工廠制造成本降低技巧訓(xùn)練--企業(yè)生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)

受訓(xùn)對象：

廠長、制造總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、設(shè)備經(jīng)理及工程師、生產(chǎn)技術(shù)主管等相關(guān)人員參加。

課程大綱：

單元一、制造業(yè)成本降低概論

制造業(yè)成本降低與競爭優(yōu)勢

成本從哪里來？

為什么降低制造成本很重要?

精益生產(chǎn)基本思想

從價值流分析看企業(yè)浪費(fèi)

從量化指標(biāo)看企業(yè)成本降低的空間

先改善人，再改善成本

討論：我們企業(yè)的成本改善潛力有多大？

當(dāng)前企業(yè)改善現(xiàn)場降低成本的主要組織形式

單元二、制造成本降低方法一：6S與目視管理

6S的核心精神

落實6S活動的步驟與方法

錄像觀看：6S實務(wù)方法

6S在實務(wù)中落實不好的原因分析

高階主管在6S活動中的作用

討論：我們工廠6S現(xiàn)況如何？

目視管理方法

實務(wù)問題討論

單元三、制造成本降低方法二：減少設(shè)備故障時間，提升使用效率

設(shè)備維護(hù)與TPM活動

TPM的內(nèi)容及對降低成本的作用

確保TPM活動取得成功的組織形式

生產(chǎn)車間的自主保全活動實務(wù)7步驟

設(shè)備部門的零故障活動實務(wù)方法

從“必要”到“不必要”降低制造成本

如何建立并有效使用設(shè)備維修履歷

如何與制造部門有效配合以降低成本

案例分析

單元四、制造成本降低方法三：生產(chǎn)線平衡

瓶頸理論與有效產(chǎn)出

局部損失與全局損失

生產(chǎn)負(fù)荷與OP Chart分析

平衡率計算分析

一切用數(shù)據(jù)說話

實務(wù)討論分析

單元五、制造成本降低方法四：快速換模換線SMED方法

多批少量的現(xiàn)狀與換型損失分析

內(nèi)作業(yè)與線外作業(yè)區(qū)分

SMED八個步驟

案例分析

實務(wù)中如何操作SMED

企業(yè)問題分析討論

單元六、制造成本降低方法五：用田口方法改善制程

田口式實驗計劃法簡介

改善制程的基本步驟

改善實例：提高某關(guān)鍵工序產(chǎn)能10%

討論：如何在實務(wù)中應(yīng)用？

單元七、制造成本降低方法六：U型布局與TEAM作業(yè)

布局改善-U型布局

多能工培養(yǎng)

TEAM工作法

QCC小組改善

單元八、現(xiàn)場問題分析與解決技巧

什么是問題？

生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些問題？

簡單問題的分析與解決技巧

利用頭腦風(fēng)暴方法

利用PDCA問題解決流程

案例演練與分析

單元九、基于數(shù)據(jù)分析的系統(tǒng)的改善活動

LOSS定義

數(shù)據(jù)收集與分析

改善主題的選擇

改善活動的分解與展開

案例分析

整合內(nèi)部客戶鏈

PM回饋與開發(fā)管理（產(chǎn)品開發(fā)、模具開發(fā)和制程開發(fā)）的改善

基于供應(yīng)鏈管理（SCM）的成本改善

課程回顧與實務(wù)問題討論

老師介紹：專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實務(wù)經(jīng)驗、全方位互動、生動活潑實戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營管理與專業(yè)知識，卻又深入淺出。同時專家團(tuán)隊人員還長期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數(shù)十家電視媒體對話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪，學(xué)員遍及全國各地。

專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗，結(jié)合近10年對本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實務(wù)經(jīng)驗，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動方式，把課程演繹得極為生動活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對性強(qiáng)的整體財務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請，主講的財務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

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