課程大綱：

1、團隊建立PDCA系統

2、團隊發揮8種能力

(1)、溝通能力

(2)、學習能力

(3)、創新能力

(4)、應變能力

(5)、思維能力

(6)、激勵能力

(7)、領袖能力

(8)、團隊協作能力

3、團隊、個人的自我價值觀與價值觀

4、團隊強烈歸屬感，培養與人留住人材

5、團隊如何降低成本，創造更大價值

6、團隊高績效

劉翔是先看到黃種人得短跑金牌，再得金牌？

還是相信黃種人會得金牌，所以得到金牌？

愛因斯坦是先看到電燈，再發明電燈？

還是是相信有電燈，才發明電燈？

萊特兄弟是先看到飛機，再發明飛機？

還是相信會有飛機，才發明飛機？

蔡倫是先看到紙，再發明紙？

還是相信會有紙，才發明有紙？

老師介紹：專家團

專家團由專業學養、多年實務經驗、全方位互動、生動活潑實戰專家、教授組成。能從一位企業管理需求、著眼經營分析及目標管理，既能結合經營管理與專業知識，卻又深入淺出。同時專家團隊人員還長期擔任著清大、北京大學、香港大學、天津大學EMBA、北京理工大學EMBA、大連理工大學EMBA、西安交通大學EMBA、上海交通大學、浙江大學等國內知名大學EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數十家電視媒體對話欄目或論壇類專業節目的專訪，學員遍及全國各地。

專業精深——專家團老師有多年管理的經驗，結合近10年對本土企業的深入研究，整合出一整套對本土企業提升盈利能力的體系。

實力派講師——專家團以其專業學養和多年實務經驗，引入世界500強企業的先進管理方法，結合小組練習、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風暴的全方位互動方式，把課程演繹得極為生動活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風范——專家團非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業提供各種針對性強的整體財務解決方案；還應電視媒體的邀請，主講的財務管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認同。

課程形式：-講授-啟發式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業綜合管理內訓企業高績效團隊管理技能培訓企業高績效團隊