分析

為何勞模失去光彩明星成為偶像

7、80后員工心目中理想上司的要素

8、修煉3Q與塑造你對員工的影響力

9、IQ(智商)的修煉接受新知識

10、EQ(情商)的修煉以情感融合

11、AQ(逆境商)修煉接受逆反心

12、誠實守信與塑造自己的管理魅力

13、實現(xiàn)他人理想與建立新型領(lǐng)導(dǎo)力

二、80員工的七大權(quán)變管理技術(shù)

1、識別80員工的正向與負(fù)向行為

2、與80員工溝通對話的三大障礙

3、同80員工溝通對話的四項技巧

4、80后員工有效激勵的三個關(guān)鍵點

5、激發(fā)80后員工潛在力的四項技巧

6、使80后員工主動認(rèn)知問題的方法

7、指導(dǎo)80員工實施問題改善的技巧

三、員工流失與80后員工管理的十大藝術(shù)

1、80員工的培養(yǎng)輔導(dǎo)技巧

2、如何挖掘80員工的內(nèi)在潛力

3、引導(dǎo)80員工塑造自我目標(biāo)的方法

4、速效定位法培養(yǎng)自信心

5、冥想思考法塑造責(zé)任心

6、80員工成長輔導(dǎo)的有效方法

7、能力與業(yè)績改善的輔導(dǎo)技巧

8、行為與習(xí)慣改善的輔導(dǎo)技巧

9、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)技巧

10、化解80后員工成長煩惱與困惑

四、80后不同類型員工的領(lǐng)導(dǎo)

引子：如何激勵員工格言

1、.80后員工氣質(zhì)與激勵

2、四種氣質(zhì)及其優(yōu)缺點

3、氣質(zhì)和工作類別相搭配

案例：四個男人去看戲

案例：紅樓夢人物的氣質(zhì)

4、現(xiàn)代人才類別與激勵

A型人才：高熱情、高能力

B型人才：低熱情、高能力

C型人才：高熱情、低能力

D型人才：低熱情、低能力

5、引爆80后員工潛力的實用法則

6、心理學(xué)家奧托的觀點

7、著名管理顧問尼爾森的五個法則

8、如何滿足80后員工對管理人員的期望值

9、如何處理員工的抱怨

A、樂于接受抱怨

B、盡量了解起因，任何抱怨都有原因。

C、平等溝通

D、處理果斷

10、就事論事，尊重任何員工的抱怨

五、80后四種氣質(zhì)員工管理應(yīng)對方法

1、脾氣暴躁的員工

2、平庸的員工

3、愛找碴兒的員工

4、功高蓋主的員工

老師介紹：張小強

中國經(jīng)濟管理大學(xué)工商管理碩士；甘肅省平?jīng)鍪械诙袑W(xué)校典顧問，平?jīng)鋈請笥浾撸黄經(jīng)鐾韴筇匮u論員；中華企業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)院研究員；國資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師；北大繼續(xù)教育學(xué)院ＭＢＡ合作講師；清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘講師；聚成華企商學(xué)院培訓(xùn)師；中國總裁網(wǎng)簽約講師；浙江省經(jīng)濟委員會特聘講師；國家注冊人力資源管理師；國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師；國家注冊物流師；“雙七”領(lǐng)導(dǎo)力研究專家

工作經(jīng)歷：

---百強知名企業(yè)聯(lián)想集團供應(yīng)鏈運營經(jīng)理

---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運營總監(jiān)。

---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理

---香港大型跨國集團公司德昌電機物流經(jīng)理、生管經(jīng)理

---香港知名涂料企業(yè)松輝公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管理代表

個人著作：

《職業(yè)化精神》

《成本的七把金鑰匙》

《縮減總動員-企業(yè)成本控制策略》

講課風(fēng)格：

互動性強：為什么一些常規(guī)的道理，卻往往被忽視？一些常見的問題，總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上？一些常識的問題，卻最易得出不同的答案？張老師有其獨到的見解，也歡迎大家各述已見、交流思想。

實用性強：不求最深奧、但求最有效，張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷，也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè)，同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境，確有著不同的工作效益。

客戶評價：

“容易理解，解決了大部分比較困惑的問題。邏輯性比較強，思路清晰，授課針對性較強”–寧波宏一高峰

“培訓(xùn)風(fēng)格獨特，老師思路清晰，培訓(xùn)中善于調(diào)動學(xué)員的積極性，主動與學(xué)員溝通；專業(yè)知識深厚，基礎(chǔ)知識牢固，具有很高的專業(yè)素養(yǎng)；演示材料準(zhǔn)備很充分，并根據(jù)知識點有針對性給予加強；講解清楚，儀表風(fēng)度佳。-加拿大科時敏集團王藝波

課程實戰(zhàn)實用性較強，是張老師課程的一大特色。-中國移動陳星國

服務(wù)客戶：

美的集團中國移動德昌電機東勝電機美而光電子桂盟鏈條元大車料喜德勝自行車貿(mào)泰高科盈德精密芭田復(fù)合肥長城電腦中國電信天津光華廣東天寶寧波宏一鄭州通用機電信隆實業(yè)大華光電蘇泊爾西安長遠(yuǎn)汕頭東社造紙東莞詮盛電子廣東楚天龍集團康佳集團等60多家客戶

咨詢案例：

加拿大科時敏廣東南海公司生產(chǎn)流程優(yōu)化改善案;

香港兆榮集團深圳公司生管系統(tǒng)規(guī)劃改善案;

東莞龍藝制品公司品質(zhì)系統(tǒng)建立改善案;

廣東天寶集團培訓(xùn)體系建立及學(xué)習(xí)型組織規(guī)劃案；

廣東楚天龍生產(chǎn)流程系統(tǒng)優(yōu)化管理案；

等近30余家制造型企業(yè)。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)80后員工的有效領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升