任職資格管理與員工快速成長

受訓對象：

中高層管理者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理等

課程目標：

通過培訓，掌握如何建立各類人員的任職資格標準的方法和認證方法

通過培訓，掌握如何建立工作人員雙重晉升機制和長期激勵機制的核心內(nèi)容

通過培訓，掌握管理干部和核心崗位人才加速成長的有效機制

通過培訓，掌握業(yè)界領先的人才激勵、人才加速成長、領導繼任管理方面的成功經(jīng)驗。

通過培訓，掌握如何根據(jù)組織中工作人員的任職資格狀況有效規(guī)劃和配置人力資源的方法。

通過培訓，掌握如何通過任職資格管理，有效積累業(yè)務方面的成功經(jīng)驗，并在組織內(nèi)有效傳播，快速提升組織能力的有效機制。

課程大綱：

一、人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

國家職業(yè)資格管理體系的國際比較——中國、美國、英國、日本等

企業(yè)任職資格管理體系概述——能力+行為+貢獻=資格

任職資格管理是對員工的使命管理

任職資格管理推動員工加速成長——規(guī)劃與配置、職業(yè)發(fā)展、領導力發(fā)展、知識管理

案例：任職資格管理的成功典范——HW模式

二、員工職業(yè)發(fā)展通道設計

建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機制

企業(yè)人力資源規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提

工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設計的基礎

有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內(nèi)容

案例分析：LT公司職業(yè)發(fā)展通道設計

三、任職資格標準與認證方法

1、任職資格管理從選對人開始——素質(zhì)標準與認證方法

知識、技能標準與測評方法

素質(zhì)模型的建立方法

行為事件訪談法——BEI

案例分析：營銷人員素質(zhì)模型

2、任職資格管理注重行為過程養(yǎng)成——行為標準與認證方法

行為標準的特點

行為標準的兩個方面——工作行為與職業(yè)素養(yǎng)

行為標準的認證方法——取證、觀察、證詞

案例分析：管理人員行為認證

3、任職資格管理以貢獻為導向——貢獻標準與認證方法

貢獻是獲得資格的核心條件

貢獻的兩個方面——專業(yè)成果、團隊成長

貢獻的認證方法——述職

案例分析：微軟管理層述職制度分析

四、基于任職資格的人力資源管理體系

人力資源管理的新模式

HW公司管理模式

基于任職資格的人才激勵機制

職業(yè)發(fā)展通道可以為員工指明發(fā)展方向

合理的晉升和職業(yè)發(fā)展計劃將有助于戰(zhàn)略的實施

HW公司員工職業(yè)發(fā)展與激勵

HW公司員工職業(yè)發(fā)展指導原則

基于任職資格的人才培養(yǎng)機制

基于任職資格的人才配置機制

人才退出機制與管理六步模型

管理人員繼任計劃的工作流程

案例分析：研發(fā)項目經(jīng)理資源池

老師介紹：專家團

專家團由專業(yè)學養(yǎng)、多年實務經(jīng)驗、全方位互動、生動活潑實戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營分析及目標管理，既能結(jié)合經(jīng)營管理與專業(yè)知識，卻又深入淺出。同時專家團隊人員還長期擔任著清大、北京大學、香港大學、天津大學EMBA、北京理工大學EMBA、大連理工大學EMBA、西安交通大學EMBA、上海交通大學、浙江大學等國內(nèi)知名大學EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數(shù)十家電視媒體對話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪，學員遍及全國各地。

專業(yè)精深——專家團老師有多年管理的經(jīng)驗，結(jié)合近10年對本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實力派講師——專家團以其專業(yè)學養(yǎng)和多年實務經(jīng)驗，引入世界500強企業(yè)的先進管理方法，結(jié)合小組練習、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風暴的全方位互動方式，把課程演繹得極為生動活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風范——專家團非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對性強的整體財務解決方案；還應電視媒體的邀請，主講的財務管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認同。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓企業(yè)員工管理專項技能培訓任職資格管理與員工快速成長