研修課程
課程目標:
協助學員了解壓力和壓力源,以及自身壓力的形成機制,及應對壓力的習慣性模式;
幫助學員正確認知情緒價值與意義,學習運用情緒本身的功能應對壓力;
了解信念、情緒與行為之間的關系,學習轉化負面情緒,提升情緒管理的能力;
了解ABC情緒管理理論,學會區別合理與不合理的想法,并學習運用合理想法緩解壓力;
了解人際矛盾與人際沖突的區別,學習運用“三步反饋法”預防人際矛盾,處理人際沖突。
培養積極正面的工作和生活態度,體驗積極情緒的能量,以應對壓力。
課程大綱:
第一單元壓力及壓力源
目標:
1、使每個學員都了解他們自己的壓力源
2、了解自己的習慣性壓力應對模式,學習選擇有效的壓力應對模式
內容:
1、壓力和壓力源――
了解壓力的產生機制,了解自己的壓力源和壓力應對模式
量表測試:生活事件、A型人格、
2、壓力與工作績效之間的關系――
適度的壓力可提升工作績效,過度的壓力危害身心健康
選擇有效的壓力管理模式――
改變壓力源
改變認知
發展應對技能
健康生活方式
第二單元情緒管理與負性情緒的轉化
目標:
1、了解情緒的意義和功能
2、了解自己的情緒應對模式,提升自我情緒管理能力
3、提升負性情緒的正向轉化能力
內容:
1、四種基本情緒、四種情緒能力
2、正確處理因“角色心理”帶來的負性情緒
社會角色與自然角色、工作角色與生活角色
在不同的場合要演好不同的角色
過分執著于某個角色是一種障礙
厘清角色的真義,做到真正的換位思考
3、與“時間結構”一致的情緒功能運用
4、學習轉化負向情緒,運用負性情緒的正向價值
了解希望與擔憂,處理未滿足的期待
如何轉化負性情緒:
生氣、嫉妒、傷心、羞愧、沮喪、懊惱、委屈、緊張、焦慮、無助……
5、積極情緒體驗-《魚》的工作原則和生活哲學(錄像)
第三單元改變不合理的想法
目標:
1、讓學員了解人的認知對情緒和行為的影響
2、幫助學員區分合理與不合理想法的概念
3、訓練學員掌握改變不合理想法的方法
內容:
1、思維模式和ABC理論
2、合理想法與不合理想法的特點
3、不合理想法的形成和類型
(1)價值判斷的不合理想法(過度概括、任意推論)
(2)信念類型的不合理想法(二分想法、負性想法、主觀思維、絕對化和自我歸因)
練習:區分合理與不合理想法
4、改變工作中的不合理想法
練習:改變“自己的不合理想法”
第四單元面對和處理人際矛盾與沖突
目標:
1、了解自己的憤怒情緒按鈕
2、學習預防人際矛盾的產生和處理人際沖突的方法
內容:
1、每個人心中的“憤怒觸發器”
2、運用身體的呼吸來覺察和接納憤怒情緒的存在
3、人際矛盾與人際沖突的區別
4、人際沖突的預防和處理
“反饋”在工作中的重要性
運用“三步反饋法”
練習:情境角色扮演
老師介紹:杜思瑤
深圳市指南針企業管理培訓中心專職培訓講師,美國《STEP父母效能系統訓練》課程中文講師,美國LMI領導管理發展中心EPP課程中文講師,美國IAPC(國際專業教練協會)注冊企業教練,國際薩提亞學院(Satir Institute of the pacific)認證導師和企業教練,深圳天行健青少年心智健康專業機構《父母學堂》授課講師、《青少年心理夏令營》教練、青少年生涯計劃輔導師。
講課風格:
擅長從生活事件和普通常識去引發學員思考,使學員在一系列的活動中,體驗情緒感受,學習自我覺察,突破固有的思維模式,從新的視角認知客觀事物的多元性,學習有效應對心理壓力的方法、達到自我管理和自我提升的效果。受到學員的廣泛贊譽。
主要課程:
與壓力共舞――情緒管理與壓力應對(員工減壓訓練)
魅力領導――做高情商的管理者(管理層減壓訓練)
自由面對壓力――身心和諧工作坊
做高效能父母――STEP父母效能訓練
情境父母――有效的親子溝通技術
九型人格與個人成長
企業講座:
EAP心理顧問在企業的作用
心理學在人力資源管理上的應用
怎樣讓孩子擁有健康的心靈
如何與孩子進行建設性對話
了解大腦優勢結構,科學指導策劃未來
良好夫妻關系是送給孩子一生的禮物
工作經歷:
1984年畢業于西南師范大學中文系,在通訊企業工作10年,先后擔任行政、市場和人力資源的高級管理職務,積累了豐富的企業經驗;后擔任企業培訓師,從事員工培訓和教育工作,積累了豐富的企業管理和員工培訓經驗。
在心理學專業,接受“精神分析治療、認知行為治療、心理測量技術、團體心理咨詢、心理咨詢師個人成長訓練”等系列專項心理項目訓練。并系統接受了“薩提亞模式家庭治療技術”的完整學習和訓練:專業治療課程、技術認證課程、家庭重塑課程和薩提亞模式的高級企業教練課程。運用薩提亞模式在對企業經理人及員工進行心理輔導、職場減壓、情緒管理、以及職業生涯規劃與指導方面,取得了顯著成效。
服務客戶:
云南電信、上海電信、浙江移動、杭州移動、嘉興移動、鶴壁移動、云南聯通、泰安網通、四川聯通、中國銀行、廣發銀行、平安保險、記憶科技、招商證券、韓泰輪胎、泰科科技、長沙煙廠、英威騰電氣、上海貝爾等。
課程形式:-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習