思維導(dǎo)圖：職場精英必備的大腦使用手冊

導(dǎo)師介紹：

于玨老師

資深管理教練

企業(yè)中高層管理系統(tǒng)專家

瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）授予的QLF（Qualified Learning Facilitator）導(dǎo)師

香港華人總商會管理咨詢顧問

課程背景：

著名科學(xué)家愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用，*著名心理學(xué)家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動起來與左腦合作，會使大腦的總能力和總效增加5－10倍。

眾所周知，右腦傾向于形象思維，左腦傾向于抽象思維，現(xiàn)代人由于長期接受的是一種抽象思維教育，絕大多數(shù)人形成了以抽象的概念、數(shù)字為主的左腦型思維習(xí)慣，這種畸形的教育模式不僅嚴(yán)重壓抑了右腦的正常發(fā)育，而且也無形中束縛了左腦功能的充分發(fā)揮。

未來學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是想象經(jīng)濟的時代。蘋果公司前總裁喬布斯也一直認(rèn)為：“情感經(jīng)濟將戰(zhàn)勝理性經(jīng)濟。”這意味著，作為現(xiàn)代人我們有必要重新審視自己所接受的左腦教育歷程，補上右腦開發(fā)這一課，以滿足想象經(jīng)濟時代對人才的高層次智慧要求。

課程特色：

本課程從實戰(zhàn)中積累的經(jīng)驗印證結(jié)果，從心理學(xué)與行為科學(xué)的角度改善思維，從生活中汲取的養(yǎng)分來獲取認(rèn)同。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實縝密、極富感召力。采取幽默、生動的語言，寓教于樂的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動交流來激發(fā)學(xué)員以達到*的授課效果。

課程簡介：

本課程來源于思維導(dǎo)圖的發(fā)明者——東尼*(tonybuzan)。英國頭腦基金會的總裁，世界著名心理學(xué)、教育學(xué)家。他因發(fā)明“思維導(dǎo)圖這一簡單便捷的思維工具聞名世界。曾因幫助英國查爾斯王子提高記憶力被譽為英國的“記憶力之父”。是著名大腦潛能和學(xué)習(xí)方法研究專家，世界記憶錦標(biāo)賽和世界快速閱讀錦標(biāo)賽創(chuàng)始人。他是全球的公眾媒體人物，在英國和國際電視臺出現(xiàn)的累計時間超過1000小時。擁有超過3億的觀眾和聽眾。

課程大綱：

第1節(jié)：思維導(dǎo)圖有哪些表現(xiàn)形式

第2節(jié)：掌握思維工具，讓你的工作效率翻倍

第3節(jié)：思維導(dǎo)圖有哪些組成部分

第4節(jié)：如何繪制思維導(dǎo)圖-手工繪制

第5節(jié)：如何繪制思維導(dǎo)圖-用軟件繪制

第6節(jié)：如何運用思維導(dǎo)圖，梳理問題與求解

第7節(jié)：思維導(dǎo)圖，教你做到工作到位

第8節(jié)：如何運用思維導(dǎo)圖，梳理演說邏輯

第9節(jié)：如何寫商業(yè)計劃書，解析商業(yè)模式

第10節(jié)：與上司相處的3個關(guān)鍵點

第11節(jié)：如何用思維導(dǎo)圖，組織一次成功的會議

第12節(jié)：思維導(dǎo)圖應(yīng)用的3大紀(jì)律與8項注意

課程收益：

本課程從實戰(zhàn)中積累的經(jīng)驗印證結(jié)果，從心理學(xué)與行為科學(xué)的角度改善思維，從生活中汲取的養(yǎng)分來獲取認(rèn)同。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實縝密、極富感召力。采取幽默、生動的語言，寓教于樂的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動交流來激發(fā)學(xué)員以達到最佳的授課效果，參加此次培訓(xùn)，受訓(xùn)學(xué)員將：

了解大腦的思維結(jié)構(gòu)

掌握開發(fā)思維效率的方法

掌握繪制思維導(dǎo)圖的方法

運用思維導(dǎo)圖的方法提升工作的效率

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