企業(yè)主管教練技術(shù)培訓(xùn)

課程目標(biāo)：

幫助企事業(yè)單位廣大一線管理者掌握最新管理工具，將以往接受的培訓(xùn)知識(shí)演練為有效行動(dòng)，在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果，幫助學(xué)員產(chǎn)生強(qiáng)烈的工作驅(qū)動(dòng)力；有效完成全年工作計(jì)劃！不增加資本投入，不增加資源投入，用教練技術(shù)業(yè)績(jī)倍增，利潤(rùn)倍增！

課程大綱：

第一部分主管教練基礎(chǔ)

1.1教練印象刷新主管思維

1.2教練型主管與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別

1.3為什么主管教練會(huì)有效

1.4主管教練有效對(duì)話(huà)技巧

1.5主管教練的目標(biāo)與身份

第二部分主管教練地圖、

2.1主管教練地圖（第一步）

S M A R T主管教練技巧

2.2主管教練地圖（第二步）

理清現(xiàn)狀主管教練技巧

2.3主管教練地圖（第三步）

F E B C法則

Storyboarding教練工具

K V C關(guān)鍵價(jià)值鏈教練技巧

2.4主管教練地圖（第四步）

訂立行動(dòng)目標(biāo)主管教練技巧

2.5主管教練地圖（第五步）

訂立行動(dòng)計(jì)劃主管教練技巧

行動(dòng)計(jì)劃萬(wàn)能表

2.6主管教練地圖（第六步）

執(zhí)行中的T O T E主管教練策略

2.7主管教練地圖（第七步）

A B C主管教練跟進(jìn)技巧

主管教練的回應(yīng)技巧

第三部分主管教練案例

3.1小組討論學(xué)員目標(biāo)案例

3.2分組學(xué)員案例教練實(shí)踐

3.3學(xué)員案例教練示范研討

第四部分課程系統(tǒng)整合

4.1主管教練七步地圖系統(tǒng)整合

4.2學(xué)員分享

4.3頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)

老師介紹：專(zhuān)家團(tuán)

專(zhuān)家團(tuán)由專(zhuān)業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營(yíng)分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營(yíng)管理與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，卻又深入淺出。同時(shí)家團(tuán)隊(duì)人員還長(zhǎng)期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過(guò)數(shù)十家電視媒體對(duì)話(huà)欄目或論壇類(lèi)專(zhuān)業(yè)節(jié)目的專(zhuān)訪，學(xué)員遍及全國(guó)各地。

專(zhuān)業(yè)精深——專(zhuān)家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專(zhuān)家團(tuán)以其專(zhuān)業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式，把課程演繹得極為生動(dòng)活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專(zhuān)家團(tuán)非常樂(lè)于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng)，主講的財(cái)務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)主管教練技術(shù)培訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力提升