課程大綱：

管理認知篇

管理游戲演練

四種生產(chǎn)方式的演變——古典管理理論解析

金融危機中的企業(yè)投資成長限制模型——現(xiàn)代管理思想介紹

管理者的轉(zhuǎn)變——從王六晉升案例淺談

中層管理者之九重角色定位

性格決定命運——領(lǐng)導能力的六大特征分析

中層管理者的三力基礎(chǔ)素質(zhì)模型

領(lǐng)導力錘煉篇

中層管理者的責任意識（典故啟發(fā)）

中層管理者的成本意識（游戲模擬）

中層管理者的質(zhì)量意識（案例研討）

中層管理者的團隊意識（自我測試）

中層管理者的效率意識（游戲體驗）

管理行為自我測試

因事而異的管理藝術(shù)——行為管理理論

西游記四大角色分析——權(quán)變管理藝術(shù)

部屬行為引導篇

部屬行為激發(fā)的基本模型

個體行為的需求分析（自我測試）

績效目標管理（案例賞析）

授權(quán)管理與部屬輔導（游戲體驗）

績效衡量的基本方法（角色模擬）

團隊建設(shè)篇

西游記團隊分析——優(yōu)秀團隊的八大支柱

團隊成長階段論（案例研討+綜合演練）

團隊沖突管理（情景模擬）

以辦公室管理為突破構(gòu)建高效團隊的三大步驟

管理改善篇

管理問題的定義及三類問題區(qū)別

澄清問題的兩大方法（游戲體驗）

補救問題的常見措施（案例賞析）

問題分析的兩大快速定位方法

問題分析的一般邏輯（實例演練）

問題改進的基本思路

老師介紹：李科

現(xiàn)任：Willsion咨詢有限公司執(zhí)行董事

曾任：中國某客車制造集團生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)

教育背景：

機械工程碩士，工商管理碩士

主講課程：

《生產(chǎn)管理》《現(xiàn)場管理》《統(tǒng)計技術(shù)運用》《制造質(zhì)量控制》《職業(yè)化經(jīng)理人訓練》《生產(chǎn)班組長訓練》

授課經(jīng)歷及客戶評價：

李老師數(shù)年來一直致力探索企業(yè)管理、人力資源管理在生產(chǎn)制造型企業(yè)的發(fā)展規(guī)律。同時，經(jīng)常深入企業(yè)內(nèi)部進行管理研究，以此積累了眾多行業(yè)經(jīng)驗，了解和掌握了不同行業(yè)的特征，2006年，李老師成功開發(fā)制造現(xiàn)場控制系統(tǒng)MCS，對推動制造型企業(yè)現(xiàn)場控制水平提升起到積極的推動作用；李老師擁有數(shù)百家企業(yè)咨詢培訓經(jīng)歷，對質(zhì)量管理標準和精益制造體系具有獨到見解，李老師的培訓以淺顯易懂、激情洋溢著稱，特別善于結(jié)合生產(chǎn)、生活的各種現(xiàn)象深入淺出的引導學員；李老師曾培訓及輔導咨詢的企業(yè)包括：上海大眾、長安福特、摩托羅拉、中興通訊、力帆集團、重慶公交集團、紅巖汽車、中國移動、新希望集團、江西銅業(yè)等大批國內(nèi)外知名企業(yè)，獲得學員一致好評。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓管理基礎(chǔ)認知培訓課程企業(yè)中高層管理人員企業(yè)認知技能培訓