公 司創(chuàng)造性解決問題技能訓練

課程大綱：

認識TRIZ創(chuàng)新理論

傳奇故事：關于神奇的點金術TRIZ

思考題：如何請走飛進屋內的鳥兒

創(chuàng)造性地解決問題概念

故事：鳥與精神病

如何提高解決問題的效率

案例：便攜式電腦奇思妙想

收集、分析討論結果

運用TRIZ設計便攜式電腦

解決問題（創(chuàng)新）思路的分析

培養(yǎng)有序的思維過程

思維過程邏輯圖

構思方式/TRIZ操作

解決問題方式的思維導圖

TRIZ解決問題的模式

解決問題邏輯圖

案例：如何提高工作效率

問題與矛盾的標準化

如何確定問題與矛盾

問題與矛盾的分類

如何查表得到問題的解決方案

10個問題的確定

問題解答

創(chuàng)新的基本方法

創(chuàng)新原則的分類

創(chuàng)新原則如何與問題相結合

10個問題的解決

問題解答

解決問題方案的確定

什么是理想方案

理想方案的解釋

案例：理想的管理方式等

對學員的練習成果評估

活用TRIZ解決問題訓練（一）

教師提出問題

問題標準化

查找問題或矛盾表格

分別分析創(chuàng)新原則

選擇一個最佳的方案

討論各自方案的優(yōu)點

派代表陳述最終解決方案

反思

總結

活用TRIZ解決問題訓練（二）

各組間相互提出問題

問題標準化

查找問題或矛盾表格

分別分析創(chuàng)新原則

選擇一個最佳的方案

討論各自方案的優(yōu)點

派代表陳述最終解決方案

反思

總結

總結運用TRIZ的技巧

談談學習TRIZ的收獲

創(chuàng)意思維答疑

學員試講練習

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

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