研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
課程目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)作業(yè)中降本增效的核心——無效時(shí)間管理
2.改善并消除影響效率提升的瓶頸工序
3.提高個(gè)體工作效率——?jiǎng)幼鞣治雠c工位優(yōu)化
4.通過提升班組長現(xiàn)場作業(yè)改善能力降本增效
課程大綱:
(一)班組作業(yè)常見無效工作分析
1.基于時(shí)間進(jìn)程的分析—等待的浪費(fèi)
2.基于任務(wù)進(jìn)程的分析—搬運(yùn)的浪費(fèi)、尋找的浪費(fèi)
(二)群體工作平衡的原則
1.平衡率計(jì)算與節(jié)拍設(shè)定
2.瓶頸工序識(shí)別
(三)工作平衡的優(yōu)化方法
1.高效工具:作業(yè)組合表與山積圖
2.線體平衡的6大手法:分擔(dān)轉(zhuǎn)移法;改善壓縮法;加人法;拆解去除法;重排法;改善合并法
(四)個(gè)體動(dòng)作優(yōu)化的原則
1.四項(xiàng)基本原則:減少動(dòng)作數(shù)量;追求動(dòng)作平衡;縮短動(dòng)作移動(dòng)距離;使動(dòng)作保持輕松自然
2.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的16項(xiàng)原則:
老師介紹:專家團(tuán)
專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營分析及目標(biāo)管理,既能結(jié)合經(jīng)營管理與專業(yè)知識(shí),卻又深入淺出。同時(shí)專家團(tuán)隊(duì)人員還長期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師,接受過數(shù)十家電視媒體對(duì)話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪,學(xué)員遍及全國各地。
專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究,整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。
實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法,結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬,案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式,把課程演繹得極為生動(dòng)活潑,完全跳脫一般講授的巢臼。
大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂于與大家分享自己的研究成果,不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案;還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng),主講的財(cái)務(wù)管理系列課程,受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。
課程形式:
-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析
-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)
企業(yè)生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)成本管理技巧公司班組效率提升與成本管理訓(xùn)練